鲁人版初中八上2.4.2交往讲艺术课件

1、康亚东康亚东邢 璐徐东发温馨的驿站温馨的驿站交往的艺术之一交往的艺术之一 美国知名主持人林克莱特一天访问一名美国知名主持人林克莱特一天访问一名小朋友，问他说：小朋友，问他说： “ “你长大后想要当什么你长大后想要当什么呀？呀？”小朋友天真的回答：小朋友天真的回答： “嗯嗯我要当我要当飞机的驾驶员！飞机的驾驶员！” 林克莱特接着问：林克莱特接着问： “ “如果有一天，你的飞如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空所有引擎都熄火了，你会机飞到太平洋上空所有引擎都熄火了，你会怎么办？怎么办？ ” ” 小朋友想了想小朋友想了想: :“我会先告诉坐在飞机上的我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带，然后我挂上我的降

2、落伞跳出人绑好安全带，然后我挂上我的降落伞跳出去。去。”听罢，在听罢，在场的观众笑得东倒西歪。场的观众笑得东倒西歪。我思我想：你认为观众们为什么我思我想：你认为观众们为什么会笑这个小孩子？会笑这个小孩子？ 林克莱特继续注视这孩子，想看他是林克莱特继续注视这孩子，想看他是不是自作聪明的家伙。没想到，接着孩不是自作聪明的家伙。没想到，接着孩子的两行热泪夺眶而出，这才使得林克子的两行热泪夺眶而出，这才使得林克莱特发觉这孩子的悲悯之情远非笔墨所莱特发觉这孩子的悲悯之情远非笔墨所能形容。能形容。 于是林克莱特问他说：于是林克莱特问他说：“为什么要这为什么要这么做？么做？”小孩的答案透露出一个孩子真小孩的

3、答案透露出一个孩子真挚的想法：挚的想法：“我要去拿燃料，我还要回我要去拿燃料，我还要回来！来！”“”“我还要回来！我还要回来！”。实话实说：实话实说：1.1.通过通过片段一和片段片段一和片段二的对比，你的感想是什么？二的对比，你的感想是什么？2.2.你认为认你认为认真倾听会给我们的生真倾听会给我们的生活学习带来哪些帮助？活学习带来哪些帮助？ 学会倾听能够学会倾听能够使我们更好的与使我们更好的与他人他人沟通沟通； 学会倾听还是学会倾听还是扩大扩大人际交往人际交往的的好办法。好办法。小敏：小敏：“小丽，小丽，我最近好烦我最近好烦恼，我的恼，我的。”小丽：小丽：“没看我正忙着呢，没看我正忙着呢，你找

4、别人说吧！你找别人说吧！”镜头一镜头一小敏：小敏：“我最近很烦恼，我我最近很烦恼，我的的”小飞：小飞：“别说了，我知道，是数别说了，我知道，是数学作业又没交吧？要不就是考试学作业又没交吧？要不就是考试作弊被老师抓到了作弊被老师抓到了”小敏：小敏：“唉，跟你没法说唉，跟你没法说!”!”镜头二镜头二小东：小东：“小敏，你有什么事小敏，你有什么事吗？吗？”小敏：小敏：“我心里烦死了！我心里烦死了！”小东：小东：“那就说给我听听那就说给我听听吧吧”镜头三镜头三看了短剧后你的感受是什么，你喜欢跟谁交朋友？看了短剧后你的感受是什么，你喜欢跟谁交朋友？倾听时要倾听时要做到做到耐心耐心、 虚心虚心、用用心心、

5、 会心会心。好听众的几点建议好听众的几点建议姿势端正，眼睛看着对方，但不要姿势端正，眼睛看着对方，但不要紧盯对方。紧盯对方。在适当的时机点头、微笑、作出反在适当的时机点头、微笑、作出反应。应。 对说话者使用人称对说话者使用人称“您您”、“您的您的”。 沟通的桥梁沟通的桥梁交往的艺术之二交往的艺术之二过生日过生日1.1.被请来的客人们被请来的客人们为什么为什么都走了？都走了？2.2.请你为主人请你为主人留住留住朋友出出主意：朋友出出主意： 时间过得很久了，一位朋友迟迟时间过得很久了，一位朋友迟迟还没有来，我这样说还没有来，我这样说- 一位朋友误会了我的意思，被气一位朋友误会了我的意思，被气走了，

6、我这样说走了，我这样说-大家谈： 有人因为有人因为会表达会表达而受而受欢迎欢迎，有人则，有人则因为因为表达表达方式方式不当不当而在人际交往中而在人际交往中吃吃亏亏。 学会表达是学会学会表达是学会与人共处与人共处的重要内的重要内容。容。 曾轶可曾轶可包小柏包小柏：曾轶可晋级？！这简直是对我曾轶可晋级？！这简直是对我2020多年音乐智商的多年音乐智商的侮辱。我想全天下都想不到，她出专辑这是奇迹吧！侮辱。我想全天下都想不到，她出专辑这是奇迹吧！ 某观众某观众：那个音质，简直就是一把小锯子在一根小钢丝上：那个音质，简直就是一把小锯子在一根小钢丝上磨啊磨啊磨啊，怎么可能有人欣赏这样的歌声？我完全不磨啊磨

7、啊磨啊，怎么可能有人欣赏这样的歌声？我完全不能接受。丢人都丢到国外去了。能接受。丢人都丢到国外去了。李浩李浩( (湖南卫视总编室主任湖南卫视总编室主任) )：从音乐的角度，我不是很内从音乐的角度，我不是很内行，但是从文字的层面，我可以感觉到她歌词中表达的一行，但是从文字的层面，我可以感觉到她歌词中表达的一种心声。有必要进一步提高演唱技巧。也许这个比赛就是种心声。有必要进一步提高演唱技巧。也许这个比赛就是磨练她的舞台。磨练她的舞台。将心比心：如果你是曾轶可，会接受什么样的点评呢？为什么？ 说话时要做说话时要做到到选择选择双双方感兴趣方感兴趣的话的话题；注意题；注意分寸分寸和和角度角度；要诚；要诚

8、恳、恳、谦虚友善谦虚友善等。等。神奇的力量神奇的力量交往的艺术之三交往的艺术之三 只有你才能欣赏我只有你才能欣赏我 恰如其分的恰如其分的赞美能使人感赞美能使人感受到人际间的受到人际间的理解理解和温馨，和温馨，还能增进朋友还能增进朋友间的间的友谊友谊。甲：班长，你真棒，咱班很多工作都离不开甲：班长，你真棒，咱班很多工作都离不开你。你。乙：班长，你太有能力了，咱班离了你简直乙：班长，你太有能力了，咱班离了你简直就不能转了。就不能转了。甲：运动会上你表现得太精彩了，全班都为甲：运动会上你表现得太精彩了，全班都为你骄傲。你骄傲。乙：别看你学习不咋地，运动会上跑得还挺乙：别看你学习不咋地，运动会上跑得还

9、挺快。快。 赞美时要做到赞美时要做到有针对性，有针对性，自然自然、顺势顺势、具体具体、真诚真诚；给对方给对方渴望得到渴望得到的的赞美，多赞美那些赞美，多赞美那些不被注意不被注意的人们。的人们。 我们生活的集体有很多我们生活的集体有很多人人( (或事或事) )使我们深深感动过，使我们深深感动过，那今天就那今天就让我们慷慨地把让我们慷慨地把赞美的阳光撒向亲爱的同赞美的阳光撒向亲爱的同学学。“微笑微笑是最厉害是最厉害 的功夫的功夫”. 交往是门艺术，除了学会交往是门艺术，除了学会倾听、学会表达、学会赞美倾听、学会表达、学会赞美他人，还要注意些什么呢？他人，还要注意些什么呢？请用具体事例说明。请用具体

10、事例说明。学会批评学会批评学会赞美学会赞美学会表达学会表达学会倾听学会倾听学会妥协学会妥协学会拒绝学会拒绝学会微笑学会微笑（讲艺术） 1 1爱爱读书读书的你，可以阅读卡耐基写的的你，可以阅读卡耐基写的沟沟通的艺术通的艺术。 2 2爱爱写作写作的你，可以以的你，可以以“交往技巧交往技巧” 为主为主题写一篇小文章。题写一篇小文章。 3 3爱爱唱歌唱歌的你，可以学唱的你，可以学唱朋友朋友这首歌。这首歌。 4 4爱爱诵读诵读的你，可以有感情的朗诵配乐散的你，可以有感情的朗诵配乐散文文倾听人生倾听人生。 大自然在赐予人类无尽的能源大自然在赐予人类无尽的能源时，也赐予了人类学会倾听的耳时，也赐予了人类学会

11、倾听的耳朵和心。朵和心。 走在路上，你需要倾听风一路走在路上，你需要倾听风一路吹过路旁小草更发出吹过路旁小草更发出“簌簌簌簌”的的响声，他在向人们诉说春的生机响声，他在向人们诉说春的生机和生命的多彩多姿，你只有用心和生命的多彩多姿，你只有用心去听，才能听懂它们无言的传递。去听，才能听懂它们无言的传递。 在树林小道上，你需要倾听，倾听第一缕在树林小道上，你需要倾听，倾听第一缕阳光洒进树林的温和，安祥，倾听第一声鸟阳光洒进树林的温和，安祥，倾听第一声鸟鸣的悦耳动听，倾听刚接受阳光洗礼的树的鸣的悦耳动听，倾听刚接受阳光洗礼的树的低语，你将明白倾听是人生的一大乐趣。低语，你将明白倾听是人生的一大乐趣。

12、 走进校园里，你需要倾听，倾听莘莘学子走进校园里，你需要倾听，倾听莘莘学子们琅琅的读书声，倾听辛勤园丁们孜孜不倦们琅琅的读书声，倾听辛勤园丁们孜孜不倦的传递声，倾听这些，你便会明白是谁指引的传递声，倾听这些，你便会明白是谁指引我们打开文学的大门的，明白我们读书的目我们打开文学的大门的，明白我们读书的目的的 生活中需要倾听，精神上也少不了倾听。生活中需要倾听，精神上也少不了倾听。 倾听朋友一个善意的提醒，倾听朋友一个善意的提醒，将使你改正错误不至偏离原来将使你改正错误不至偏离原来的目标；的目标； 倾听父母的一次唠叨，倾听父母的一次唠叨，你将会明白，生活之中处处充你将会明白，生活之中处处充满关爱，使你在爱的润泽下健满关爱，使你在爱的润泽下健康成长；倾听长者的谆谆教诲，康成长；倾听长者的谆谆教诲，如同读一本好书，让你受益匪如同读一本好书，让你受益匪