小学教师教学计划例文合集.doc

1、小学老师教学方案例文合集精选小学老师教学方案范文合集 8 8 篇小学老师教学方案 篇1小学教冬去春来，回忆过去，展望将来，更要把握此刻，为了认真落实学校的工作方案，为了使 20 年工作更有成效，结合自身实际合身实际状况，特制定以下工作方案。一、专业提升，般他山之石。筑我方高墙。1、学习交流，进步师德修养，我将透过网落、刊物等多渠道搜集名师的事迹材料，认真学习体会别人优秀的教育经历，在名师的引领下，进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。2、自主学习，开阔视野。用心参加学校组织的各项培训、学习，并记录学习笔记。课余光阴多阅读些教育教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有好处的篇章段落。用心参加学校

2、组织的教育教研活动。精心准备研讨课，认真听评别人讲课，及时写出评课报告。3、专业开展，进步自我。在网络上建立自我的博客，虚心向张老师请教博客的使用方法，并写入自我在教育教学方面的点滴收获与想法，与同行交流，借以促进进步。二、教育教学1、继续带着学生认真学习贯彻小学生守那么和小学生日常行为标准的资料，培养学生良好的行为习惯。充分利用升旗、重大节日、班队会等活动，对学生进展爱国、感恩等多方面思想教育。2、充分调动家长的用心性，使他们成为学校教育的坚实后盾。我准备在本学期建立“家校联络册”，使家、校双方随时理解孩子的表现，以便及时教育、进步。必要的家访，每位学生至少一次，并记好家访记录。3、养习惯，

3、抓成绩。首先，我将一如既往地标准学生的书写、作业等，培养学生养成良好的学习习惯。而要进步学习成绩，学困生是关键。我准备根据详细状况，有针对性地采取“一优帮两困”、“学困吃偏饭”等多种方式帮助、进步学困生的学习成绩。4、常规业务。按“标、增、改、删、调”的要求，认真进展二次备课，为40 分钟的课堂教学作充分准备。课后及时认真反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。三、班级管理1、严抓学生纪律。要求并引导学生时刻以守那么和标准的资料为行动准那么，严格约束自我的言行;经常提醒学生不要在教室里、走廊内大声喧哗、跑跳、打闹;自制力较强的同学负责监管、带动。持之以恒，孩子们自然养成习惯，从而人人争

4、做礼貌守纪的好学生。2、值日认真彻底，不留死角。仍然帮、带、指导学生清扫卫生，使他们掌握劳动的技能与方法，还教室一片干净。担当区按早、间(大课间)、午、晚(放学)各拾捡一次，并注意持续。四、其他方面1、警钟长鸣，平安第一。每周至少对学生进展一次交通、游戏、劳动、饮食等方面的平安教育。2、力争按时完成各项任务，坚持出满勤。小学老师教学方案 篇2一、指导思想：教学工作，紧紧围绕着本校的教学工作方案，结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实认真贯彻落实老师的“备、教、批、辅、考”。全面进步教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，进步课堂教学程度，促进自身开展，提升学生的综合素质，

5、特制定本学期的教学工作方案。二、主要工作任务1、认真学习“新课程理念”，理解新的教育教学资查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习有效老师、有效研修和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有一定的质量，全学期 8 次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。2、端正态度、进步认识，理解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向别人学习，取长补短，互相促进共同进步。在本学期按学校要求听课 18 节以上，内容真实，并有一定质量的评语。积极参加本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。3、认真理解掌握“备、教、批、辅

6、、考”的根本要求。4、认真做好学校“三、五”工程“根底型”队伍建立施行细那么的制定工作，做好“根底型”老师的初评工作。三、英语教学工作在本学期我担任四年级的英语教学。教学小学低年级英语，面向全体学生，以学生的开展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：(一)教学目的任务1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和

7、录音。小学老师教学方案 篇3本学期科学学科教研工作，围绕大面积进步小学科学教学质量这一目的，以“做中学”研究为契机, 以老师队伍建立抓手,针对课程施行中遇到的实际问题开展行之有效的教研活动,根据本学科的特点，制定实在、可行、有效的教研措施，努力探究现代教研方式，进步教研效率。进一步加强校本教研，寻求进步课堂教学效率的途径和方法。完善学科建立，全面进步学科教学质量。主要工作：一、加强理论学习，提升课程施行程度1、继续认真学习小学科学课程标准，组织老师开展专题性的学术研讨，围绕研究主题指导老师开展深化讨论，从更深层次把握教育改革的时代脉搏。本学期将重点围绕“如何使科学课简约有效”进展研讨，同时把理

8、论学习和教学实践反思、经历总结交融一体，努力进步学习的成效，以此促进老师理论素养的进步，以推动、促进课程施行程度的进步。2、课堂教学效率的进步是教学研究的主题，本学期继续深化研究 “立足思维开展，进步探究实效”，推广“动脑动手做科学”的科学学科探究性教学形式，针对我校科学教学实际，探寻使科学课简约有效的途径，以进步日常课的教学效果。二、加强课程研讨，进步教研质量。1、系统钻研教材，吃透教材，全面把握教材的编写意图。本学期，将有方案、有选择地对局部重点章节开展教材分析p 和研究。2、参加专题研讨活动。本学期科学学科将继续围绕“立足思维开展，进步探究实效”进展研究，围绕专题，参加相应的理论学习、课

9、堂观摩、沙龙研讨等活动。3、加强校本研修。建立科学学科校本研修制度，积极开展校本研修，并努力做到务实有效。本学期安排 4 次的校本研修活动。通过开展扎扎实实的校本研究活动，促进专兼职老师课堂教学程度和才能的同步开展。4、做好“做中学”实验工程的研究，深化科学课程的改革。本校是“做中学”研究工程，要积极开展实验，定时向科学老师进展教学活动的开放，引导老师用“做中学”理念深化当前科学课程的改革。三、加强常规管理，标准学科教学，推进学科开展。1、加强学科教学的日常管理。认真落实和执行国家的课程方案，开足课时，不挤占、不挪用，并要求老师认真上好每一节课。2、深化开展科学学科学生学习评价的研究。继续从评

10、价内容、评价形式等方面进展探究，着眼于充分、全面解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，解学生开展中的需求，探究建立促进学生开展的评价体系。四、课题研究根据课程改革的开展和我校科学教学教研的实际，本学期将重点对以下课题进展讨论与研究，1、“立足思维开展，进步探究实效”的研究。2、学生科学学习评价的研究。3、“做中学”相关研究。4、“简约有效的科学课”的研究。5、小学科学教育中情感态度价值观目的的落实。各老师也可根据教学科研实际情况，选择课题。小学老师教学方案 篇4在新课程改革大潮中，我以饱满的精神投入到了新学期的工作中来。本着求创新，求开展，不断进步自己的业务程度的目的，根据学校 2

11、0 年教学工作方案来制定我的个人教学工作方案。面对新的课程改革，教育对老师提出更高的要求。不仅要有精湛的专业程度，还要有多元化的知识储藏，才能适应新课程实验改革。为不被时代所淘汰，可以成为一名合格的老师，在一个学期的根底之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论知识及最新的教育理念。尝试着把学习浸透在工作的点点滴滴，交融到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充实自己，才会有不断的创新，才会不断的开展，我将继续不懈地努力，刻苦专研，成为新型老师，适应时代开展1.在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”。为了进步课堂教学效率

12、，我打算从培养学生良好的学习习惯和学习兴趣入手，让学生们乐学、勤学、会学。我要养成每天记日记的习惯，注意总结经历，在课堂常规训练上有自己的特色。2.扎实做好新课改的每一项工作。在比拟准确地掌握了上一册教材的根底上，本学期我仍将毫不松懈地用好新教材，深化学习新课标。新学期开场，我把“如何进展小组合作学习”作为自己研究的子课题。在教学中做进一步的深化研究，在学期末将上交一份有价值的论文，同时会以年组研究课的形式汇报自己的研究成果。本学期我还会非常重视成长记录袋的使用，使其发挥应有作用。主要表如今：扩大成长记录袋的内容、定期专人负责装袋、定期进展总结评价、鼓励家长参与，保持教育一致性。3.为进步老师

13、的业务程度，学校组织了丰富多彩的教研活动。我将报着学习进步的态度积极参加六年制一年的校内“讲评推优”课、校内首届“老师根本功大赛”、“师徒结队验收课”、“校内评估课”等教研活动。在向别人学习的同时使自己的业务程度有所进步。4.教案的编写是作为老师必做的一项工作。但如何使教案的编写更具科学性、实用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写实用、新颖、具有个性化特点的教案。5.根据学校这一学期对写字教学提出了很高的要求。我打算在写字上要下大功夫，首先注重自身写字程度的指导，其次加强对学生的写字指导，注意学生对汉字根本笔画、根本构造的把握，增强学生“提笔就是练字时”的意识，使具备根本的写字技能和初步

14、的书法欣赏才能。三.“备”、“改”、“批”、“辅”、“查”是老师的常规工作，每一项都非常重要。在备好课，上好课的同时还不要忘记对希望生的辅导工作，要晓之以理，动之以情，用爱心去帮助每一个希望生，最重要的是有成效，让每个希望生都能在学期末的时候有所进步。在作业布置上要多动脑筋，多留一些孩子们喜欢的，有创新才能培养的作业，让每个学生不再为作业而苦恼。多彩、多元的社会急迫地呼唤着创新，教育也迫切地呼唤着有活力、有创新才能的老师。我将努力学习，不断进步自己的业务程度，为兴安二小辉煌的明天奉献自己的一点力量!小学老师教学方案 篇5本册教材遵循新课程标准的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际，顺应现代科

15、学技术的开展，以根底性的、粗浅的科学活动作为学生探究活动的主题，同时注重对科学探究、情感态度与价值观、科学知识的整合。以小学生的生活经历为主要线索构建单元，做到了“生活经历”引领下的内容综合化。为让学生在新的教育理念下开展自己的科学探究才能特做方案如下：一、所教年级学生现状分析p 本学期三年级学生 1 个班。这些学生视野虽然比拟开阔，但是，在对根底知识的掌握以及听课的技巧相对不如课改前的学生。课堂上看来很活泼、很热闹，但是学生对问题的深化考虑方面却非常缺乏，动手实验时，常常是在为了玩而玩，而不是有方案有目的的去玩，想出方法了再玩。因此学生课堂上常常表现的是玩完后，一问三不知，因此针对这种情况，

16、本学期的科学课要对学生进展科学启蒙教育，要对学生主动探究科学知识的才能进展专门的训练，开展学生们的爱科学，学科学、用科学的志趣和才能，在本学期中我要从抓学生的综合理论才能入手，在小制作、小种植、小实验、小调查、小操作等方面入手，结合科学课的新课程标准，合理的运用电教媒体，创造性培养学生的科学探究才能和创新精神。努力培养学生的创新思维和创新才能。把科学课的新课程标准落实到科学教学中去，使科学教学进入到一个走进新课程改革的新时期。二、本册教材的"知识系统和构造本册书 23 课。从知识方面可以分为六个方面：1、科学在我们身边：1-3课，以学生玩玩具的生活经历为线索展开，拓展到理解身边熟悉的

17、、常见的事物，教材中设计了丰富多彩的学生感兴趣的探究活动，通过亲历活动，使学生“走近科学“，初步感悟到身边处处有科学，生活离不开科学的道理。2、我们怎么知道：4-9课，以“学生对身边事物已有的观察、认识”为引领，进一步认识身边的物体，解释观察到的现象，探究其中的奥秘，初步掌握科学探究的根本方法、步骤，为学生亲历科学提供一把入门的钥匙。3、水的科学：10-14课，以“ls;学生对水已有的认知”为线索，通过让学生理解自然界中水资的分布、欣赏自然界水体的美丽、理解水的三态、认识水中物体的沉浮、进展水的多少的比拟、认识水的压力等各种探究活动，层层展开，逐步推进，使学生亲历科学探究的过程，体验科学探究的

18、根本手段和方法，理解、认识水的特点。4、天气与我们的生活：15-19课，以“学生对天气的亲身体验“为线索，进展观察、记录、整理、制作等探究活动，增强学生观察身边科学现象的意识，培养学生乐于探究身边常见科学现象的情感，意识到探究科学可以从身边的科学现象入手。5.我们周围的空气：20.-22理解空气在哪里，空气的成分，我们需要清新的空气。6.研究与理论两课课，以“学生对玩具的认知”rs;为线索，引领学生尝试自主运用已经掌握的科学探究方法和已有知识，解决生活中形象、直观的详细问题，包括较为简单的器具的拆卸与组装，简单工作原理的探究，中期的植物种养，植物外部特征与生长情况的观察，以及生活中其它与儿童成

19、长亲密相关的问题的初步调查、理解等，初步培养学生“模拟与制作rs;rs;、“拆分与组合rs;rs;的动手才能，及认真细致、擅长考虑、擅长动手理论的科学态度，使学生意识到科学技术与社会的亲密联络。三、本册教材的教学目的、重点、难点目的：从科学课特点出发，以“学生的生活经历”为线索切入到根底性的、标准的科学探究活动之中。教材主要围绕“走近科学”、“亲历科学t;、“自主探究”三个专题选择内容，遵循儿童的生理、心理特点，既注重知识的传授，更注意探究才能的培养，使学生在独立操作中观察、考虑，提出问题，并解决问题，培养学生的创新精神和理论才能，使学生有爱科学，学科学、用科学的志趣和才能。重点：我们怎么知道

20、、天气与我们的生活、水的科学、我们周围的空气四个单元。难点：使学生以自主体验为手段，以科学探究为核心，亲历科学探究的过程。探究才能、情感态度与价值观及科学知识各有侧重，且由易到难，逐渐上升。四、主要教学措施与教改思路措施从学生的探究性学习过程入手，以实验为主，社会理论为副，力争让学生从亲自动手实验，把课程提出的一些日常生活现象运用电教媒体进展再现，精心设计问题情境让学生以实验方式加以验证，并对实验过程中观察到的现象进展考虑，写出观察报告。同时注重学生的探究性学习的精神培养，及过程的培养。2、教改思路：改变评价学生的方法，把学科评价内容分为综合才能评价和根底知识评价两种，每种各占 50 分。注重

21、学生平时的制作才能、观察才能与实验探究才能的培养，让学生在做一做，看一看，想一想中去探究学习科学知识知识，并在作科学的过程中学科学。小学老师教学方案 篇6严寒冬日已经过去，转眼已是春风满面的季节。本学期我继续担任六年级的语文教学工作。新的学期，新的开场，学校呈现出一派活力勃勃的新相貌。为了搞好本学期工作，我制定了个人教学工作方案如下：一、班级情况分析p ：本班共有 110 名学生，男女生比例根本持平，但在学习习惯、学习方法和成绩上却存在一定的差距，大局部同学学习态度端正，上课听讲专心，作业完成工整，但有一小局部学生学习目的不太明确,学习兴趣不浓，需要在老师和家长的催促和指导下才能完成学习任务，

22、学习缺乏主动性和积极性。二、指导思想：新学期里，本人将积极承受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。及时更新教育观念，一切以学生开展为本，使学生在愉悦中学习，在质疑中考虑，在考虑中创新，施行素质教育，全面进步教育质量，保持严谨的工作态度，同时注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真修改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心安康的思想。三、详细工作目的：通过本学期教学，使学生形成一定的语文素养，进步听说读写的才能，并培养出一批尖子，以开展一对一，一对红的活动，形成良好学风，促进学生全面、主动、安康开展。在详细的教学过程中，结合所学内容，使学生学习数学知识的同时

23、，也汲取其它方面的“营养”，开阔他们的视野，拓展他们的知识面，培养实事求是和刻苦学习的科学态度。四、方法措施1、提升素质，积极备课我将积极从进步课堂教学效益的各个侧面讨论进步课堂教学效益的因素。翻阅，学习有关资料，对教育理论、目的教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进展再认识，进步用理论来指导理论的才能。积极实行目的教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向 40 分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。精心设计教案，并积极地使用各种电教器材，进步课堂教学效率，杜绝课堂教学的盲目性和随意性。2、课堂教学，深化讨论在课堂教学方

24、面我力争在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲请教法，浸透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的开展，努力形成自己的教学风格。课堂上语言准确简洁，突出重点，打破难点，精讲多练，充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、写、读等综合才能都得到进步。3、延伸拓展，培养语感在教学中结合课文内容引导学生进展拓展和延伸，鼓励学生多读课外书，在读书中增长知识，开拓视野，陶冶情操，让语文的外延与生活的外延相等，真正的得法于课内，得益于课外。4、教学研究，持之以恒我将积极参加教学研究工作，不断对教法进展探究和研究。谦虚慎重、尊重同志，互相学习、互相帮助，维护其他老师在学生中的威信，关心集体，维护

25、学校荣誉，共创文明校风。对于新课标理论，进展更加深化的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。小学老师教学方案 篇7本市小学英语教学在过去几年的开展中，在各级指导、学校的关心和重视下，获得了一定的成绩，骨干老师队伍根本形成，一批青年老师逐渐脱颖而出，教学、教研活动蓬勃展开，教学质量逐年进步。一、指导思想认真学习、深化贯彻第三次全精神和公布的决定、纲要内容，以英语课程标准为指导，以课堂教学为阵地，实在转变教学观念，坚持面向全体学生，抓好英语师资队伍建立，努力创设良好的英语教学环境，进一步进步质量意识，为学生的终生开展打下良好的根底。二、主要工作本市小学英语教学在过去几

26、年的开展中，在各级指导、学校的关心和重视下，获得了一定的成绩，骨干老师队伍根本形成，一批青年老师逐渐脱颖而出，教学、教研活动蓬勃展开，教学质量逐年进步。但是，本学期小学英语教学工作仍然形势严峻，任务艰巨：1、师资紧，课时少，教学任务重;2、牛津小学英语4B 和 5B 教材是各校初次使用，任课老师对教材要求把握不够到位，有一个认识、磨合和适应的过程;3、中小学英语教材的衔接对小学英语教学提出了明确的要求。这就要求全体老师不等、不靠，扎扎实实开展教学工作，实实在在进步自身程度，切实在实进步教学质量。(一)、加强理论学习，更新老师观念1、由于新课程实验从起始年级开场，英语老师对新课程尚理解不多，为了

27、更好地更新观念，转变行为，英语老师有必要认真学习课程改革的精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究;要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用;并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学理论活动。2、精心组织理论学习，进步学习的针对性和实效性，开展英语课程标准的学习和研讨活动，每位老师要认真通读一、两种英语教学研究刊物，以进步自身的理论素养。3、进一步贯彻落实教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见和小学英语课程教学根本要求等文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步学习英语的自信心，培养学生一定的语感

28、和良好的语音、语调根底;使学生初步形成用英语进展简单日常交流的才能，为终身开展效劳。(二)、落实教学常规，进步教学效益认真学习小学老师六认真工作要求，实在做好教学六认真工作。本学期拟在以下三个方面作更大探究：1、尝试集体备课。针对本市英语老师普遍年轻，教学经历缺乏，教学活动设计较为单一，教案书写有待标准以及为解决备课相对封闭的情况，本学期尝试全市集体备课，把备课任务下放到各个学校，每校负责一或二个单元的备课，力求备好、备精，做到活动形式多样，术语表达正确，格式符合要求。教案经教研室认可后，下发各校供参考。2、改良课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探究，、确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言

29、运用才能，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模拟和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进展外语教学。、采用以活动课为主的教学形式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当浸透其中。、课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造时机引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。为引导老师进展课堂教学研究，提升本市课堂教学程度，本学期拟进展小学英语优质课评比活动。本市小学英语教学在过去几年的开展中，在各级指导、学校的关心和重视下，获得了一定的成绩

30、，骨干老师队伍根本形成，一批青年老师逐渐脱颖而出，教学、教研活动蓬勃展开，教学质量逐年进步。苏州市将于五月份举行小学英语老师技能展评活动，本市将及早发动、组队，竞赛人数共 7 人，竞赛形式为 2 人英语会话，2 人才艺展示，2 人简笔画和板书，另由 1 人为老师、6 人为学生组成的微型展示课。请有这些方面特长的老师主动报名或由学校推荐。3、加强评价研究。小学英语课不是唱唱跳跳，玩玩乐乐，它的教学要求在于学生兴趣的培养，知识的掌握和才能的进步，是直接为中学学习打根底的。老师在教学中要进步质量意识，要从老师“教”的角度转到学生“学”的角度，要在研究学生如何学得好，记得住，用得活方面下功夫。既要发挥

31、形成性评价在教学中的作用，也要研究如何进展检测性评价。老师要加强对检测性试卷命题的研究，既注意形式要符合年龄特点，也注意要求要根据教材，更注意难度要根据学生，以确保及格率，充分发挥检测的积极作用，使学生学的有趣，学的自信。并及时做好检测后的反应和分析p 。教研室将会在这方面加以适当的引导。(三)、加强教研组建立，提升老师程度1、抓好教研组长队伍。英语教研组长在各校的英语学科建立中非常关键，本学期将重点抓好以教研组长为中坚力量的骨干老师队伍。通过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，进步教研组长自身的教学程度和教研组的管理才能，以促进各校的英语教研组建立。2、促进新老师成长。各校组织新老师学习常

32、规，学习校内外先进典型，并加强检查催促，通过说课、听课、评课、讲座、集体备课、教材分析p 等活动，让新老师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的根本标准，适应小学英语的教学要求，不断进步业务素质。3、强化教研“三化”。各校教研组继续做好教研活动的“三化”，教研组或备课组活动每周进展。为加强教研活动的专题化，进步老师教研意识，并通过教研解决教学中的问题和难题，各校的教研活动宜围绕课题或专题展开，并认真做好资料积累，写好专题小结。教研室将关注各校的专题研究情况，期初各校把教研组的课题或本学期定的研究专题报教研室，期末教研室将组织学校进展经历交流。(四)、拓宽开展渠道，促进学科建立1、继续进步对英

33、语学科的重视程度。小学英语教材容量在不断加大，难度在加深，每周三课时已不利于学生知识的稳固和运用。学校层面尤其要保证村校、完小各年级的英语课时数，确保学生每周有足够的时间接触外语。深化理解小学英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。老师任教班级多，学生多，完成教学任务相当艰辛，学校在安排英语课程的教学工作时要灵敏、科学、合理。一些家长对英语教学要求还不甚理解，建议各校利用告家长书或家长会等一些渠道与家长交流、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和催促作用。2、加强中小学英语教学的衔接。假如中、小学对英语教学互不理解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联络，增进理解，互相借鉴。本学期将举行中小学英语教学衔接研讨活动。3、搭建网络平台。加强小学页建立，调整栏目，丰富内容，给老师提供平台，共享教学资，更好适应课改需要。借助行知论坛互动功能，通过学习、交流、讨论，形成研讨气氛，促进老师学习、理论、反思相结合。三、主要活动安排二月份牛津小学英语3B、4B、5B 教材培训英语教研组长会议三月份各年级教研活动四月份小学生英语才能竞赛本市小学英语