小学教师教学计划.doc

1、小学老师教学方案小学老师教学方案四篇小学老师教学方案 篇1本学期，我决心通过不断地加强学习与理论，在努力进步自身素质的同时，为我校教学工作奉献自己的力量。以下是我的个人方案：一、加强学习，进步认识我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。中小学老师职业道德标准是检验每一位老师思想言行的标尺 ， 它对我们的一言一行提出了标准性的要求。以前 ， 我缺乏对标准的学习 ， 只知道埋头工作 ， 我总是希望把工作做得尽善尽美 ， 但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远 ， 因此会急于求成 ， 出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的 ， 殊不知在不知不觉中却违背了师德。因此，我首先要加

2、强学习，认真领会标准中的各项内容，让标准的要求深化我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违背师德的行为。二、以身立教，为人师表师德中既有老师本人的品德，又有作为老师的职业道德。老师的工作对象是学生，老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，老师必须 美其德，慎其行，不能出现一点疏漏。但凡要求学生做到的事情，自己必须做到。虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不因为个人原因影响工作，哪里有学生，哪里就有我。要求学生每天 ：40 到校，我坚持每天必到，无论有多大的困难也要自己克制。在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校

3、的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习典范，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的老师形象。三、加强修养，进步素质马卡连柯曾说过：学生可以原谅老师的严肃、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。作为一名老师，肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。随着时代的前进，学生对老师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开场呼唤新时代的新型老师。因此，为了可以更好地完本钱职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民老师的荣耀称号，今后，我要继续加强学习，

4、在条件允许的情况下，继续深造，努力进步自己的专业知识和专业素养，尽快进步教学程度;同时，深化学习教育学、心理学，理解学生的年龄和心理特征，为顺利开展班主任工作奠定根底。另外，在搞好教育教学工作的同时，还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好，不断陶冶自己的情操，做一名高素质的人民老师。四、关爱学生，无私奉献老师师德高尚的重要表达就是把自己的全部身心都献给学生，献给教育事业。本学期，我继续担任一年级教学工作。虽然这对于我来说负担比拟重，在工作中，要注意转变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严的影响，把学生视为平等的教育对象，而不是凌驾于学生之上，惟我独尊，任意发号施令，要逐渐树立正确的人才观、师生观，尊重

5、学生的人格，建立平等、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关心保护与严格要求的原那么，不偏袒好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，特别是对后进生，决不挖苦挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要擅长发现学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的时机，帮助学生树立信心，矫正不良的行为习惯。在工作中要有四心，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片热诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计报酬。做好对学生的家访工作，尤其是对后进生要逐一进展家访，加强与学生家长的沟通，帮助父母重新认识自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导

6、家长反省自己的失误，认识孩子的开展变化，变盲目配合为协作教育。总之，我会从自我做起，维护人民老师的良好形象，本着教育一个学生，挽救一个家庭，稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原那么，严肃认真、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。小学老师教学方案 篇2一、根本情况：我今年担任五年级四个班的科学教学工作，也是我首次接触科学课，对学生对教材都不熟悉。学生近三百余名，生复杂，普及全县许多城镇。五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年的学习，学生有了自己的科学思维方式 ，对科学探究过程有所理解，并能运用这一方法解决问题。但前两年的学习相比，本期课外理论活动增多，对观察和记录的要求很高，还

7、需要长时间地观察和记录。要求学生有耐心、细致的学习态度。新教材中局部知识比拟抽象，和学生以前所学相比，难度较大。学生有些习惯并未养成，如认真观察、调查研究等，有待我继续努力。二、教育教学内容：五年级主要围绕“作用与平衡”这组统一概念，整合课程标准中的科学探究、科学知识及科学态度、情感与价值观等方面的内容。本册围绕“作用与平衡”统整物质世界、生命世界、地球与宇宙世界等教学内容，共设计 6 个单元、23 个课题。目的是激发学生探究生物与生物之间、生命与非生命之间、物质与物质之间错综复杂的互相作用与平衡关系。同时，着重培养学生做比照实验、条件控制实验、模拟实验等根本实验才能，以及观察分析p 实验结果

8、，并用语言、文字、图表、模型等多种方式表述研究过程和结果的探究才能。精心设计的三个专题研究，旨在开拓学生思路，引导学生综合运用所学的知识和才能，经历较为完好的科学研究过程。三、奋斗目的：根据新科学课程标准，本册重在培养学生以下几种科学素养：科学探究：知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的根本特征。能进展观察、实验、制作等探究活动。对生物、地球运动等科学内容进展探究。科学价值观：保持与开展想知道，爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望。关心科学持新事物及 STSE 之间的联络。正确的理解科学，形成科学的思维方式。互助与合作的学习方式，学习中尊重事实、注重环境保护和与自然和谐相处。科学知识：使学生理

9、解生命世界、地球与宇宙世界的一些根底知识。以及运用知识进展科学探究活动。通过本册学习，激发学生学习科学课的兴趣，使学生在科学探究、科学价值观、科学知识、STSE 各方面得到开展。四、教材与施行：第一单元，生物生长的需要。从探究动植物的外部生存环境对其生长状况的影响入手，引导学生探究动植物生长所需要的根本条件，以及周围环境对动植物生长的影响，使学生意识到保护环境、与自然和谐相处的重要意义。第二单元，生物与环境。继续引领学生探究生物与周围环境之间的各种互相作用及平衡的方式。教材从学生熟知的葵花向阳入手，探究生物与阳光、生物与温度、生物与水、生物与生物之间的关系，通过一系列的比照实验，让学生实在体会

10、到生物与环境相适应(平衡)的生活习性和方式是多种多样的，同时生物自身的构造与其功能也是相适应的。第三单元，人与环境。通过思维游戏、角色表演、模拟体验、科学畅想等多种形式的活动，让学生感悟到人类是自然的一局部，既依赖于环境，以影响环境，树立人与自然环境和谐共处这一根本的环境保护意识。第四单元，冷和热。通过生活中常见的实例入手，引导学生探究热传递的不同方式，进而研究保温和散热的问题，发现物质与物质之间的互相作用与平衡，培养学生运用已有知识解决生活消费中实际问题的科学探究才能。第五单元，地表剧烈变化。在学生学习了生命世界和物质世界的作用与平衡、互相联络之后，继续学习地球宇宙世界中物质、能量的作用与平

11、衡，引导学生从地球外表剧烈变化的地震、火山等现象入手，探究地球内部物质、能量之间互相作用与平衡的方式及关系。第六单元，环境保护。是全册的综合单元，教材从人类消费力的进步对自然环境影响入手，启发学生理解科学、技术、社会和环境之间互相促进、互相作用的关系，帮助学生认识到环境为人类提供了根本的生存条件，人类社会经济的开展同时为环境带来了破坏作用，引起了环境中的生态平衡，从而理解保护环境的重要性，树立良好的环境的意识和习惯。五、教学措施：a)开展生动的科学课，引领学生进展主动地探究学习。b)建立科学文件夹，记录学生在科学课上的学习进展情况。文件夹包括以下内容：科学课笔记本、自己搜集的文字、;图表、图片

12、、照片、观察报告、实验报告、记录表、评价表等。并在期末对学生做的文件夹进展展示与评比。c)发挥评价对学习和教学的促进作用。教材提供了活动评价、单元自评、综合评价等到三类评价工具供老师和学生使用。采用形成性评价，使评价浸透在教学过程中，更好的随时理解学生的学习状况。d)注重情感态度与价值观的培养。通过丰富多彩的教学活动，把科学探究目的、情感态度与价值观目的与科学知识目的有机的结合在一起。引导学生将所学的知识、技能与社会生活相联络，逐步形成科学的态度和价值观。e)重视科学与技术的联络。致力于进步学生的科学探究才能和技术设计才能，培养创新意识和理论才能。f)树立平安意识。培养学生具有平安参与探究活动

13、的知识、才能和习惯。g)积极参与新教材实验。h)开展环境教育，进展生物种养殖的课外实验，研究生物与环境间的关系。五、培优补差：学困生培养措施：根据对学生情况的理解，结合科学课的特点。学困生主要表现 1、对学科知识无学习兴趣;2、无科学探究意识，科学探究才能差;3、缺乏合作意识;4、理论才能缺乏。针对这些情况，首先以生动的教学激发他们的学习兴趣，提供合作与参与的时机，培养他们科学探究的才能;在自由分组中安排他们进入较好的组学习，并开展“一帮一”的活动帮助他们。优生培养措施：给优生创造展示自己的时机，让他们把自己观察、调查研究所得介绍给同学们，给优生开展的时机，让他们担任小组长，给他们布置一些周期

14、较长的观察、调查作业等，带着全班共同前进。小学老师教学方案 篇3通过为期一年的师徒结对，让我在教育、教学上，在师德修养、为人处事等方面上都受益匪浅。感受至深的是对教育观念新的认识：应将教育落实在每一节课，每一项活动。但在其中，我也分析p 了自己的优势与缺乏。回望上一学期，很令我与我的师傅感到欣慰，因为不管是自己的教学才能、课堂调控才能，还是自己的教态、课堂应变才能，都有了不同程度的进步。在每节课活动中，我都会尽我的全力去做好准备工作，提早把教案交给师傅过目并修改。我也做到了勤反思、善反思，反思是每节课后必备的一件事，因为在反思中可以使教育教学有很大的收获，也可以使我在教育教学中进步更快，并能对

15、学生的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改良。当然，在上一学期，我在工作中还存在着一些缺乏，为了更好的发挥自己的优势，弥补自己的缺乏，我做了以下的方案：一、学习目的：一教学方面1、正确把握教学新课标，领会教学意图。认真研究教材，熟悉本册教材，争取能从整体上把握教材内容，抓住本册教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务。2、可以独立处理教材，丰富科学文化知识，在教学方法上大胆尝试，力争形成自己的风格。3、可以激发学生的学习兴趣，关注每一个学生。备课过程中好好考虑，怎样才能让他们懂学、爱学、喜欢学。注重上课过程的高效率，努力利用每一分钟，使学生的知识得到稳固。4、认真做好教

16、学反思，对每堂课的成败及时地进展总结和反思，找出教学中的成功与缺乏之处。将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，积极去寻找原因，并努力寻找解决的方案。对自己在教学过程中突然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。5、积极地撰写各种论文。二自身完善方面：1、实实在在读几本好书，多多阅读报刊和杂志，不断进步自己的学科程度，拓展自己的知识面。2、能更好地利用网络查找资料，丰富教学素材，制作简单的课件运用于教学中并有所收获。3、做一个有责任感、有爱心的老师，有宽广的胸怀和包容的气度，把每一个孩子都看成最好的，把爱给每一个学生。做一个具有娴熟教学技艺的老师，能按照教育规律和学生心理规律

17、，智慧的、艺术的教育学生。二、学习内容：“老师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水，孩子才会有一桶水”。作为新老师的我，要向老老师学习，努力学习科学文化知识，不断进步业务水准，争取在各领域的教学都有所进步。为此，我还要做到：1、每月认真观摩师傅的示范活动，并对活动作出自己的分析p ，提出见解，逐步进步业务程度。2、对于学生的教学活动做精心准备，认真上好每一节课并随时承受师傅的随堂听课，及时听取师傅的意见，并做出相应的调整。3、积极参加学校组织的公开教学活动，经师傅指导创编教案，进展屡次试教。4、每个月底提交下个月的汇报课教案。5、上课之前提早一天提交详案。6、学期完毕作好总结工作。在本学期的工

18、作中，我还要不断地向自己的师傅和其他老老师学习。加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的老师，不断增加自身的人文底蕴，做孩子心目中和蔼可亲的好老师！我始终相信一句话：用心，没有做不好的事情。只要我用心，在蔡老师的指导下，我相信自己一定会不断进步。小学老师教学方案 篇4在新的学期里，我要不断地去进步个人的学习才能和理论才能，在努力进步自身素质的同时，为学校教学工作奉献出自己的全部力量。以下是我的个人方案：一、加强学习，进步个人道德知识素养个人素质的表达就是在无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。中小学老师职业道德标准是检验每一位老师思想言行与道德品质的工具，它对

19、我们的一言一行都提出了标准性的要求。以前，我缺乏对标准的学习，一直在为工作努力的学习，总是希望把工作做得完美无瑕没有一丝缺陷，但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远，因此会急于求成，出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的，殊不知在不知不觉中却违背了师德。因此，我首先要加强学习，认真领会标准中的各项内容，让标准的要求深化我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违背师德的行为。所以，在今后的工作中我要加强学习，努力的进步个人的道德素养，做一个好的典范！二、为人师表，以身为活教材老师必须“美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。但凡要求学生做到的事情，自己必须做到。虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不因为个人原因影响工作，哪里有学生，哪里就有我。所以说师德中既有老师本人的品德，又有作为老师的职业道德。老师的工作对象是学生，老师的思想、行为、