数学多媒体网络教学课例

1、数学多媒体网络教学课例多媒体教学网络是一种现代化的教学平台，如何运用其有效地实现和优化传统课堂教学中各媒体资源的合理调控，是多媒体网络教学这种新形式教学的关键所在。“尚学大学堂多媒体教学平台”的问世，使小学一线教师可以通过轻敲键盘、轻点鼠标，1分钟完成一个个性化的测评游戏。“尚学大学堂教学平台”在课堂上的运用，突破了以往的多媒体教学的局限性，以最优的形式展现新的知识，对学生更好、更快的理解问题有很大的帮助。教学应用实例：教学内容：小学数学人教版一年级上册第一单元“数一数”教学目标：1. 通过数数练习，了解学生的数数情况和数数的方法。2. 优化学生数数的方法，并会按一定的顺序数数。3. 进一步加

2、强学生数数能力，激发学生学习数学的兴趣。教学准备：教师可以直接进入尚学大学堂选择一套测试卷让学生进行练习，也可以自己编辑。以下是编辑过程：1. 教师收集题目，在Word中进行编辑。2. 进入尚学大学堂（）,点击进入教师界面。3. 在“教师登陆”下输入正确的用户名和密码，点击进入教师个人主页。4. 点击“管理中心”的进行班级设置，点击进行课程设置。5. 点击“课程管理”的进入章节目录。6. 点击第一单元进入编辑页面。7. 点击进入，进行编辑。（以下以置入 进行讲解。）8. 编辑完成，点击相应“”后的，进入察看。9. 检查题目、图形、答案和每题分数是否完整无误。如有误，重新点击进行修改。教学过程：

3、1. 进行练习师：前面几节课我们学习了“数一数”，大家是不是都已经会了呢？生：学会了。师：回答的这么干脆，说明大家都很有信心，那么今天我们就来小小的测试一下。请同学们进入“尚学大学堂”，找到第一单元的“综合练习（B）”学生登陆“尚学大学堂”， 进入“同步学堂”，点击后面的。进入章节目录，点击前的，进行选定。点击界面下方的进入导学中心。 点击“”后的进入游戏测试。(尚学大学堂的游戏化测试通过游戏方式进行测试，并可限定测试的时间，教师可以酌情设置测试时间)学生答题：第1题：选择答案“9”，错误。第2题：选择答案“6”，正确。第3题：2. 分析成绩学生答题大致结束时，教师由“教师入口”进入“教师个人

4、主页”（步骤同上）。点击“学习统计”处相应班级“1班”（班级由老师根据实际情况设置）画面显示此次测试该班每位同学的得分情况，与具体得分情况。(师)通过表格了解学生答题情况，以此为据分析学生对知识的掌握程度。尚学大学堂的这项功能，省去了传统考试中老师批阅试卷的时间和精力，减轻了教师的负担。并且，考试占用的时间不长，随机性大，教师可以很随意的抽取时间进行测试，省去了传统考试形式的很多繁琐步骤。3. 题目讲解师：这套练习有5个同学全对了，是李敏、王昊、王宁、张芊芊和邱菊，很好。还有很多同学只错1、2个，就不一一点名了。但是呢，也有只对1、2个的同学，自己注意了。现在大家打开整套试卷，我们一起来讨论一下这些题目。（师）点击 中的进入。（生）点击“导学中心”综合练习（B）后的进入。直接可以进入整套试卷，省去老师一个一个书写题目的工作，只要结合板书进行重点讲解。师：第一题，数一数，图中有几个篮球？小结：将尚学大学堂的游戏化测试作为练习课运用，在减轻教师工作量的同时，“学习统计”下对学生测试成绩进行统计的功能，能帮助老师更好、更快的了解