心理咨询师三级基础知识教材章节练习第一章社会心理学知识习题多选题

1、心理咨询师三级基础知识教材章节练习第一章社会心理学知识习题多选题更多练习请关注我的文库或头像第二章社会心理学知识习题二、多项选择题214.孕育社会心理学的母体学科包括(。(A社会学(B生物学(C文化人类学(D心理学【答案】ACD【解析】215. 1908年,(分别出版了社会心理学专著,这标志着社会心理学作为一门独立的学科的诞生。(A心理学家奥尔波特(B社会学家罗斯(C心理学家勒温(D心理学家麦独孤【答案】BD【解析】(A现实的(B想象的(C隐含的(D虚拟的【答案】ABC【解析】217.社会行为是人对社会因素引起的并对社会产生影响的反应系统,它包括(。(A个体的习得行为(B亲社会行为(C群体的决

2、策行为(D本能行为【答案】ABC【解析】218.19世纪中叶到20世纪初,对社会心理学起了直接“催生”作用的重要学术思潮包括(。(A德国的民族心理学(B法国的群众心理学(C英国的本能心理学(D奥地利的精神分析学【答案】ABCD【解析】219.社会心理学领域使用实证研究方法的两位先驱是(。(A特里普力特(B墨菲(C奥尔波特(D莫德【答案】AD【解析】220.第二次世界大战后,社会心理学迅速发展,表现出一些新的特征,它们包括(。(A研究领域拓宽,涉及人类行为的方方面面(B开展了应用社会心理学的研究(C理论向多元化发展,提出很多新的“小理论”来解释与预测行为(D从注意经验描述到注意假设检验【答案】A

3、BC【解析】221.社会心理学研究应遵循的主要原则有(。(A价值中立原则(B系统性原则(C伦理原则(D重复原则【答案】ABC【解析】222.社会心理学研究中,研究者应遵循的主要伦理守则有(。(A在制定研究计划时,研究者应评估其道德可接受性(B在具体研究中,研究者必须采取保护被试者的措施(C对被试者提供的资料应加以保密,如公开发表,须经被试者同意(D不得和被试者建立研究工作以外的其他关系【答案】ABCD【解析】223.关于观察法,下列说法中正确的是(。(A自然观察的主要目的是描述行为,提供“类别”及“数量”的信息(B参与观察时,由于身临其境,观察者可能获得较多的“内部”信息(C采用参与观察法时,

4、应尽量减少观察者与被观察者之间相互作用造成的负面影响(D观察者在参与观察时,一般不需要隐瞒自己的身份【答案】ABC【解析】224.新精神分析学派的代表人物包括(。(A霍妮(B弗洛姆(C荣格(D艾里克森【答案】ABD【解析】225.属于精神分析论的概念包括(。(A生本能与死本能(B本我、自我与超我(C潜意识、前意识与意识(D联想、强化和模仿【答案】ABC【解析】226.在态度测量领域有重要贡献的心理学家包括(。(A瑟斯顿(B谢里夫(C李科特(D奥尔波特【答案】AC【解析】227.问卷法的主要特点包括(。(A成本低(B标准化程度高(C收效快(D可以直接收集数据【答案】BC【解析】228.问卷的构成

5、成分包括(。(A指导语(B问题及其备选答案(C人口学记录(D结束语【答案】ABCD【解析】229.档案法的优点是(。(A对研究对象的心理干扰小(B有统计资料可查(C适用于跨文化的比较研究(D适用于时间跨度较长的趋势研究【答案】ACD【解析】230.社会心理学理论的价值体现在(。(A提高人认识自身的能力(B提高人的智力(C提高人的生活质量(D满足研究者的兴趣【答案】AC【解析】23 1.在社会学习论看来,学习的机制主要有(。(A联想(B强化(C暗示(D模仿【答案】ABD【解析】232.霍曼斯(1961社会交换论的基本观点体现在几个相互联系的普遍性命题上,这些命题包括(。(A成功命题(B剥夺一满足

6、命题(C价值命题(D侵犯一赞同命题【答案】ABCD【解析】233.符号互动论的代表人物包括(。(A詹姆士(B米德(C华生(D凯利【答案】AB【解析】234.弗洛伊德认为,人格结构包括(。(A本我(B镜我(C自我(D超我【答案】ACD【解析】235.关于社会化,下列说法中正确的包括(。(A社会化是个体由自然人成长、发展为社会人的过程(B社会化涉及社会及个体两个方面(C社会化伴随人的一生(D成人期的社会化是继续社会化【答案】ABCD【解析】236.社会化涉及两个方面,即(。(A社会对个体进行教化的过程(B早期社会化过程(C再社会化过程(D个体适应社会的过程【答案】AD【解析】237.社会化的基本条

7、件包括(。(A人类有较长的生活依附期(B人类的遗传素质提供了社余化的可能性(C人们能理解社会规范(D人们能理解自己的社会角色【答案】AB【解析】238.社会化的载体包括(。(A学校(B参照群体(C家庭(D大众传播媒体【答案】ABCD【解析】239.道德社会化包括(等方面。(A道德观念(B道德情感(C道德行为(D道德判断【答案】ABCD【解析】240.教师的角色属于(。(A成就角色(B规定性角色(C表现型角色(D不自觉角色【答案】ABC【解析】241.按角色获得的方式,可将角色分为(。(A先赋角色(B功利角色(C自觉角色(D成就角色【答案】AD【解析】242.角色扮演过程包含(等阶段。(A角色期

8、待(B角色冲突(C角色领悟(D角色实践【答案】ACD【解析】243.关于自我,下列说法中正确的包括(。(A自我是心理学的古老课题(B又称自我意识或自我概念(C是个体对自己存在状态的认知(D是个体对其社会角色进行自我评价的结果【答案】ABC【解析】244.自我的结构包括(。(A物质自我(B心理自我(C社会自我(D理想自我【答案】ABCD【解析】245.自我概念的功能主要包括(。(A保持个体内在的一致性(B解释经验(C决定期待(D控制社会化进程【答案】ABC【解析】246.关于身份,下列说法中正确的包括(。(A身份是由个体的社会地位及处境地位决定的自我认同(B身份是由角色构成的(C社会地位所决定的

9、身份是地位身份,是相对稳定的,是身份的主体(D处境地位所决定的身份是处境身份,是易变的【答案】ABCD【解析】247.关于自尊,下列说法中正确的包括(。(A自尊是个体对其社会角色进行自我评价的结果(B自尊水平是个体对其每一角色进行单独评价的总和(C自尊需要的满足会导致自信(D自尊就是我们日常生活中所说的“自尊心”【答案】ABC【解析】248.自尊需要包括(。(A对成就、优势与自信等的欲望(B对名誉、地位支配、赞赏的欲望(C对奢侈生活的渴望(D对美满家庭的渴望【答案】AB【解析】249.詹姆士的经典公式:自尊=成功/抱负,意思是说,自尊取决于(。(A自信(B成功的社会价值(C成功(D获得的成功对

10、个体的意义【答案】CD【解析】250.影响自尊的因素,包括(。(A家庭中的亲子关系(B行为表现的反馈(C选择参与和扬长避短(D理性地进行社会比较【答案】ABCD【解析】251.社会知觉包括个体对(的知觉。(A环境(B自己(C群体(D他人【答案】BCD252.社会知觉包括(。(A行为原因(B人际知觉(C自我知觉(D环境知觉【答案】ABC【解析】253.影响社会知觉的主观因素包括认知者的(。(A情绪(B兴趣(C动机(D经验【答案】ABCD【解析】254.社会知觉时,图式对新觉察到的信息起(作用。(A选择(B引导(C组合(D解释【答案】BD【解析】255.图式的作用包括(。(A影响个体对他人的知觉和

11、自我知觉(B影响对注意对象的选择(C影响记忆(D影响能力【答案】ABC【解析】256.信息顺序影响印象形成的现象包括(。(A刻板印象(B首因效应(C近因效应(D光环效应【答案】BC【解析】257.一般来说,近因效应容易出现在(的人之间。(A熟悉(B不熟悉(C亲密(D不常见面【答案】AC【解析】258.在有限经验的基础上形成的刻板印象往往具有消极的性质,会使人对某群体的成员产生(。(A态度(B偏见(C歧视(D距离【答案】BC【解析】259.一般来说,中心品质模式更接近于日常生活中大多数人的印象形成的变际情况,该模式认为,人们往往仪仅根据几个(的特征来对对象形成总体印象。(A概括性(B逻辑一致(C

12、时个体意义大(D重要【答案】CD260.印象形成中的信息整合模式包括(。(A加法模式(B加权平均模式(C平均模式(D中心品质模式【答案】ABCD【解析】261.常用的印象管理策略包括(等。(A隐藏自己与自我抬高(B按社会常模管理自己(C按社会期待管理自己(D投人所好【答案】ABCD【解析】262.根据社会心理学家的研究,个体归因时遵循的主要原则包括(。(A不变性原则(B折扣原则(C情感一致性原则(D协变原则【答案】ABD【解析】263.影响归因的因素包括(。(A社会视角(B自我价值保护倾向(C观察位置(D时间因素【答案】ABCD【解析】264.在行为的内因与外因中均有稳定性原因与易变性原因。稳

13、定性原因包括(。(A人格特征(B能力(C天气(D工作性质【答案】ABD【解析】265.根据凯利的三维理论,个体在归因时需要了解的信息包括(。(A规律性信息(B特异性信息(C共同性信息(D一致性信息【答案】BCD【解析】266.随着时间的推移,归因会越来越具有情境性。人们会将过去很久的事件解释为背景的原因,而不是(的原因。(A行为主体(B刺激客体(C性别(D年龄【答案】AB【解析】267.社会动机的功能包括(。(A激活功能(B指向功能(C维持功能(D调节功能【答案】ABCD【解析】268.亲合的作用包括(。(A获得信息(B满足个体的某些社会性需要(C避免窘境(D使行为获得明确定向【答案】ABC【

14、解析】269.影响亲合的因素包括(。(A情境因素(B情绪因素(C出生顺序(D智力【答案】ABC【解析】270.亲合与人的情绪状态有密切的关系,一般来说(。(A恐惧感越强烈,亲合倾向越弱(B恐惧越强烈,亲合倾向越强(C焦虑越强烈,亲合倾向越弱(D焦虑越强烈,亲合倾向越强【答案】BC【解析】271.关于一个人的抱负水平,下列说法中正确的包括(。(A个体的抱负水平取决于其成就动机的强弱(B以往的成败经验影响抱负水平(C个体的抱负水平与实际成就往往有差异(D个体的抱负水平与成就动机是一种倒U型关系【答案】ABC【解析】272.培养儿童成就动机应注意的问题包括(。(A家庭教养方式(B强调成就、追求成就的

15、社会氛固(C正确的价值观(D社会化是否顺利进行【答案】AB【解析】273.影响成就动机的因素主要包括(。(A目标的吸引力(B风险与成败的主观概率(C个体施展才干的机会(D个体的情绪状态【答案】ABC【解析】274.引起权力动机的因素大致包括(。(A社会控制的需求(B嫉妒情绪(C对无能的恐惧(D本能【答案】AC【解析】275.侵犯的构成要素包括(。(A伤害行为(B侵犯动机(C敌意(D社会评价【答案】ABD【解析】276.挫折一侵犯学说的要点包括(。(A人在受挫折后,一定会产生侵犯行为(B侵犯强度与目标受阻强度呈正比(C抑制侵犯的力量与该侵犯可能受到的预期惩罚强度呈正比(D如果挫折强度一定,预期惩

16、罚越大,侵犯发生的可能性则越小;如果预期惩罚一定,则挫折强度越大,侵犯越可能发生【答案】BCD【解析】277.侵犯的本能论的代表人物包括(A弗洛伊德(B罗伦兹(C多拉德(D伯克威兹【答案】AB【解析】278.社会规范论用普遍规范来解释人的社会行为,人类社会存在的普遍性的道德规范包括(。(A交互性规范(B社会责任规范(C伦理规范(D正当行为规范【答案】AB【解析】279.关于社交焦虑,下列说法中正确的包括(。(A是一种与人交往的时候,觉得不舒服、不自然、紧张,甚至恐惧的情绪体验(B社交焦虑的个体与他人交往的时候一般没有生理上的症状(C社交焦虑是一种消极的情绪体验(D为了回避导致社交焦虑的情境,个

17、体通常是减少社交,逸择孤独的生活方式【答案】ACD【解析】280,嫉妒情绪的特点包括(。(A针对性(B持续性(C对抗性(D普遍性【答案】ABCD【解析】281.下列说法中正确的包括(。(A_羞耻的个体往往会感到沮丧、自卑、自我贬损、自我怀疑(B健康的羞耻感是个体心理发展的自然结果(C内疚者往往有良心上和道德上的自我谴责(D内疚感越强,个体心理越健康【答案】ABC【解析】282.态度的特点包括(。(A系统性(B内在性(C稳定性(D对象性【答案】BCD【解析】283.态度的成分包括(。(A认知成分(B情感成分(C行为成分(D行为倾向成分【答案】ABD【解析】284.下列说法中正确的包括(。(A态度

18、是行为的直接决定因素,有什么样的态度,就有什么样的行为(B价值观对态度有直接的影响,这种影响是通过个体对对象赋予价值来实现的(C个体赋予态度对象的主观价值对态度有重要影响,但态度的直接决定因素是对象的客观价值(D价值观不具有直接的、具体的对象,也没有直接的行为动力意义【答案】BD【解析】285.态度的功能主要包括(。(A工具性功能(B自我防御功能(C价值表现功能(D认知功能【答案】ABCD【解析】286.根据凯尔曼的观点,态度形成包括(等阶段。(A内化(B评价(C服从(D认同【答案】ACD【解析】287.传递者方面影响态度转变的主要因素包括(。(A意图(B威信(C立场(D吸引力【答案】ABCD

19、【解析】288.下列说法中正确的包括(。(A分心一定会削弱说服效果(B预警一定会促进态度转变(C已成为既定事实的态度,即接受者根据直接经验形成的态度不易转变(D自尊水平高、自信的接受者不易转变态度【答案】CD【解析】289.态度转变理论包括(。(A平衡理论(B认知失调论(C社会交换论(D精神分析论【答案】ABC【解析】290.根据海德的平衡理论,P-O-X模型中(。(A如果三种关系都是否定的,或两种肯定,一种否定,则存在平衡状态(B如果三种关系都是肯定的,或两种否定,一种肯定,则存在平衡状态(C如果三种关系中两种是否定的,一种是肯定的,则存在平衡状态(D如果三种关系中两种是肯定的,一种是否定的

20、,则存在平衡状态【答案】BC【解析】291.关于认知失调论,下列说法中正确的包括(。(A降低失调的认知因素各方的强度可以减少失调(B当各认知因素出现“非配合性”的关系时,个体就会产生认知失调(C认知失调给个体造成心理压力,使之处于不愉快的紧张状态(D文化价值的冲突是认知失调的原因之一【答案】ABCD【解析】292.认知失调论认为,认知失调可能的原因包括(。(A逻辑的矛盾(B文化价值的冲突(C观念的矛盾(D新旧经验相悖【答案】ABCD【解析】293.沟通的结构要素包括(。(A信息(B强化(C反馈(D通道【答案】ACD【解析】294.通过对“小道消息”的研究发觋,非正式沟通网络的典型形式包括(。(

21、A单线式(B集束式(C流言式(D偶然式【答案】BCD【解析】295.正式沟通网络形式包括(。(A链式(B轮式(C全通道式(DY式【答案】ABCD【解析】296.按信息流动方向,沟通可分为(。(A平行沟通(B非正式沟通(C上行沟通(D下行沟通【答案】ACD【解析】297.身体语言包括(。(A目光(B面部表情(C姿势(D妆饰【答案】ABCD【解析】298.关于沟通,下列说法中正确的包括(。(A人际沟通是以视听沟通为主的沟通(B背景是沟通发生时的情境,其影响沟通的每一要素以及整个沟通过程(C反馈使沟通成为一个双向的交互过程(D在沟通使用的各种符号系统中,最重要的是语词【答案】ABCD【解析】299.

22、人际关系的特点包括(。(A直接性(B情感性(C功利性(D个体性【答案】ABD【解析】300.一般来说,良好的人际关系的建立与发展要经过的阶段包括(。(A定向阶段(B情感探索阶段(C情感交流阶段(D稳定交往阶段【答案】ABCD【解析】301.自我露的水平包括(。(A隐私(B自我概念与个人的人际关系状况(C态度(D情趣爱好【答案】ABCD【解析】302.要建立良好的人际关系,应该遵循的原则包括(。(A自我价值保护原则(B包容性原则(C相互性原则(D平等性原则【答案】ACD【解析】303.人的基本人际需要包括(。(A支配需要(B认知需要(C从众需要(D包容需要【答案】AD【解析】304.“人际关系三

23、维理论”的“三i维”包括(。(A包容需要(B支配需要(C成就需要(D情感需要【答案】ABD【解析】305.根据群体整合原则,在群体分解时,要经过(等阶段。(A感情不和(B失控(C难以包容(D心理冲突【答案】ABC【解析】306.互补对于人际吸引是重要的,互补的形式主要有(。(A情感的互补(B需要的互补(C社会角色的互补(D人格特征的互补【答案】BCD【解析】307.人际互动主要的形式包括(。(A竞争(B利益冲突(C合作(D感情相容【答案】AC308.合作的基本条件有(。(A共识与规范(B目标的一致(C人格的相似(D相互信赖的合作氛围【答案】ABD【解析】309.目标手段相互依赖理论的含义包括(

24、。(A个体行为的目标或手段与他人行为的目标或手段之阀如存在相互依赖关系,就会产生相互作用(B当只有与自己有关的他人采取某种手段实现目标时,个体的目标和手段才能实现,个体与他人之间是合作关系(C当只有与自己有关的他人采取某种手段实现目标时,个体的目标和手段才能实现,个体与他人之间是竞争关系(D当只有与自已有关的他人不能达到目标或实现手段时,个体的目标和手段才能实现,个体与他人之间是竞争关系【答案】ABD【解析】310.从众的功能包括(。(A促进社会形成共同规范、共同价值观(B让个体适应社会生活(C促进个体的模仿学习(D促进人格形成【答案】AB【解析】311.从众行为的原因包括(。(A寻求行为参照(B避免对偏离的恐惧(C追求成就的动机(D群体凝聚力【答案】ABD【解析】312.从众包括(。(A真从众(B假从众(C权宜从众(D反从众【答案】ACD【解析】313.下列说法中正确的包括(。(A个体自我评价越高,他的从众行为越少(B如果情境很明确,判断事物的客观标准很清晰,从众行为会增加(C群体成员的一致性愈高,个体越容易从众(D群体规模与其成员的从众性呈线性关系【答案】AC【解析】314.社会促进的效应包括(。(A结伴效应(B观众效应(C情感效应(D光环效应【解析】315.社会懈怠化的主要原因包括(。(A情感卷入(B竞争意识增加(C被评价的焦虑减弱(D责任意识降低【答案