课题一空气(2)课件

1、第二单元课题一 空气（2）第二单元第二单元 我们周围的空气我们周围的空气课题课题1 1 空气（课时二）空气（课时二）【学习目标】【学习目标】1.1.学会区分纯净物和混合物。学会区分纯净物和混合物。2.2.知道氧气、氮气、稀有气体的用途，认识知道氧气、氮气、稀有气体的用途，认识空气对人类生活的重要意义。空气对人类生活的重要意义。3.3.了解有害气体和烟尘对空气造成的危害，了解有害气体和烟尘对空气造成的危害，树立环保意识。树立环保意识。【自学指导一】【自学指导一】混合物和纯净物1.混合物：由 的物质混合而成的物质。组成混合物的各成分保持着它们各自的性质。举例：2.纯净物：只由 组成，可用 来表示，

2、举例： 【反馈练习一】【反馈练习一】1.下列物质：氧气；人体呼出的气体；液氮；稀有气体；氯酸钾；铁粉；洁净的空气；汽水。其中属于纯净物的是 ；选出一种混合物，并说明其中的成分： 【自学指导二】空气是一种宝贵的资源【自学指导二】空气是一种宝贵的资源阅读课本2830页，完成导学案1.1.氧气的性质和用途氧气的性质和用途2.2.氮气的性质和用途氮气的性质和用途3.3.稀有气体的性质和用途稀有气体的性质和用途1.1.氧气（氧气（O O2 2）动植物呼吸动植物呼吸潜水潜水医疗急救医疗急救1.1.氧气（氧气（O O2 2) )炼钢炼钢气焊，气割气焊，气割【小结】【小结】氧气能供给呼吸，用于动植物呼吸，潜水

3、，医疗急救等氧气能供给呼吸，用于动植物呼吸，潜水，医疗急救等氧气能支持燃烧，用于炼钢，气割，气焊，宇宙航行等氧气能支持燃烧，用于炼钢，气割，气焊，宇宙航行等氧气化学性质比较活泼，可与多种物质反应，用于化工生产等氧气化学性质比较活泼，可与多种物质反应，用于化工生产等2.2.氮气（氮气（N N2 2）【思考讨论】在测定空气中氧气含量的实验中，集【思考讨论】在测定空气中氧气含量的实验中，集气瓶中剩下的气体主要是氮气。结合实验和日常生气瓶中剩下的气体主要是氮气。结合实验和日常生活经验讨论：活经验讨论：1.1.燃烧着的红磷（燃烧着的红磷（P P）熄灭了，这种现象说明氮气能）熄灭了，这种现象说明氮气能不能

4、支持燃烧？不能支持燃烧？2.2.集气瓶内水平面上升一定高度后，还能继续上升集气瓶内水平面上升一定高度后，还能继续上升吗？这种现象能不能说明氮气不易溶于水？吗？这种现象能不能说明氮气不易溶于水？1.通过日常生活对空气的观察及上面的讨论，你能通过日常生活对空气的观察及上面的讨论，你能否描述氮气的物理性质？否描述氮气的物理性质？2.氮气的化学性质呢？氮气的化学性质呢？无色无色无味无味气态气态难溶于水难溶于水氮气不支持燃烧，化学性质不如氧气活泼氮气不支持燃烧，化学性质不如氧气活泼2.2.氮气（氮气（N N2 2）食品包装中充食品包装中充氮气防腐氮气防腐灯泡中充氮气灯泡中充氮气延长使用寿命延长使用寿命制

5、造硝酸和氮制造硝酸和氮肥的主要原料肥的主要原料3 3、稀有气体、稀有气体资料：资料：在空气成分中，稀有气体在空气成分中，稀有气体（氦、氖、氩、氪和氙）（氦、氖、氩、氪和氙）所占比率虽然不大，但它所占比率虽然不大，但它们却是很重要的气体。它们却是很重要的气体。它们无色无味，化学性质很们无色无味，化学性质很不活泼，曾经被称为不活泼，曾经被称为“惰惰性气体性气体”。在生产和科学研究在生产和科学研究中，稀有气体有广中，稀有气体有广泛的用途。由于稀泛的用途。由于稀有气体化学性质很有气体化学性质很不活泼，因不活泼，因常用作常用作保护气保护气；稀有气体；稀有气体通电时能发出不同通电时能发出不同颜色的光，颜色

6、的光，可制成可制成多种电光源多种电光源，所以，所以我们的城市才有了我们的城市才有了五颜六色，霓虹闪五颜六色，霓虹闪烁的美丽夜景。烁的美丽夜景。3 3、稀有气体、稀有气体3 3、稀有气体、稀有气体稀有气体还可用于飞艇、闪光灯、液氦冷冻机、稀有气体还可用于飞艇、闪光灯、液氦冷冻机、霓虹灯等霓虹灯等【反馈练习二】【反馈练习二】1.1.小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中有说明空气中有 ，因为，因为_ _ 2.2.在食品袋内充入空气中的一种气体可延长食品保在食品袋内充入空气中的一种气体可延长食品保质期，这种物质可能是质期，这种物质可能是 ，

7、因为，因为_3.3.电工师傅使用电工师傅使用“验电笔验电笔”中常充入一种气体，此中常充入一种气体，此气体通电时能发光它是（气体通电时能发光它是（ ） A.A.氖气氖气 B.B.氮气氮气 C.C.氧气氧气 D.D.空气空气没有空气，就没有生命；没有空气，就没有生命；没有生命，就没有多姿多彩的地球！没有生命，就没有多姿多彩的地球！洁净的空气对我们是多么重要，洁净的空气对我们是多么重要，可是，如今的我们，可是，如今的我们，又去哪里寻找那片蔚蓝蔚蓝的天空呢？又去哪里寻找那片蔚蓝蔚蓝的天空呢？【自学指导三】【自学指导三】1.空气中的污染物： 和 _ 形成空气污染的原因： 燃料的燃烧；工厂废气、汽车尾气的

8、排放； 大量砍伐森林树木等2.空气污染的危害：严重损害人体健康；影响作物生长；破坏生态平衡；导致 、臭氧层破坏、 等。3.防治措施：（1）加强 ，改善环境状况； （2）使用清洁能源；（3）积极 等。4.阅读资料卡片，了解空气质量日报。目前计入“空气污染指数”的项目为 、 、 可吸入颗粒物、臭氧等。酸雨对雕像的腐蚀酸雨对雕像的腐蚀酸雨对森林的破坏酸雨对森林的破坏197919811983198519871989温室效应温室效应臭氧空洞臭氧空洞1.空气污染物：空气污染物：随着工业的发展，随着工业的发展，有害气体有害气体（SO2，CO2，氮氧化物），氮氧化物）和和烟尘烟尘等对空气等对空气造成了严重污染造成了严重污染2.2.空气污染的危害空气污染的危害3.防治措施：（1）加强大气质量检测，改善环境状况；（2）使用清洁能源；（3）积极植树、造林、种草等。空气质量日报空气质量日报(P31)空气污染指数（API)：将常规监测的几种空气污染物浓度简化成为单一的数值形式，并分级表示空气污染程度和空气质量状况。近期河南各地空气质量日报（摘取）近期河南各地空气质量日报（摘取）课堂小结：归纳梳理，畅谈收获课堂小结：归纳梳理，畅谈收获1.1.混合物纯净物的