整式的加减练习课教学案_第1页
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文档简介

1、整式的加减练习课教学案（1）学习目标：1、通过对基础知识的系统复习，加深理解有关的基本概念2、正确进行整式加减计算， 养成严谨认真的习惯.重点：有关整式的各种概念知识，正确进行整式的加减运算难点：如何更灵活、更准确地进行整式的加减。学法：自学、讨论、展示、归纳教学过程：一、知识铺垫：(1)什么叫做单项式？什么叫做多项式？什么叫做整式？ (2)单项式、多项式、整式之间有什么关系？(3)什么叫做系数？什么叫做单项式的次数？(4)什么叫做多项式的项数？什么叫做多项式的次数？（5）什么是同类项？怎样合并同类项？（6）整式加减法则是什么？二、尝试性练习:1. 单项式的系数是 ,次数是 .2. 一个两位数

2、，个位数字是a，十位数字比个位数字大2，则这个两位数是_.3. 单项式、的和为 ；4. 当时，代数式的值是 ； 5. 计算： ； 6. 若与是同类项,则= .7. 、两数的平方和减去乘积的2倍的差用代数式表示是 ； 8. 规定一种新运算:,如,请比较大小:(填“>”、“=”或“>”). 9. 根据生活经验，对代数式作出解释： ； 10. 某城市按以下规定收取每月的煤气费：用气不超过60立方米，按每立方米0.8元收费；如果超过60立方米，超过部分每立方米按1.2元收费.已知某户用煤气x立方米（x>60），则该户应交煤气费 元. 11. 观察下列单项式：0，3x2，8x3，15x

3、4，24x5，按此规律写出第13个单项式是_。三、课堂展示：各小组派人讲解本组研讨的问题，其余学生和老师除了倾听之外，还要提出问题或指出问题四、反馈练习：1. 化简: （1）； （2）；（3） ； （4）2. 我国进口关税近年来有两次大幅度下调,第一次降低了40%,第二次又在第一次的基础上降低了30%. (1)若未降税前某种商品的税款为万元,用整式表示现在的实际税款.(2)若万元,试求现在的实际税款.3. 有这样一道题“当时,求多项式 的值”,马小虎做题时把错抄成,王小真没抄错题,但他们做出的结果却都一样,你知道这是怎么回事吗?说明理由. 4. 某商店有两个进价不同的计算器都卖了元,其中一个盈利6

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