摹写演练(人物语言描写_第1页
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摹写演练(人物语言描写_第3页
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文档简介

1、摹寫演練（人物語言描寫） 年 班 號 姓名： （一）下有數則句子，青替它加上形容人物語調或表情的詞語。 舉例：（老師一遍又一遍地講解著課文。）老師不厭其煩地一遍又一遍地講解著課文。 （阿姨訴說著她苦難的過去。）阿姨用十分悲涼的語調，訴說著她苦難的過去。1.司儀宣布大會開始。 司儀用洪亮的聲音宣布大會開始。2.人們都被他的話吸引過來了。 大們都被他那風趣的話吸引過來了。3.過了好一會兒，她才說：我我給大家講個故事。 過了好一會兒，她才吞吞吐吐地說：我我給大家講個故故事。4.他吃了一口說：這是什麼羹啊？煮得跟漿糊一樣稀巴爛！ 他吃了一口，刻溥的說：這是什麼羹啊？煮得跟漿糊一樣稀巳爛！5.我去！我去

2、！同學們喊著。 我去！我去！同學們爭先恐後地喊著。（二）請以描寫人物語言的形式造句 許多人同時說話，一定先聽到大噪門臻有力同學的聲音。 從客廳裡傳來了爸媽開心的說笑聲。1.叔叔的聲音雖然有些沙啞，卻十分有力、響亮。2.阿信的一句話，說得大家心裡熱呼呼的。3.那位推銷員雖然說得口沫橫飛，我卻不為所動。4.他的話語裡流露著讚揚和感激。5.媽媽走進房間，溫柔地對我說：該睡覺了！6.他那富於抑揚頓挫的聲音，散發出迷人的魅力。7.小麗咬著嘴脣，很艱難地吐出三個字：我我錯了。8.她睜大眼睛問我：這是怎麼一回事？9.喊什麼？一句冰冷的話扔了過來。10.那個年輕人口齒伶俐，越說越有勁，越說越激動。摹寫演練（人物語言描寫） 年 班 號 姓名： 一、下有數則句子，青替它加上形容人物語調或表情的詞語。 舉例：（老師一遍又一遍地講解著課文。）老師不厭其煩地一遍又一遍地講解著課文。 （阿姨訴說著她苦難的過去。）阿姨用十分悲涼的語調，訴說著她苦難的過去。（一）司儀宣布大會開始。 （二）人們都被他的話吸引過來了。 （三）過了好一會兒，她才說：我我給大家講個故事。 （四）他吃了一口說：這是什麼羹啊？煮得跟漿糊一樣稀巴爛！ （五）我去！我去！同學們喊著。 二、請以描寫人物語言的形式造句 許多人同時說話，一定先聽到大噪門臻有力同學的聲音。 從客廳裡傳來了爸媽開心

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