沪科版入年级　4.5　探究凸透镜的成像规律　（学案　）

1、.探究凸透镜的成像规律学案：拿凸透镜分别观察学案上的“7和投影上的“7，看到的像一样吗？“7猜测：凸透镜成像情况可能与_有关。填一填 1物体到光心的间隔 简称为_u. 2像到光心的间隔 简称为_v.设计实验: 考虑：1.为验证你的猜测，需要哪些器材？ _ 2.为了使像成在光屏的中心上蜡烛、透镜、光屏三者的安装有什么要求？ _设计思路：不断改变蜡烛与透镜的间隔 ，观看成像情况，比较物距与焦距的关系。进展实验： 注意： 1、先测出凸透镜的焦距为_ 。 2、为了便于测量物距和像距应将凸透镜固定在光具座上，边实验边把有关的数据填入课本72页表格中：凸透镜焦距f=_cm实验次数像放大或缩小像的正、倒像的

2、虚、实物距u/cm像距v/cm1缩小2缩小3放大4放大“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师

3、为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。分析与论证： 1、比较1、2两行可知，成倒立缩小的实像时，物距与焦距的关系是_ 2、比较3、4两行可知，成倒立放大的实像时，物距与焦距的关系是_ 3.、当把蜡烛放在焦距以内时，光屏上还有像吗？通过透镜看蜡烛的像是_。补充4、凸透镜有时还能成等大的实像，条件是 。填一填凸透镜的成像规律为：当物体位于凸透镜的2倍焦距之外时，成缩小、倒立的 像;当物体位于凸透镜的1倍焦距与2倍焦距之间时，成放大、_的实像;我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能

4、识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难

5、了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。当物体位于凸透镜的 时，成等大、倒立的实像;宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应

6、府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。当物体位于凸透镜的 以内时，成放大、正立的虚像;当物体位于凸透镜的 时，不能成像。补充5、假设把烛焰放在凸透镜的焦点上时，将不能成像。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“

7、死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。由凸透镜的成像规律还能看出如下规律：凸透镜成实像时，物体离凸透镜越近，成的像越 ，像离凸透镜越 ；反之，物体离凸透镜越远，成的像越 ，像离凸透镜越 。凸透镜成实像与虚像的分界点是 ；凸透镜成放大实像与缩小实像的分界点是 凸透镜成实像时，像与物体总是位于凸透镜的 侧；凸透镜成虚像时，像与物体总是位于凸透镜的 侧。成放大实像的实验中，假设把凸透镜用不透明的纸遮住一半，在光屏上看到的像是 。凸透镜成像的光路图请根据微视频上的知识，画出下面的凸透镜成像的光路图，并根据图像填空BAF2FF光心2F1、当物体在2倍焦距之外时，成 ， ， 像；像距在 ；应用为 。F2FF光心2F2、当物体在2倍焦距之上时，成 ，