大学生活中的均衡价格理论应用分析

1、大学生活中的均衡价格理论应用分析大学生活中的均衡价格理论的体现是无处不在的。 均衡价格是指一种商品需求量与供给 量相等时的价格。 这时该商品的需求价格与供给价格相等称为均衡价格， 该商品的需求量与 供给量相等称为均衡数量。 而这个理论在大学生活中也是无处不在的。 因为在大学里也有商 品和消费者，有供给和需求。商品经济的发展，使消费市场物质极大丰富。大学生正处于追求个性发展， 自我意识增强， 乐于接受新鲜事物的年龄阶段。 面对五彩缤纷的消费市场， 大学 生的消费心理已经从改革开放初期的冲动浮躁心态向更趋理性化转变， 在需求选 择中开始表现出较为成熟的价值取向。那么影响需求的因素有： 1.价格 在

2、其他 条件不变的情况下， 某一商品的价格越低， 消费者对该商品的需求量越大； 而商 品的价格越高，消费者对该商品的需求量则越小。 这就是经济学所说的需求法则。 商品的价格是影响商品市场需求的最重要因素。 由于消费能力有限， 大学生们在 花钱时往往十分谨慎，力求 “花得值 ”，我们会尽量搜索那些价廉物美的商品。所 以，受到收入水平因素的影响最大。其次，商品自身价格对大学生的影响，大学 生喜欢时尚和品牌，但不会一味的追求名牌，对于价格过高的，需求量很小，所 以网购的比率比较高，他们会选择质量不错，价格也不会过高的商品。2.偏好这里所说的偏好， 既与消费者的个人爱好和个性有关， 也与整个社会风俗、

3、传统 习惯、流行时尚有关。一些时效性较强的商品（如流行时装、音乐唱片）的需求 对社会偏好十分敏感，即使价格不变，由于社会时尚的改变，流行时髦的变迁， 需求量也会有急剧的变化。 许多大学生喜欢跟风， 现在流行什么， 就会马上买什 么，但我觉得大学生的偏好也很不同， 那么对商品的需求量的也会发生同方向的 变化。 3.收入 一般说来，收入与需求是正相关的，即别的条件不变的情况下， 收入越高， 对商品的需求越多， 这是因为较高的收入代表了较高的购买能力和支 付能力，而需求是受支付能力的约束的。大学生的经济来源主要是父母的资助， 自己兼职挣钱的不多， 这使我们每月可支配的钱是固定的， 大约在 1000

4、到 1300 元之间，家境较好的一般也是在 2000 元，而这笔钱主要是用来支付饮食和日常， 生活用品开销的。 4.相关商品价格 需求不仅取决了商品自身的价格，也在相当 程度上受其他商品价格的影响。在其他商品中，有两类两品的价格影响最大。 5. 预期 这里说的预期，不是指消费者的个人预期，而是指对商品需求产生影响的 是社会的群体预期，无论这种预期正确与否 。大学生一般不是生产者， 不是商品的供给者。 但是，学院内充斥着各种食品 店，零售店，食堂等等，她们都是生产者，为学生们提供商品。不过，有许多学 生选择开网店，也是提供商品的表现。供给就是满足社会购买力的需要，学生 需要什么样的商品，学院里的

5、商家就开什么样的店。那么影响供给的因素 有哪些： .1 生产技术的变动影响生产成本。在一般情况下，生产技术随着 经济活动的发展不断提高。一次生产技术的变化一般是单方向的，当生产 技术提高时，在同一价格水平上使供给量增加。比如学校的一些店机器设 备好，产量大，供给量就大，那么学生更加倾向去这家店买东西。 2 商品本 身的价格：一般来说，一种商品的价格越高，生产者提供的产量就越大。 相反，商品的价格越低，生产者提供的产量就越小。手机跟电脑对大学生来说可以称得上是生活的必需品。 没有手机的话， 几乎会与外界断绝联系。 而这些 产品的价格比较高， 但是又是学生所必备的， 那么厂商的供应量会增加。 再来

6、说， 学校的水果店， 比如枣的买的人很多， 苹果买的人少，而且枣子的价格比苹果贵， 每天都去同家水果店， 会发现枣子的供应量多了， 价格还有所上涨， 苹果的供应 量少了。原因是枣子的价格高，利润高，买的人又多，店主就增加了供应量，相 反，苹果就差了。 3 厂商对未来的预期：如果行情看涨，厂商就会减少现在 的供给；反之亦然。买奶茶的老板，做饮料的，明显夏季的生意比冬季好。 而现在是秋季了，他会减少一些冷饮的库存，减少冷饮产品的供应量，增 加热饮的供应量。追求时尚和名牌是不老的话题，即使在取消高考年龄限制之后， 20 岁左右 的青年仍是大学校园的绝对多数， 我们站在时代前沿， 追新求异， 敏锐地把

7、握时 尚，惟恐落后于潮流，这是我们的共同特点。但是学生手中的钱是有限，而商品 的价格差别很大，许多学生在一些高档品和奢侈品降价的时候， 会疯狂的去购买， 这种情况的需求价格弹性为富有弹性。 面条涨价了， 但是消费者对其减少是不明 显的。因为生活必需品是缺乏弹性的。 当两个经济变量间存在函数关系时， 作 为自变量的经济变量的变化，必然引起作为因变量的经济变量的变化。弹 性即表示因变量经济变量的相对变化对自变量相对变化的反应程度或灵敏 程度。其实，经济学的原理在大学中无处不在，大学也是生活的一部分。在大学的坏境下， 自习室或是图书馆的座位资源的例子分析：1、短期供给的完全非弹性；学校不可能在短期内增加教室等的数量以改变可供给量。 2、必需品，可替代品少；在校学生学习必须要有适 当的学习场地， 特别是在考试临近时，