基地建设方案

1、佛山科学技术学院-佛山市林业科学研究所农科教合作人才培养基地建设方案一、组织机构1基地管理领导小组：建立由学校、学院与共建单位三方组成的校外实践基地管理领导 小组，主要由学校教务处、学院相关领导及研究所领导组成，负责基地的成立、考核、政策的制 定等指导性意见。2、基地建设小组： 校外实践基地建设小组主要由学院、系相关领导、基地负责人、研究 所副所长组成，负责制定基地建设的总体规划、具体运行机制及项目建设等工作；负责基地管理 人员的任命、经费管理。3、基地工作小组：校外实践基地工作小组由学院系教师专家组及企事业单位的专业技术人员、管理人员组成，负责学生实践指导等具体工作。主要分成3大块：（1园艺

2、专业科研与生产实践指导团队，主要负责植物认知、园艺植物遗传育种、栽培、乡土树种驯化栽培、抗污染树种选择等科研与生产实践的指导工作；（2）园林专业科研与生产实践指导团队，主要负责景观植物应用、城市景观设计、园林施工与管理科研与生产实践的指导工作；（3）基地专业实践指导中心，主要由基地中心职能部门与实践教学委员会组成。基地中心职能部门主要负责人员管理、财 务管理、制度管理、成绩评定等管理性工作；实践教学委员会主要负责人才培养方案、课程体系、 教学内容的制定，及项目开发及负责组织学生参与实际项目的竞赛等指导培训工作。图1实践基地组织架构图4、基地主任与副主任：实践基地实行基地实践教学委员会指导下的主

3、任负责制。实践基 地设主任1名，副主任2名，秘书1名。实践基地主任、副主任以及秘书由实践教学委员会审议 后报主管部门批准，并由学校任命。主任全面负责实践基地管理工作。领导制定实践基地发展规 划、年度计划和经费预算，组织制定实践基地各项规章制度，并落实贯彻执行。实践基地定期向 学校主管领导、部门以及实践基地教学委员会汇报工作。副主任协助主任工作，负责实践基地日常管理、实验室建设，如实践基地资料归档、经费管理、仪器设备账物卡、课题申报等。管理人 员任期四年。二、管理办法1、教务处是校外实践基地的统筹管理部门， 负责加强对校外实践基地建设的指导， 协助企事 业单位解决实践基地建设和管理工作中的实际问

4、题。2、各院系负责实习基地的建设、实习教学内容的安排、实习计划、总结，并报教务处备案。 做好日常管理工作，要拍摄保存实习基地的状况及师生活动的照片等资料，有实习基地的基本情 况及教学状况的详细介绍。3、教务处制定校外实习基地评估标准， 会同有关部门和教学单位不定期到实践教学基地检查、 评估教学情况，或给予必要的协助和指导。对基地建设管理、运行成绩突出的学院予以表彰；对 建设成效不大、不能保证实践教学质量的基地，提出整改要求。4、实践教学基地建设经费应采取多种渠道筹集的办法，学校提供一定比例经费用于基地的基本实践教学活动。实习基地的相关费用可在实习基地经费中开支。5、实践教学基地应实行科学管理，

5、完善各项规章制度，严格遵守国家有关部门颁布的法规、 法令及条例，建立实践环境管理和劳动保护的管理规定、安全操作管理规程和文明生产措施。应 建立工作日志制度，对教学工作、人员、经费、物资、环境等基本信息进行记录、统计和分析， 及时准确填报各种报表。6、承担实践教学基地建设项目的学院， 要加强对实践全过程的指导与管理。 对集中实习实训 的，要派固定的带队教师专人管理；分散实习的，要派责任心强的教师，明确责任，定期巡回指 导。实践教学结束后，要认真听取实践单位和指导教师的意见，认真做好学生的实习实训成绩考 评和实习实训总结。每年需向学校提交年度工作报告并向全校。7、学院和实践基地所在单位共同选择确定

6、实践指导教师和实践基地工作人员。实践指导教师要有合适的学历、技术职务或技术等级，工作经验丰富、责任心强、较高的技能水平，以保证实 践教学质量的不断提高和实践基地建设的不断加强。8、学院要安排专人负责校外实践基地的建设与管理工作，与校外实践基地之间要建立经常性的联系和业务往来，做好实践计划的制定、指导书的编写、学生实习实践报告和小结及成绩考评 等工作，并将有关资料收集整理归档。9、在实践基地建设过程中， 对于付出辛勤劳动和取得突出成绩的指导教师， 学院给予相应的 工作量补贴（原则上每年每人 30 个工作量），并记入本人业务档案。10、在学生进入校外实践基地前，学院要组织对学生进行岗前培训，明确实

7、践任务和要求， 并提前两周与实践基地单位联系落实各项实践事宜。同时校企双方应组织学生进行动员，教育学 生遵守相关规定，确保学生安全。学院应当与实践基地、学生签订三方实践协议，要为学生购买 意外保险。三、师资队伍 建立一支由我校教师和企事业单位的专业技术人员、 管理人员共同组成的实践指导教师队伍， 并制定相应的业务培养、培训制度，采取有效的激励措施，调动指导教师的积极性，不断提高指 导教师队伍的整体水平，依托单位佛山市林业科学研究所现有职员 34 人，其中具有高级职称的 6 人、中级职称的 5 人、初级职称的 3 人；技师 1 人、高级技工 13 人，聘请他们作为学生实 习指导教师，负责学生实习

8、过程业务上的传帮带与培训工作。对已聘用的基地实训指导教师采用 到学院和选派学院教师到实习实训基地进行教学技能培训，规范实践教学。学校师资队伍主要由具有一线生产实践经验的教师参与，业务能力强的同时必须具备很强的 责任心。指导教师队伍人数不少于10 人，同时结构合理，应包含园艺园林植物遗传育种、安全生产、景观植物应用、城市景观设计、园林施工与管理等各个方向教师。另外，还要加强青年教师 队伍的培养，原则上还没有校外企事业单位工作经历的老师，三年内必须轮流到校外企事业单位 科研、生产、管理一线岗位进行锻炼，累计时间要达到半年以上。四、实践条件为培养适合 21 世纪广东省园艺园林产业发展需要的高级专业人

9、才， 协同创新， 食品与园艺学 院实施卓越农林人才，采用“三结合、四层次”的实践教学模式以及“三线”实践教学管理模式， 提高实践能力。“三结合”是在实践教学环节中，采取日常实验与集中实习相结合，课内实习与 课外实习相结合，校内实习与校外实习相结合；“四层次”即认识性实践、验证性实践、综合性 实践和科研性实践四个层次。它们相互补充、相互配套、有机结合，构成了一个完整的实践教学 体系。学院通过增加经费投入，强化基地建设，明确毕业生产实习指导教师的职责，延长学生生 产实习的时间，设定实习目标及质量参数，严格考核实习的效果，进一步发掘培养人才的技术专 长优势；通过与佛山市林业科学研究所合作设立针对性研

10、究实验室及自筹经费等措施，加大经费 投入改善学科各实验室的软件与硬件条件，提高培养人才的实验与实践技能。改革实践教学模式 和管理模式，成立大学生创业实践中心，模拟公司化运作，培养学生经验和管理能力，通过在校4 年在公司中的实践培养学生的经营和管理能力。 佛山市林业科学研究所位于南海区狮山镇，是以应用研究和技术开发为主体的公益型科研事 业单位，挂广东省（佛山）林业区域性试验中心、佛山市园林研究所、广东省海景森林公园等牌 子。该所成立于 1960 年，占地面积 860 亩。四十多年以来，该所秉承“求真、务实、创新、发 展”的科学精神，坚持科研工作必须与时俱进、必须与时代特点、区域特色和社会经济发展

11、要求 紧密联系的原则，系统地开展了林业综合性科研和技术开发工作。在引种栽培、林木育种、营林 技术、城市林业、林业生态、园林等多个研究领域。 20 世纪 70 年代，主要进行国外松的引种栽 培及其种子园营建技术研究、珠三角农田林网相关研究及推广应用工作；80 年代，侧重于茶花多色品种嫁接技术、茶花园营建技术、湿地松和相思类树种引种栽培技术研究及推广应用，湿地松1.5 代种子园营建技术研究； 90 年代，主要进行日本大岛樱引种栽培、快繁及其加工技术研究，并进行规模技术开发，进行湿地松X加勒比松（本种、变种）杂交育种研究。本世纪初以来，研 究主攻方向逐步转移到城市林业领域， 茶花项目的深化研究， 园

12、林规划设计， 林业生态工程技术、 监测评估体系及技术等方面，并进行了相关研究成果的推广工作。该所曾获国家级先进集体奖 1 项并出席了全国科学大会， 先后被评为全省林业科技工作先进 集体、佛山市绿化先进单位等。其科研推广项目先后获得国家三等奖1 项；省一等奖 1 项，二等奖 2 项，三等奖 4 项；市级一等奖 1 项，二等奖 11 项等。目前，该所开展城市林业、林木资源收集与保护、森林生态、森林培育、濒危植物保护、林 下经济等基础性、 应用性研究工作， 解决区域生态建设安全和城市社会可持续发展中的技术难题， 提供园艺园林等方面的技术培训、科普教育、社会咨询等公益服务，对生态防灾减灾、种质资源 保

13、护、 城市生态健康和生态修复等生态公共安全领域进行研究。所内现已建有湿地松种质资源库、加勒林松种质资源库、茶花种质资源库、南方乡土树种树木园、广东省珍稀濒危植物展示区、城 市林业抗污染树种示范林及优良树种培育基地。佛山市林业科学研究所是区域内唯一一个拥有完 整的生态结构、稳定的群落并且具有较大规模的城市林地和森林公园；其植物资源丰富，共有含 蕨类、苏铁科、松杉科、木兰科、山茶科等在内的 50 多个科近 700 种植物，其中乡土树种 300 多种， 省内珍惜濒危植物 41种，山茶科山茶属品种 1500 多个。 它既是广东省园艺园林示范基地， 也是全国科普教育基地。佛山市林业科学研究所内设科研办、

14、产业办、推广办；科研办下设城市林业研究室、园林研 究室、林业生态研究室，辅助机构有科技资料室、实验室和仓库等，在植物栽培育种、开发应用、 园林规划设计、施工等各科研、生产、管理环节每年可为园艺、园林等专业学生提供的实习岗位 数达到 100 人次，可以满足课内实习与课外实习相结合，校内实习与校外实习相结合的要求；在 层次上也可以开展从认识性实践、验证性实践、综合性实践和科研性实践四个层次的需求；在教 学模块上从社会实践、课程实验、课程实习、综合大实验、假期专业生产见习、园艺园林专业综 合技能实践、生产实习、毕业论文等多个教学模块上都包含。因此，对广东省高校园艺园林类专 业学生来说，是一个非常好的

15、实践基地，拥有非常完善的、各个环节都具备的实践条件。五、实践形式（1）构建院所协同创新平台与模式，建立协同创新机制与体制，促进优质资源共享 充分利用珠江三角洲具有国际竞争力的园艺产业带和农产品现代物流体系，建立佛山科学技 术学院与佛山市林业科学研究所、广东陈村花卉世界有限公司等园艺园林行业企业的合作平台， 促进合作办学、合作育人、合作研究、合作发展。在该合作平台上，建设花卉组织培养实验室、 切花保鲜实验室、植物种质资源开发利用实训基地、生态实训基地、园林植物应用基地、园林规 划设计基地，紧密结合市场需求，提高学生专业技能，包括园林规划设计、园林施工与管理、植 物组织培养、花卉植物换盆、上架、切

16、花保鲜、艺术插花和销售营运等。（2）建立毕业论文、毕业实习与就业相结合的实践形式将毕业实习与毕业设计 （论文 ） 两个教学环节合并为一个阶段进行， 毕业设计 （论文 ） 选题或研 究内容来源于实习单位。学生紧密结合实习单位科研、生产或管理上的问题进行毕业设计（论文 ）的选题；毕业论文指导教师实行“双师制”，学校和实习单位各设一名指导教师，共同指导毕业 论文，提高论文质量。完成的毕业设计 （ 论文 ） 知识产权双方共同拥有，可供实习单位采用或参 考。通过一段时间的实习，学生和企业之间增进了了解、单位在招聘时优先考虑这些学生。食品 与园艺学院每年都有一批学生因为在佛山市林业科学研究所实习的良好表现

17、而被从事园艺园林的 企事业单位录用，减低了单位招聘的风险，减少了学生就业成本，实现了双赢的局面。佛山市林 业科学研究所现任所长和一位副所长就是佛山科学技术学院曾到该所实习后因表现良好而被录用 留下的两个园艺专业毕业的学生。（3）利用假期进行专业生产见习，强化实践教学食品与园艺学院各专业从 2010 年起，每年都安排有暑期专业生产见习课， 即从第二学年开始， 每学年安排一个固定的假期（暑假）到科研院所或园艺园林企业进行生产见习和实习。通过专业 生产见习，让学生了解专业，热爱专业，巩固专业思想，激发学好专业的积极性；通过专业生产 实习，培养学生劳动观念、纪律观念和吃苦耐劳的精神，提高专业技能。此外

18、，要求学生参加暑 期实习，直接到企业从事专业劳动，可以尽早让学生了解社会，通过接触社会和深入园艺园林相 关企事业单位，学习企事业单位中管理及技术人员做人、做事的方式方法；通过生产实习了解园 艺园林及其相关专业的用人情况及对知识、能力与素质的要求，感受社会竞争的压力，反思在学 校学习期间的不足，激发自己加强必备技能与能力的训练，缩短步入社会参加工作后的不应期， 为将来走向社会做好准备。具体做法是：从一年级的暑假开始，就要求学生参加暑期实习，直接到佛山市林业科学研究 所和园艺园林企业从事专业劳动，尽早让学生熟悉专业、了解社会，培养劳动观念，培养专业技 能；也让企业了解我们的学生和学校。目前园艺园林

19、专业稳定的暑期专业生产见习基地主要是佛 山市林业科学研究所、广东陈村花卉世界、佛山旺林园艺公司等。（4）坚持参加每年在广东陈村花卉世界举办的 “国际植物展” ，以“红豆杉产品展” “茶花文化周”等系列主题活动为载体，充实实践活动内涵为更积极促进学院和行业企业之间的交流与合作，拉近用人单位和毕业生之间的距离，丰富 同学的课余文化生活，食品与园艺学院每年都在广东陈村花卉世界举办的“国际植物展”上设立 自己的展位，以“红豆杉产品展”、“茶花文化周”等系列主题活动为载体，展示园艺园林专业 的办学实力，扩大学院与社会各界的交流与合作。“茶花文化周”系列主题活动内容还包括网络 科技竞赛活动、成功企业家论坛

20、、五四评优、科技文化表彰大会、毕业生系列活动。活动的举行 除丰富了学生生活外，还拓宽了学生视野，让学生对公司文化有了更进一步的认识和了解。（5）以大学生竞赛活动为载体，开展实践活动，为创业型人才培养搭建舞台学院积极支持和鼓励大学生参加各类学科竞赛和创业竞赛活动。如大学生挑战杯、大学生创 业计划大赛和课外科技作品竞赛等各种大学生学科竞赛和创业竞赛活动，引导大学生积极参与实 践，为大学生创新创业实践能力的培养提供舞台，引导学生主动培养自身创业素质，强化创业理 念，提高创业能力。 通过各类竞赛活动 , 带动了广大同学进行科技创新创业积极性 , 为大学生进行 科技创新创业提供了机会。 不少大学生在这个

21、舞台上崭露头角 , 激发出创业的热情 , 走上了创业的道路。（6）通过大学生综合素质拓展训练，参与实践活动大学生综合素质拓展训练是园艺专业人才培养计划中规定的一项重要实践环节，是园艺学院自 2010 届学生专业实践改革的重要措施，目的在于通过校内教师及邀请校外企业管理人员授课、 座谈、组织活动等方式，塑造大学生最基本的道德价值观，初步建立良好的仪态仪表、社交礼仪， 掌握沟通技巧，培养团队精神与协作能力，从而提高大学生的综合素质，使学生毕业进入社会后 能更快更好地适应社会，成为社会主义现代化建设需要的德才兼备的高级人才。要求学生积极参 加及配合课程的各项学习及实践，掌握所学的各项内容并灵活运用于

22、日常学习和生活中，提高大 学生的整体素质。大学生综合素质拓展训练以课堂教学、座谈、课外活动等形式进行。大学生综 合素质拓展训练总学时为 2 周，分别于第六、第七学期进行。六、实践内容 根据专业人才培养方案，佛山科学技术学院与共建企事业单位共同制定校外实践教育的教学 目标和培养方案，共同建设校外实践教育的课程体系和教学内容。主要分为三块：认知实习、课 程实习、实习单位科研和生产项目实习。（ 1）认知实习： 认知实习的目的是能够使学生对所学专业建立感性认识，巩固所学理论知识，培养专业技能和实际工作能力的实习过程。同时认知实习也能够大大加强同学们对所学专业的认 识，促使他们发现自身的不足，对他们今后

23、的学习将起到很好的调整作用。实习内容主要是利用 佛山市林业科学研究所丰富的植物资源，让园艺园林专业的学生认识华南地区常见的园艺植物、 景观植物、抗污染植物、珍稀濒危植物、开花树种、有毒植物等；利用林科所完整的南亚热带常 绿阔叶林群落，让学生认识生态系统的结构和功能。（ 2）课程实习： 课程实习由案例讨论和生产实习两个部分构成，既有技术性较强的生产实习实践，又有探索性讨论的案例分析和综合性的课程设计。通过课程实习，学生可以学到单纯的书 本学不到的知识，可以有效地提高学生的创新能力、独立分析问题、解决问题的能力。课程实习 的内容主要是掌握各种地形地貌和不同功能绿地的园林植物造景的表现手法，科学合理

24、的认识和 运用植物材料的特点，做到适地适树，用其所长，配置得当，进行植物造景。（ 3）实习单位科研和生产项目实习：实习期间，让学生深度参与林科所的科研和生产项目， 提高专业动手能力。例如，通过参加生态景观林建设项目，增强学生施工与管理的能力；通过参 加茶花资源收集利用开发研究项目，增强学生栽培育种的能力和生产技能；通过参加抗污染树种 选择项目，增强学生利用各种植物的能力。实习内容还包括：岗前素质培训，开设职业生涯规划、 商务礼仪、营销技巧等基础培训课程。七、接纳学生数量佛山科学技术学院 -佛山市林业科学研究所农科教合作人才培养基地每年可接纳的学生数量 大约为 100 人次。附件:佛山科学技术学

25、院生命科学学院委员会文件生科院2009 03号佛山科学技术学院生命科学学院大学生实践基地建设实施管理办法（试行）第一章总则第一条 为进一步规范和加强我院大学生校外实践教育基地建设项目的管理，根据佛山科学技术学院教学实习基地建设与管理暂行规定（佛科院教200727号）及广东省教育厅有关大学生校外实践教育基地建设的文件精神，结合我院实践教学基地建设的实际，特制定本办法。第二条实践教学是高等学校人才培养方案的重要组成部分，是培养学生专业实践能力，提高学生技能的重要教学环节，是提高学生知识水平和实践能力，培养学生综合素质与创新意识的重 要途径。实践教学基地是完成实践教学任务和保证实践教学质量的必要条件

26、。第三条 实践教学是培养应用性人才和提高学生动手能力的重要环节，在高等学校实践教育中占有重要地位，全院各教学部门应当把加强实践教学基地建设和提高实践教学质量作为一项重要 任务纳入工作日程， 统筹安排，加强宏观指导与协调工作， 以保证我院实践教学工作的建设力度。第二章实践教学基地建设第四条 实践教学基地分两大类，即校内的各实验室、 实习基地和校外的实践教学基地。校内基地承担本校对口专业的实践教学环节、实验教学、实习、实训任务等；校外实践教学基地承担 相关专业课程的现场教学实习、实训，集中实践环节的教学任务和毕业实习任务。第五条校内实践基地的建设要强调通用性、实用性、规范性和先进性。必须达到实践教

27、学环节培养要求为标准，以“适用、够用”为原则，尽可能接近实际工作情景。第六条校外实践教学基地建设要符合以下几点要求：1 校外实践基地建设应根据所开专业要求，主要通过共建共享、协议合作等方式，与当地企 事业单位公家实习、实训基地。必须签订规范的合作协议书。2要选择专业对口、设施先进、技术力量雄厚、管理水平高的校外诗词基地，以保证学生的 实习质量。3要加强对兼职实习指导教师的培训，使他们积极参与实践教学工作。第七条 原则上统一由生命科学学院与相关单位签订实践教学基地建设协议书， 双方自觉履行 各自所承担的职责，并在教学研究和教学改革上寻求多方面的相互支持与合作，加强学院与基地 之间的联系与合作，为

28、提高教育教学质量而共同努力。院属其他教学单位也可与实践教学基地签 订实践教学基地建设协议书，但须交一份协议书学院备案。第八条 每学期的第 4 周之前实习基地牵头单位与基地联系， 各基地提出可以接纳的实习专业 及学生人数，双方共同制定实习专业的实习方案。如果基地的条件许可，也可另行增加计划外的 其他专业的实习、实训。第九条 学院与基地共同制定实习基地建设年度计划和实习工作年度计划以及相应的工作制 度。双方把实习工作作为一项经常性的重点工作来抓，并制定一整套切实可行的措施，确保实习 质量和实习工作任务的圆满完成。第十条 学院与基地共同成立实习工作领导小组。 实习工作领导小组要深入了解实习情况， 解

29、 决实习中可能存在的问题；制定实训基地建设措施和实训基地实训工作细则等有关文件， 并付诸实施。第三章 实习生的管理第十一条 我院学生进入实习基地后要明确意识到自己是基地中的一员，自觉服从基地的领 导，遵守基地的规章制度。基地应根据工作需要，成立实习工作领导小组，负责实习生的指导工 作。第十二条 我院学生要虚心诚恳地接受基地指导教师的指导， 努力学习， 积极工作； 带队老师 要正确处理与基地指导教师的关系，在各个工作环节中，虚心接受他们的帮助。第十三条 我院实习师生要发扬艰苦奋斗的精神，坚持“工作上高标准，生活上低要求”的原 则，积极主动，按时保质完成实习任务；基地在条件许可的情况下，应尽量为实

30、习师生提供便利。第四章 财务管理第$55条 慕地的纯1殳和管呷由各教卒甲位协助学航林耳壇双折关同负童 *» 5.«互为«S 114 的&则.庄技竟买习生实习卿"I.各婆地疸憬集协议书f!关条状.俚说規個啊斤的食侖豪件便丈习 工作fl以正傭进行.驚十五豪花陝实习师生琲入耳地冬习朗间.付给g庖相圧"J住刁怙3 和木电* 城应根（第正式的牧*化據.交实刁老师回辛洗力理徴销千皿各系鈴宝及叫対財务处办理报他手坟询1 不办事哥庄下次实习时不千会ttft«习兰鴿五專与实Aft学慕地的联银及&作第十六召牛吨雯加修勺从怯的M系与交次.览

31、立孑固的怜期合作弐杀旬卸遐谕圾地縄耳缺臣陵也 呵崛克实习忌咆建设问詡畀做舒第虞宾习事地堆设工作心络筑卜七条 建立辛院场茶览的工作毗$创反加催实习的改邹与刃无黄仝宾刁賴监捜体系.仆徐MiW輻十八泉 本"圧自洽柏之E取仇片由生令甘孚学陕呦懺解”生命科学学院文件1枚外实习宰地刮产于硏扱地雄学尿脚視的外学紀1再系为捉4川岗里44： 人4堵养临址枳极向外WM.址设批檢外实习4地 经学賦小垓以F甲 位为«ilif-学技术学猊生命科学学淀臨级校外实践收自从堆实习彗地名单*編山市林业料wn所褊山市农业科芳研允所江门市衣业料学餅冗斫广伞陈村花外世界白阳公诃備山旺林冈艺尙PR公旳佛山市MNH艺

32、术钉公诃、佛山市林业科学研究所简介佛山市林业科学研究所简介佛山市林业科学研究所是以应用研究和技术开发为主 体的公益型科研事业单位挂广东省（佛山）林业区域性试 验中心佛山市园林研究所两个牌子。该所成立于196U年 S月，地处珠三角腹地佛山市南海区狮山镇兴业路，西南与 小塘城区相连，东北与綁山科技工业园c区相邻.面积860 亩.林科所现有正式职员34人，固定临工15人.其中具 有高级职称的6人.中级职称的5人、初级职称的4人；直 中硕士（研究生）10人，本科4人，专科1人，占44%. 工人队伍技能素质较高，有技师1人.高级技工13人、 中级技工4人、初级技工1人，具有较强的科技人才队伍 和科技研发

33、能力.围绕城市林业和茶花两个主要研究领域，在城市林业优 良树种筛选培育与示范推广、污染地区生态修复与绿地系统 生态效益监测.茶花純培技术推广深化与新品系培育应用、 苗木培育技忒创新与深化、抗性观賞植物備选等方面.承担 了乡项林业科技项目，取得了较大的科研成果.期间，该质 主持承担和主要参与了 41个科技项目，其中国家级项目8 个省级项目16个，市级项目lh个*自筹或横向项目1个. 已完成的科研项目36个，在研科技项目5个.已完成的科 研项目中，国家环保科学技术三等奖】项；广东省环保科学 技术一等奖1项；广东省林业科技成果一等奖1项；广东省 林业科技成果二等奖项；广东省林业厅科技进步厂等奖1项；

34、广东省林业厅科技进步三等奖2项；广东省农业推广奖 二等奖1项；广东省农业推广奖三等奖3项；佛山市农业推 广奖一等奖1项；佛山市科技进步奖一等奖1项：佛山市科 技进步奖二等奖6项；佛山市科技进步奖三等奖7项.出版著作2部.发表论文70余篇，其中在省级以上专业科 技杂志或论文集发表50余篇.2005年被佛山市林科所被授予“茶花生产示范单位J 2006年被认定为“佻山市科普教育慕地”，2007被认定为“广 东省青少年科技教育基地”，2010年被认定为“广东省科普 教育基地”，2012年被认定为“全国科普教育基地”.近年来. 佛山市林科所被广东省人艮玫府授予“林业工作先进集依”. 被广东省林业厅授子“

35、创建文明行业先进单位”、“林业科技 工作先进集体“林业宣传先进单位”，被佛山市人民政府 授予“绿化先进单位” “三年促变绿地佛山先进集体“ 等多项荣誉称号.同时，先后被中国花卉协会茶花分会认 定授予为“茶花生产（科研）示范单位”、“中国花卉协会 茶花分会先进单位''和“中国华南茶花研发中心”，2010 年度林科所茶花研发小组被佛山市总工会授予“工人先锋 号”先进集体"佛山市m 旨 WtHfltMt AKUtlMt AHttrMtN£<fC *x<w 札星丄引仪对出广4步 业务范囤*机祺中华人民共和国事业单位法人证书（创农）名称临山札以业科竽硏丸所

36、FU* «40l«M01U 勺所饰山市血海区鉀山兴业路造林工程规划设计资质证书（副本）W林音设資证字11010号单位笛的；：HIHU林业秋学1*亢朋 单位地址：优山蓟!区山只此1»发迁机关:发证日期:有效期限：一年证书编号：巾业单悅法人代表：«!*»职务：府长技术负责人:«Ai«8职称:林业几丄法定代表人胡吳魅 盘费耒尊时战补财一臭 开办资金YI53万九造林工程施工资质证书（副本）单位地址：ttaliitJ<llllKWiliMttNt|XXft»证书编号：号IM檢戏证了1*»3号（乙级）发证机关：

37、/,发证日期：二o -wn+Al有效期限：年:年审时间：每年十-刀二丿】经济性质：泉业杯法人代表：职务：所丘造林工程监理资质证书（M * >712005 号0位名林：倩山币柴业科学剧灾M申位J也址：MiliiVcHWKWiliX业胳有效期限：年发证机关:发证日期:证书编号：H林刊总竇址了 12005机乙如经济性质：他单位法人代表：胡爰題职务：所长技术负责人；胡茨型职称：X林氏年审时间：毎年创至五月Q绘半印合格彩有么期販堆一年I、双方合作协议2002年，佛山科学技术学院与佛山市林业科学研究所签订了校外实习基地建设协 议书。佛山科学技术学院把佛山市林业科学研究所作为教学实践基地与科研基地。佛

38、 山市林业科学研究所利用学校丰富的教育资源，开展人员培训、生产指导、科学研究、人才培养等方面的工作。2011年和2012年，双方再次签订了新的产学研合作协议， 并聘请其所长胡羡聪、 副所长谭家得为园艺学院客座教授。忧山利学技术学宏产学斫集览协议节s铁06 矗貝中力.场GO*斛*>人W -快|户9M aaaYit.tnaesn fi<u*(! HtAM <wnit实 ««. <FAtGitHC.q生吃-巾1»绘"广E金fl ” "阳l waa«an>nc«HHi<itt«人：r韋初

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41、 nwiyvnMHa.i 乙片島*eaaaficHFuei 乙i 勺&弭礼乙审柿口iinars cttufniianr Anna mno < 启乙HM9H W <9Btf»44 解 W VC方BIH何戶E «PGVm*f>Wt*n忧山利学技术学宏产学斫集览协议节s忧山利学技术学宏产学斫集览协议节s三、佛山林业科学研究所的实习条件作为佛山科学技术学院产学研基地，佛山市林业科学研究所具有丰富的植物资 源、科学实践条件和指导教师资源，为学院园艺、园林专业的人才培养提供了大量的 实践教学岗位。1茶花品种：1500多个2.城市园林树种：竹节树、石笔木、珊瑚树

42、、牛乳树、腺叶野樱等3抗大气污染树种： 傅园榕、细叶榕、高山榕、翻白叶树、银桦、石笔木、银柴、大头茶等四、佛山科学技术学院园艺、园林专业在佛山林业科学研究所的实习工作内容从2003年开始，十年来双方在产学研合作上都取得了丰硕的成果。学校为林科 所开展专题培训20多场次，参加培训人员约600多人次，员工的素质和技能得到大 大提高。佛山科学技术学院园艺、园林专业在佛山林业科学研究所的实践教学内容包括植 物学、生态学、花卉学、园艺园林植物的栽培、育种、植物保护、土壤肥料、园林景 观规划设计等各个相关课程的技能操作、实践项目、技能鉴定等相关内容。尤其在植 物的识别，茶花等木本植物花卉品种资源的收集、开发、应用，园林植物栽培技术和管理，抗污染树种的选择与应用等方面，佛山市林业科学研究所能够提供得天独厚的 实习条件。在佛山市林业科学研究所的实践教学活动包括暑期生产见习、毕业实习