托福阅读考察的能力及提分策略-智课教育旗下智课教育

1、 智 课 网 托 福 备 考 资 料 托福阅读考察的能力及提分策略-智课教育旗下智课教育本文和大家分享的是托福阅读考察的能力及提分策略,正在准备托福阅读的学生可以一起来看看文中的介绍,希望能给大家的托福考试准备带来帮助。很多同学的托福阅读复习时间并不充分,有时连托福阅读题还没练熟就考试了,其实如何在有限的时间内快速提升托福阅读水平呢,这是就需要我们详细的了解托福阅读考察的能力,并有针对性的制定相应的提分策略,下面看看具体要怎么做。一、 托福阅读文章多为学术类文章,所考察的能力包括:理解层面是:1. 分清段落结构,读懂特定信息在全文中的作用的能力2. 提炼中心思想的能力3. 从概念多、语言复杂的

2、段落中整合信息,提取观点的能力所以不要上来就进行全文无目的的通通读完。我们亲身的经验是,即使是这样读完了,在做托福阅读题的那种高度紧张情况下,也是啥也记不住啊。所以要练习“跳读”的能力,并端正读全文的目的-不在于啥都记下来,而是只记住结构就好了(就这个能力我们也还要练习呢。语言层面是:1. 对学术类词汇和语法结构的掌握由于考试中会涉及一些我们十分不熟悉的内容,因而在专业背景知识缺失的情况下,会导致文章意思把握的不清晰。因而建议备考时运用依学科分类进行归纳的词汇进行学习,从而提高阅读的理解度和阅读速度。再有就是要攻克“难句”。但要提示的是这个部分不是什么太重要的内容,要知道托福的文章中难句相对还

3、是初级的,出现频率相对是少的。比起GMAT这些考试,托福难句方面可是“小巫见大巫”,给我们留足了面子。二、 相对应的,中国考生的普遍问题在于语言理解方面:1. 对高阶词汇的理解有偏差 2. 对于从概念密集,或者有高阶词汇的段落中整合信息,提取观点感到困难文意理解方面:1. 对于信息表述不明确的段落,很难分清段落结构,或推断该信息在全文中的作用2. 很难从概念密集的段落中提炼段落中心意思解题方面:1. 文章信息理解的准确度2. 题支理解的准确度例如:THE SPECIAL SPECIES CAME FROM PARTICULAR AREA BY PARTICULER MEAN.这个句子的准确理解

4、就是“这些特殊的物种是通过特殊方法进行特殊区域的”,其在表述中强调了“PARTICULAR”。因而仅读出“这些物种是通过一些方式进入这些区域的”是明显有差距的。三、 对于考生的阅读问题,建议通过以下方法来提高阅读能力:1. 多读学术类文章,研究其段落和整体布局的特点。注意文章是如何通过支持性描述、举例来支持段落分观点和全文中心思想的;读完全文后,给全文列提纲,测试你对文章结构的理解。一定注意所谓提纲,不仅仅是流水账,要严格要求自己就运用12句话进行每段落的总结和中心思想的总结,并提醒要能够从提纲的信息中看出段落和中心间的支持关系。2、练习做综述(口头在20秒内读完一段后,马上作该段的综述;在读完全文后,马上作全文的综述。注意你的综述要反映出文章的结构。(比如各个段落和中心的联系是什么,各个段子中都提及到了什么信息,这些信息对于段意的表达有怎样的支撑作用。2. 在运用过程中扩充词汇量(不要通过背词汇书的方式,形成系统记忆生词的习惯阅读中遇到生词时,先从上下文推测它的意思,然后查英英字典,最后查中文字典。把积累的生词按主题分类,意思相近的生词一起记忆。还可以借助词根、前缀、后缀记忆;联想记忆:举出其近义词、反义 词;也可借助同义词词典、搭配词语词典。以上就是智课