小学语文学科关于四边课例评析活动的具体要求_第1页
小学语文学科关于四边课例评析活动的具体要求_第2页
小学语文学科关于四边课例评析活动的具体要求_第3页
小学语文学科关于四边课例评析活动的具体要求_第4页
小学语文学科关于四边课例评析活动的具体要求_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、小学语文学科关于“四边”课例评析活动的具体要求各校语文教研组：“四边双优秀”活动是“四边双过关”活动的发展与深化，是深入开展“四边”课堂教学研究与实践的一个新阶段。为促进活动的有效开展，统一认识，区校一体，形成合力，在区语文教培活动和校语文校本研修中结合小学语文课堂教学扎扎实实地开展“四边”学习、交流、实践、研讨、总结、反思、评比等活动，我们开展“四边”课例评析活动，请各校语文组按照全区统一要求组织教师全员参与，集体研讨，以促进教师的专业发展，促进课堂教学效益的整体提高，促进各校学习型备课组的创建。具体安排及要求如下：l 第八周第十一周：各校组织开展“四边课例评析活动”1区提供小学语文课例录像

2、两节，分别为二年级和五年级。各校下载课例录像两节及“区小学语文四边课例评析记录”（用于教师个人的听课记录及评析）。2组织教师观看“四边”课例两节。在观看过程中每位教师必须认真记录，按照“四边”课堂教学要求根据任教年段选择一节课进行过程性的评析及整节课的综合评析。教师个人的听课记录及评析报告均要求统一填写在下载的“区小学语文四边课例评析记录”中。3各校语文教师以教研组为单位，从导、教、学、练四个方面以及它们之间的融合与协调上，组织集体研讨，对课例进行深入细致的研究、反思和评析，写出学校教研组的整体评析报告（两节课的综合评析报告）。4、请于5月15日前提交下列材料至区教师进修学校。(1)课例评析报

3、告（A4纸打印，不少于1500字）(2) “四边”研讨活动记录表（见表1，每次活动填写一份）(3) “四边”课例个人听课记录表（见表2）l 第十二周：5月15日组织全区教师进行“四边课例评析”研讨活动。各备课组须提交课例评析报告（含每位教师一节课的听课评析记录和学校教研组的综合评析报告）。l 5月下旬，组织骨干教师对各校课例评析报告进行评比。l 6月，“四边课例评析”总结表彰活动。反馈评比情况，结合各校的课例评析，对导、教、学、练四种基本教学行为进行进一步深入研究。 玄武区教师进修学校小学语文组 2007年4月表1： 小学语文“四边”研讨活动记录表 学 校时 间备课组主 题参加教师主持人研讨记录（研讨内容、主要发言记录）研讨小结表2 玄武区小学语文“四边课例”评析记录 2007年4月评析重点观察课堂教学中导、教、学、练四种基本教学行为的实施过程；重点记录在这四个方面做得好的地方，分析其中值得我们借鉴的经验和做法；反思教学过程中在这四个方面做得欠缺之处，共同探讨改进方法。学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论