复制与粘贴图形

1、复制与粘贴图形圣诞老人送礼物【教学目标】1知识与技能（1）能熟练使用“选定”和“任意形状的裁剪”工具；（2）掌握图像的透明处理方法；（3）掌握图形的复制和粘贴操作。2过程与方法（1）根据解决问题的需要，选择恰当的工具选择图形。（2）通过“修饰圣诞树”的操作活动，使学生学会复制、粘贴图形的方法。（3）能够围绕特定主题，综合利用相关工具或材料设计并制作简单的作品。 3情感态度与价值观（1）在动手与动脑相结合的过程中感受信息对生活与学习的作用，产生并保持学 习与使用信息技术的兴趣；（2）通过对同学作品的评价活动，初步形成有目的地选择、判断信息和有个性地 表达信息的意识，并提升学生的审美能力。4行为与

2、创新能尝试利用信息技术富有创造性地修饰圣诞树。【课时安排】1 课时。【教学重点与难点】1教学重点（1）能熟练使用“选定”和“任意形状的裁剪”工具；（2）学会使用“编辑”菜单中“复制 （C） ”和“粘贴 （P） ”命令。2 教学难点不同文件间图形的复制【教学过程】课件：播放圣诞节的flash歌曲，营造氛围。一、“童话式”情境，激发参与意识1 同学们，知道12月25日是什么节日吗？（西方的圣诞节）2 关于圣诞节你都知道哪些知识呢？今年的圣诞老公公在送礼物的时候遇到了一 些麻烦，你能帮帮他吗？说不定还会有意外的惊喜哦！支架式”教学，锻造操作能力1 帮圣诞老人穿衣服。（学会使用“选定”工具，应用透明背

3、景）黑L单击"选定肝* A i 口挥 O O3.单击”避阴”背 景样戎.拒SO示衫 至花菠送掖动农脈 別圣谟老 人身上.2.标第赧韵艺的看，圣诞老人准备去送礼物了，可是，他还没有穿上漂亮的衣服呢，你能帮帮他吗? 你准备怎么给他穿上衣服？选中所需的衣服呢？怎么选中呢？我们一起来看看学习材 料1给大家的提示。请学生读步骤。自己尝试给圣诞老人选择一套你喜欢的衣服吧。别 忘了友情提醒。学生上台演示。你遇到了什么问题吗？是怎么解决的呢？试着给圣诞老人换上另外一件衣服。（巩固练习）总结：在“画图”中有“应用不透明背景”和“应用透明背景”两种透明方式，我 们可以根据需要选择所需的透明方式。同学们通

4、过自学就掌握了“选定”工具的使用， 帮圣诞老人穿上了漂亮的衣服，真不错，赶紧把这张画保存起来吧，保存好的同学就把 这个文件关闭。2 帮圣诞老人装礼物。（学会使用“任意形状的裁剪”工具）圣诞老人穿上漂亮的衣服准备出发了，可他今天太忙了，还有三个礼物没有装进礼物盒呢，你能帮帮他吗？在桌面的“礼物盒”文件里，有三只礼物盒，分别是小狗、小兔和小猴的。他们的礼物在右下角，你能猜猜这些礼物分别是谁的吗？先试着把骨头移至相应的礼物盒吧!:诂击址誠状的裁卯工民2.痣动亂标拥出 一牛不规则的选 薛区域墟定所 需的閤片：学生尝试半分钟后。放好了吗？遇到了什么问题？去看看学习材料2,能不能给你点帮助！学生示范。把另

5、外两个礼物也移至相应的礼物盒中。学生汇报总结：当图形能被矩形选中，并且不会选中其他图形时，使用“选定工具”， 否则使用“任意形状的裁剪”工具。3 帮圣诞老人准备驯鹿。（学会使用复制与粘贴）圣诞老人准备出发了，咦，他遇到什么问题了吗？真是急死人了， 他的礼物太多了， 一只驯鹿根本拖不动雪橇，你能帮他再变出五只驯鹿吗？小组合作:卜je.b.p 两州ZMIH 嗥)丈评1： | 対口& r* 炉Q0 Af* 4Ctrl+1I MWCjCrl-tCCtrl+V -|liJCtrl+Jh£单击"豆制戸命-争二单击，嗨贴片命d 把粘站軒的驯鹿移至适当位置. 耳粘贴丄亍刑鹿1.遶中

6、91睫:* E o o(1)个人依据学习材料3自我探究两分钟。(2)(3)两分钟后，不会的同学举手，会的同学去帮助举手的同学。完成的同学思考这样两个问题：如果不选定图形，能复制吗？是不是每次粘 贴前都需要复制呢?学生演示总结。你能一下子复制出两只驯鹿吗?三、“开放式”设计，彰显本我个性1 看，在六只驯鹿的帮助下，圣诞老人开始发礼物啦。他也给你们带来了礼物呢： 欢乐圣诞树的游戏。圣诞树上缺了许多装饰物，通过移动鼠标帮助巧虎找到缺少的装饰， 比一比谁最先装饰完圣诞树。教师出示装饰好的圣诞树：这棵圣诞树可真漂亮，如果让你来画这些圣诞树的装饰， 你需要画多少个呢？去数一数吧！有没有更简单的方法呢？（只需要画4个，其余的可以通过复制和粘贴来完成）2 设计圣诞树：同学们可真是火眼金睛，看来复制和粘贴的本领可真大。人们通 过它们布置了自己的圣诞树，（课件）好看吗？你能设计出你自己的圣诞树吗？四、“多元式”评价，展开真性交流打开“自我评价文件”自评，互评，展示五、“感悟式”反思，提升信息素养同学们通过自己的努力帮助了圣诞老人，并且得到了一样礼物，看来有付出必有