第三节软体动物和节肢动物教学

1、第三节第三节 软体动物软体动物和和节肢动物节肢动物通过本节学习，你将知道：通过本节学习，你将知道：1、软体动物软体动物和和节肢动物节肢动物的的主要特征主要特征是什么？是什么？2、它们与人类它们与人类的生活有什么的生活有什么关系关系？想一想想一想 议一议议一议 你你喜欢喜欢图中的图中的贝壳贝壳吗？长吗？长有有这这些些贝壳的动物贝壳的动物是什么样子的？坚是什么样子的？坚硬的贝壳会硬的贝壳会妨碍妨碍动物的动物的运动运动吗？吗？一、软体动物一、软体动物 软体动物软体动物有有10万万多多种，是种，是动物界的第二大类动物界的第二大类群。群。1.常见的常见的软体动物软体动物双壳类动物双壳类动物扇贝扇贝文蛤文

2、蛤缢蛏缢蛏入水管入水管出水管出水管缢蛏的内部结构缢蛏的内部结构贝壳贝壳外套膜外套膜鳃鳃出水管出水管入水管入水管足足观察缢蛏的内部结构思考：贝壳的作用是什么？保护靠什么结构运动？足靠什么结构呼吸？鳃缢蛏如何获取食物？吸水和排水河蚌河蚌 观察河蚌的观察河蚌的内部结构内部结构。注意观察：。注意观察：外套膜外套膜、入水管入水管、出水管出水管、鳃鳃、足足。思考：思考：1.贝壳的作用是什么？贝壳的作用是什么？2.你所观察的动物是靠什么结构运你所观察的动物是靠什么结构运动的？动的？又是靠什么结构呼吸的呢？又是靠什么结构呼吸的呢？3.试着想一想，它是如何获取食物试着想一想，它是如何获取食物的？的？保护保护足足

3、鳃鳃在吸入和排出水的过程中，摄取水在吸入和排出水的过程中，摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣。中的食物颗粒并排出未消化的残渣。 身体身体身体柔软，表面有身体柔软，表面有 ，它的它的分泌物形成分泌物形成_。 分泌的分泌的珍珠质把侵入体内的异物层层包裹形成了珍珠质把侵入体内的异物层层包裹形成了_。珍珠与贝壳内表面的成分相同，。珍珠与贝壳内表面的成分相同， 主要成分为碳酸钙。主要成分为碳酸钙。外套膜外套膜贝壳贝壳外套膜外套膜珍珠珍珠2.其它软体动物其它软体动物石鳖石鳖蜗牛蜗牛是不是所有软体动物都有贝壳？是不是所有软体动物都有贝壳？ 乌贼的乌贼的贝壳退化贝壳退化为为海螵鞘海螵鞘，位于体背面皮肤下的壳

4、囊内，具有位于体背面皮肤下的壳囊内，具有重要的重要的药用价值药用价值。u柔软柔软的身的身体表面有体表面有 ，大多，大多具有具有 ；u运动器官为运动器官为 。外套膜外套膜贝壳贝壳足足3.软体动物的主要特征：软体动物的主要特征：4.软体动物与人类生活的关系软体动物与人类生活的关系我国水产养殖总量名列世界第一，我国水产养殖总量名列世界第一，其中贝类产量也位居世界首位。其中贝类产量也位居世界首位。食用食用鲍（石决明）鲍（石决明）牡蛎牡蛎鱿鱼鱿鱼扇贝扇贝海螵鞘海螵鞘药用药用装饰品装饰品有一定的危害有一定的危害，如，如_是是日本血日本血吸虫吸虫 的中间寄主，与血吸虫的传播有的中间寄主，与血吸虫的传播有关。

5、关。钉螺钉螺二、节肢动物二、节肢动物 节肢动物是节肢动物是最大的动物类群最大的动物类群，目前已命名的种类有目前已命名的种类有120万种万种以上，占以上，占所有已知动物种类的所有已知动物种类的80%以上。以上。1.常见的节肢动物常见的节肢动物鼠妇鼠妇蝉蝉蟋蟀蟋蟀蝴蝶蝴蝶蜻蜓虾虾蟹蟹蚊蚊蝇蝇观察与思考观察与思考 观察观察蝗虫蝗虫（或蝉）、（或蝉）、七星瓢七星瓢虫虫（或蜻蜓）、（或蜻蜓）、蜘蛛蜘蛛、蜈蚣蜈蚣、虾虾（或蟹）等动物，若无活体（或蟹）等动物，若无活体也可观察也可观察标本标本或下面的或下面的图片图片。回答课本回答课本P15P15讨论讨论。动物名称动物名称蝗虫蝗虫体表是否较体表是否较硬硬身体是

6、否分身体是否分节，不同体节，不同体节有无差别节有无差别有无触角，有无触角，触角是否分触角是否分节节有无翅有无翅有几对足，有几对足，足是否分节足是否分节是是分节分节有差有差别别是是二对二对三对三对,分节分节动物名称动物名称七星七星瓢虫瓢虫体表是否较体表是否较硬硬身体是否分身体是否分节，不同体节，不同体节有无差别节有无差别有无触角，有无触角，触角是否分触角是否分节节有无翅有无翅有几对足，有几对足，足是否分节足是否分节是是分节分节有差有差别别是是二对二对三对三对,分节分节动物名称动物名称蜘蛛蜘蛛体表是否较体表是否较硬硬身体是否分身体是否分节，不同体节，不同体节有无差别节有无差别有无触角，有无触角，触

7、角是否分触角是否分节节有无翅有无翅有几对足，有几对足，足是否分节足是否分节是是分节分节有差有差别别是是无无四对四对,分节分节动物名称动物名称蜈蚣蜈蚣体表是否较体表是否较硬硬身体是否分身体是否分节，不同体节，不同体节有无差别节有无差别有无触角，有无触角，触角是否分触角是否分节节有无翅有无翅有几对足，有几对足，足是否分节足是否分节是是分节分节有有是是无无15对对,分节分节动物名称动物名称虾虾体表是否较体表是否较硬硬身体是否分身体是否分节，不同体节，不同体节有无差别节有无差别有无触角，有无触角，触角是否分触角是否分节节有无翅有无翅有几对足，有几对足，足是否分节足是否分节是是分节分节有有是是无无五对五

8、对,分节分节1.比较你所观察的动物的形态结构特征，完成下比较你所观察的动物的形态结构特征，完成下面的表格。面的表格。动物名称蝗虫瓢虫蜘蛛蜈蚣虾体表是否较硬身体是否分节，不同体节有无差别有无触角，触角是否分节有无翅有几对足，足是否分节是是是是有有有有 是是有有3 是是是是是是有有有有 是是有有3 是是是是是是有有有有 是是无无4 是是是是有有是是有有 是是无无很多很多 是是是是是是有有有有 是是无无5 是是2.上表中哪些动物的形态结构比较相似？试着说上表中哪些动物的形态结构比较相似？试着说说它们的共同特征。说它们的共同特征。3.你能归纳出表格中所有动物的共同特征。你能归纳出表格中所有动物的共同特

9、征。u体表有坚韧的体表有坚韧的 ；u_和和 都分节都分节；外骨骼外骨骼身体身体附肢附肢节肢动物节肢动物昆虫纲：昆虫纲：蛛形纲：蛛形纲：甲壳纲：甲壳纲：多足纲：多足纲：蝗虫、蝴蝶、瓢虫、蚊蝗虫、蝴蝶、瓢虫、蚊蜘蛛、蝎蜘蛛、蝎虾、蟹虾、蟹蜈蚣、马陆蜈蚣、马陆 动物动物150万种，昆虫万种，昆虫 万种，昆虫万种，昆虫占动物的占动物的2/3是动物界中最大的纲。生是动物界中最大的纲。生物圈中到处都有它们的踪迹，这云他物圈中到处都有它们的踪迹，这云他们运动能力强是分不开的。们运动能力强是分不开的。100负子蝽、田鳖、龟蝽、划蝽等，鞘翅目的龙虱、水龟虫、蜻蜓、石蛾、蜉蝣等。蜜蜂、马蜂、蜻蜓、苍蝇、蚊子、牛虻

10、、蝴蝶等。蝼蛄、地老虎（夜蛾的幼虫）、蝉的幼虫等。（1）在空中生活：）在空中生活：（2）在地表生活：）在地表生活：（3）在土壤中生活：）在土壤中生活：（4）在水中生活：）在水中生活：（5）寄生生活：）寄生生活：步行虫、蟑螂等跳蚤、虱子等。蝗虫的结构示意图蝗虫的结构示意图(感觉和摄食感觉和摄食)(运动中心运动中心)(集中容纳内脏器官集中容纳内脏器官)1.身体分为身体分为 、 、 三部三部分；分；2.有一对有一对 、三对、三对 、两、两对对 ，触角和足，触角和足（附肢）（附肢） ；3. 腹部腹部集中集中容纳内脏器官容纳内脏器官。腹腹胸胸头头触角触角足足翅翅分节分节蝗虫的呼吸器官是蝗虫的呼吸器官是

11、，通过气门与外界，通过气门与外界相通。相通。气门气门位于位于 和和 ，一共有，一共有 对。对。 气管气管胸部胸部腹部腹部104.呼吸呼吸外骨骼外骨骼水分蒸发水分蒸发蜕皮蜕皮一对一对_两对两对 ，三对，三对 ，触角触角翅翅足足6.昆虫的基本的特征昆虫的基本的特征7.节肢动物与人类生活的关系节肢动物与人类生活的关系虾蟹等为人类和其他海洋生物虾蟹等为人类和其他海洋生物提供了动物蛋白质提供了动物蛋白质蜜蜂等昆虫蜜蜂等昆虫为为地球上几十万种地球上几十万种开花植物传播花粉开花植物传播花粉；蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药，治疗疾病入药，治疗疾病果蝇是非常经典的果蝇是非常经典的实验材料实验材料；

12、但是，但是，有不少节肢动物也给人类带来诸多困扰有不少节肢动物也给人类带来诸多困扰。P17练习练习1.判断下列说法是否正确。正确的画判断下列说法是否正确。正确的画“”，错误，错误的画的画“”。（1）软体动物都生在贝壳。（）软体动物都生在贝壳。（ ）（2）节肢动物的附肢分节，身体不分节。（）节肢动物的附肢分节，身体不分节。（ ）2.下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中，下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中，正确的是（正确的是（ ）A.腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获食物；腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获食物；B.寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内寄生虫终

13、生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存；的养料生存；C.软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒；食物颗粒；D.节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物。节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物。A3.用线将以下动物类群与对应的特征连接起来。用线将以下动物类群与对应的特征连接起来。腔肠动物腔肠动物 身体扁平，有口无肛门身体扁平，有口无肛门扁形动物扁形动物 身体分节，运动器官为刚毛或疣足身体分节，运动器官为刚毛或疣足线形动物线形动物 身体表面有外套膜身体表面有外套膜环节动物环节动物 身体和附肢都分节，有外骨骼身体和附肢都分节，有外

14、骨骼软体动物软体动物 身体表面有刺细胞身体表面有刺细胞节肢动物节肢动物 身体不分节，体表有角质层身体不分节，体表有角质层4.软体动物的贝壳与昆虫的外骨骼，对动物生存的意软体动物的贝壳与昆虫的外骨骼，对动物生存的意义有什么相同和不同之处？义有什么相同和不同之处？相同点：均能保护动物内部柔软的器官。相同点：均能保护动物内部柔软的器官。不同点：软体动物的贝壳在保护动物的同时，不同点：软体动物的贝壳在保护动物的同时，也限制了动物的运动能力；昆虫身体和附肢也限制了动物的运动能力；昆虫身体和附肢的外骨骼分节，可使动物的运动更加灵活，的外骨骼分节，可使动物的运动更加灵活，外骨骼还可减少体内水分的散失。外骨骼

15、还可减少体内水分的散失。5.在所有的动物类群中，节肢动物的种类和数量是最在所有的动物类群中，节肢动物的种类和数量是最多的，想一想这与它们的哪些特征有关呢？多的，想一想这与它们的哪些特征有关呢？繁殖能力强；体表具有保护功能的外骨骼；身体和附繁殖能力强；体表具有保护功能的外骨骼；身体和附肢分节，运动更加灵活；感官器官发达；昆虫的呼吸肢分节，运动更加灵活；感官器官发达；昆虫的呼吸系统完善，适应陆地生活；体形较小，对空间和食物系统完善，适应陆地生活；体形较小，对空间和食物的需求较小，利于在有限的空间内容纳更多的个体；的需求较小，利于在有限的空间内容纳更多的个体；等等。等等。1河蚌、蜗牛和乌贼共同具有的

16、特点是（河蚌、蜗牛和乌贼共同具有的特点是（ ）A都有贝壳都有贝壳 B都有外套膜都有外套膜 C都用腹足运动都用腹足运动 D都用腕足捕食都用腕足捕食2河蚌的运动器官是（河蚌的运动器官是（ ）A腹足腹足 B腕足腕足 C斧足斧足 D纤毛纤毛3能形成珍珠的结构是（能形成珍珠的结构是（ ）。）。A贝壳贝壳 B外套膜外套膜 C珍珠层珍珠层 D斧足斧足4采集蜗牛的正确地点是（采集蜗牛的正确地点是（ ）。）。A干燥的，阳光充足的草地干燥的，阳光充足的草地 B阴湿的树木丛，墙角阴湿的树木丛，墙角C潮湿的地面潮湿的地面 D松软的土壤中松软的土壤中BC CB5河蚌是如何完成呼吸作用的（）河蚌是如何完成呼吸作用的（）A

17、当水流经鳃时，水与鳃中毛细血管进行气体交换当水流经鳃时，水与鳃中毛细血管进行气体交换B河蚌总有一部分身体露出水面，便于鳃在空气中河蚌总有一部分身体露出水面，便于鳃在空气中进行气体交换进行气体交换C河蚌肺中的毛细血管与水进行气体交换河蚌肺中的毛细血管与水进行气体交换D河蚌的肺需要与空气进行气体交换河蚌的肺需要与空气进行气体交换6节肢动物和环节动物的共同特征是（节肢动物和环节动物的共同特征是（ ）A身体由许多体节构成身体由许多体节构成 B身体由许多体节构成身体由许多体节构成且分部且分部C变态发育变态发育 D具有外骨骼具有外骨骼 A A7蝗虫和虾的呼吸器官分别是（蝗虫和虾的呼吸器官分别是（ ）A肺和鳃肺和鳃 B气管和皮肤气管和皮肤 C气管和鳃气管和鳃 D皮肤和肺皮肤和肺8蜘蛛结网的主要作用是（蜘蛛结网的主要作用是（ ）A栖身休息栖身休息 B防御敌害防御敌害 C捕捉昆虫捕捉昆虫 D繁殖后代繁殖后代9蟹脐实际上是蟹的（蟹脐实际上是蟹的（ ）A肚脐肚脐 B腹部腹部 C游泳足游泳足 D鳃鳃10园蛛取食的方式是（园蛛取食的方式是（ ）A吸食体内汁液吸食体内汁液 B全部吞食全部吞食 C吃吃掉一部分掉一部分 D分多次吃掉分多次吃掉 C CDA二下图为河蚌结构示意图，据图回答：二下图为河蚌结构示意图，据图