教师个人成长计划合集精选.doc

1、老师个人成长方案合集精选作为一名老师，先要成为一名主动学习者，做学习型的老师，使自己成为适应时代开展。今天我在这给大家带来老师个人成长方案，接下来我们共同阅读吧!老师个人成长方案 1随着新课改理念的不断提升，对老师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为一名青年老师，我觉得自己先要成为一名主动学习者，要做学习型的老师，使自己成为适应时代开展，符合高品位要求的教育者。为此，针对自身特点特制定本学期个人专业成长规划如下：一、自我分析p ：本人的个性比拟随和乐观，和同事相处和睦，与别人能较好地进展沟通交流与合作。在工作中能认认真真积极参与，一丝不苟地做好自己的事情。目前所存在的缺

2、乏是：学生管理方面经历缺乏，参与科研工作投入不够，自我感觉功底较浅，缺少内涵。虽然承受了一些新课程改革的洗礼，在教育观念方面有了一些的转变，但是，还需不断学习，特别是业务素养还需进一步进步。二、开展方向：努力做学生学习的合作者、参与者和引导者，做学生的知心朋友，同时更要做教育教学的理论者、反思者、研究者，成为觉悟高、观念新、业务精、才能强、善创新的教育工作者。三、成长举措：(一)提升个人修养，做一名品位型老师老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名老师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，回绝平庸，注重自身创新精神与理论才能、情感、态度与价值观的

3、开展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个老师所追求的思想境界。这就必须加强政治学习，使自己具备思想政治素质和职业道德素质。深化领悟科学开展观，学习老师法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、中小学老师职业道德标准、新世纪老师素养等，坚决爱岗敬业、献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨治学，团结协作;要廉洁从教，以身作那么。用自己的人格魅力，深沉的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。(二)进步业务素养

4、，做一名学习型老师为了适应明天的需要，我们今天就应该储藏能量，增长才能。养成擅长学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层次、多元化的知识构造，使自己能科学、系统地驾驭教学内容,成为一个具有多元化知识构造的人。同时在教学过程中实现“教-学-研”一体化，理睬生活化、情境化课堂教学的精华。工作中要擅长积累，勤于考虑，做到教学中既有理论根据，又有理论创新，进步自己的科研才能，使自己的教育教学程度再上一个等级，在学校组织的“骨干老师示范课”后，及时

5、取长补短，争取在校全体老师研讨课中，使自己的教学程度再上新台阶。(三)学习管理艺术，做一名管理型老师精心备课，探究兴趣性练业，创新性练业。上课有教案、不迟到、不提早下课、不拖堂、不挖苦挖苦学生等;尤其要多关注后进生，实在促进后进生各方面才能的进步。向身边优秀的老师学习管理经历，学习掌握老师工作必备的专业知识及工作艺术，掌握小学心理特点，心理学及生理学等系统的科学知识，进步自己的管理才能。树立现代学生观，学会以开展的目光对待每一个学生。相信学生的宏大潜能，并努力去探究开掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体开展，努力做到因材施教。充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，

6、并能在自己的课堂上得到开展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的理论性教学环节。把对学生的做人教育放在首位，树立为学生的一生负责的理念，培养人，塑造人，形成自己独有的工作风格。(四)学会总结反思，做一名反思型老师擅长考虑，在理论中探求、感悟。学会考虑教育问题，积极把先进的教育理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学研究程度。每节课后，把自己在教学理论中发现的问题和有价值的东西记下来，享受成功，弥补缺乏。在总结经历中完善自我。坚持用脑子工作，力争做到：反思昨天-在反思中扬长;审视今天-在审视中甄别;前瞻明天-在前瞻中创新。时刻把工作与考虑相结合，在考虑中工作，在工作中考虑，创造性地开展工

7、作。充分利用“博客”论坛，积极参与学习、讨论。抓住一切听课和学习的时机，多观摩优秀老师的课，向优秀老师学习，并对自己的教学活动及时进展反思，及时总结自己在教育教学工作中的成功与缺乏，取长补短，使自己的教学程度逐步进步，教学经历日益丰富，寻找一条合适自己的开展之路，争取逐步形成自己的教学特色。此外，根据学校青年老师培养方案，要做到“一读”(坚持每天上网或从刊物上阅读有关教育信息、经历文章、名师教育专著)，“二写”(每月写两篇教学反思和一篇教育叙事，写一份有价值的创新教案)，“三上”(上一节研讨课)，“四会”(教学理念会应用;教学经历会总结、教学研讨会评价、教学风格会创新)。通过这些手使自己尽快由

8、教书匠向“研究型、学者型、专家型”的老师转化。建立读书笔记和个人教育博客，把自己学习中的收获记录下来，真正为我所用。教育是事业，事业需要无私奉献，只有对事业负责，对学生负责才不会愧对人民老师这一神圣的称号。今后，我会在指导、老师的悉心指导、关心、帮助下，在漫漫的教育之路上，上下求索，更进一步。老师个人成长方案 2成长目的：力争做一个教学思维严禁、师德家长信任，风格学生喜欢的老师。方案措施：1、利用业余时间学习“课标”和任务型教学法方面的理论，进步自己的理论程度，并进展理论，获取经历。运用理论指导自己的教学，并形成教学反思与教学案例。2、精心设计每一堂课，绝不上无准备。平时多听课，主动观摩并学习

9、别人的经历，汲取精华，调整自我。在自己的展示课中认真听取别人的意见和建议，从中找到缺乏，改良自我的教学方法，及时揉进自己的课堂并进展理论。3、记录自己在教育教学方面的一些成败的事例，进展反思，找出成功的关键或问题所在，及时调整教学方案，顺利完成教学任务。并形成资料写成教学片断式案例，作为自己的教学经历材料。4、理论联络实际，深化学生群体，多倾听学生的意见和建议，获取第一手的资料，及时调整教学方案。5、在教学中组织学生互助学习小组，实行帮带活动。本学年主要任务：1、研究任务型教学形式，并记录点滴体会。2、上一堂公开课，并形成材料。3、写一篇关于任务型教学的论文。4、通过组织教学，使学生的各项才能

10、得到不同程度的进步。5、写任务型教学课例及教学反思并形成研究报告。6、作一次任务型教学研究及教学总结的交流。8、整理有关资料，形成系列档案材料。老师个人成长方案 3走进 21 世纪，社会对老师的素质要求更高，作为一名青年老师，不仅面临着社会开展对老师职业的挑战，更面临着新课程对老师的挑战。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在焦虑、困惑和进取、希望中不断探究，努力寻找自身的开展方向，为了使自己的综合素质可以有所进步，为了使自己在进步的路上方向明确，防止走弯路，特定个人开展方案：一、自我定位及总目的1.自我定位：认认真真学习、扎扎实实做事、堂堂正正做人，努力成为校骨干老师。2.开展目的：努力形

11、成爱岗敬业、任劳任怨、淡泊名利、严以律己、宽厚容人的人格魅力;练就处事豁达、慎重，待人真诚、和蔼的处世才能;提升勤于学习、乐于考虑、擅长领悟、精于表达的业务程度。二、分工程标和任务师德目的方面：老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，我时刻告诫自己要追求卓越，注重自身创新精神与理论才能、情感、态度与价值观的开展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个老师所追求的思想境界。学识目的方面：1.认真参加每一次的教研活动，主动向有经历、有先进教学理念的老师学习，多听同行的课，取别人之

12、长，补自己之短。2.结合班级学生的实际情况，精心设计教案，备好每节课，课前做好充分准备，课后做好反思。3.课堂教学中，鼓励学生发现问题，质疑问难，使学生养成自主学习，独立考虑习惯，指导学生开展研究性的学习活动。教育教学方面：以学生为本，充分表达二期课改的精神。使学生整个身心投入学习活动，去经历和体验知识形成的过程，在教学中去感受学习的乐趣，去体会学习的方法。课程改革特别强调的是浸透两纲教育，要求在教学中联络学生实际的经历、体验、以及学习到的新的知识信息，开发学生的原始资，让学生体会到老师预设的情感，态度，价值观，使学生体会到学习不仅是在课堂中，也在实际的生活当中，培养他们热爱学习，热爱生活,积

13、极向上的生活态度。在课堂教学中，采取多种形式的互动，通过师生之间、个体之间、小组之间的学习、交流使课堂气氛活泼、激发了学生的学习热情。通过三年对规划的逐步施行，应到达如下预期效果：1.学习专业化知识、进步专业化技能的自觉性有明显进步。2.可以产生比拟强烈的自我进步欲望。3.努力成为一名合格的小学语文老师。4.成为可以适应教育改革和学校开展所需要的优秀老师。三、措施与对策专业程度的进步：1.学习教育理论，在理性认识中丰富自我认真阅读小学语文新课程标准等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，进步自己的业务才能。2.专业素质的进步，在汲纳中充实自我坚持教学相长，获得自

14、我开展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进展交流与沟通;勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中到达共同进步;从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。日常教学常规的扎实与提升：精心备课，探究兴趣性练业，创新性练业。上课有教案、不迟到、不提早下课、不拖堂、不挖苦挖苦学生等;尤其要多关注后进生，实在促进后进生各方面才能的进步。利用信息技术手段辅助教学：充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，进步教学效果。运用多媒体课件于低年级的语文教学中去。四、个人的建议和要求1.多参加各类高层次的培训学习，使自己的各方面程度有所进步。2

15、.多提供时机走出校门，汲取别人之长，补自己之短在今后的工作中我会严格要求自己，争做一名指导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的老师。老师个人成长方案 4时间过的很快转眼，我已经是在这个平凡的岗位上奋斗了将近 20年了。愉快地送走一批又一批学生。作为一名老师，我深感荣幸。然而，面对竞争剧烈的老师队伍，我感到了身上的压力。作为新老师的我必须对自己今后的开展有一个方案，在这段时间里，我也不能放松自己的学习，只有不断的学习，才能有所开展，有所进步。我将在今后的工作中，在以下几个方面中努力进步。1.思想目的：首先加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待

16、，要宽容和有强烈的责任感。热爱教育事业，热爱教育，尽心尽责，教书育人。与家长建立良好的家校关系，并努力做到学生在校开心，家长放心。为人师表最重要的就是要有良好的道德品质，积极向上的精神和坚韧不拔的毅力。在这方面我要严格要求自己，从每一件小事做起，培养敬业爱岗，为人师表和全身心投入教育事业的精神，进步自己的职业道德素质。擅长考虑,在理论中探求,感悟.要坚持用脑子工作,力争做到:反思昨天-在反思中扬长; 审视今天-在审视中甄别; 前瞻明天-在前瞻中创新.时刻把工作与考虑相结合,在考虑中工作,在工作中考虑,创造性地开展工作.3、潜心钻研，打造个性课堂。(1)、树立强烈的目的意识，认真学习、研究课程和

17、教学大纲，明确本学段学习内容以及知识、技能、才能等方面的要求，并有机分解到每一个单元、每一个教时，落实到每一个学生身上。(2)、认真上课，注重课堂教学的有效性。认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要逐渐完成从一个合格型老师向特长型老师的转变。进步 40 分钟的教学效率。(3)、认真研究训练。按照教育学、心理学的根本原理，科学地、有针对性地安排有效的训练，每次作业全部修改，做错的作业一定要订正并且修改，大面积出错的一定要讲评。同时，认真拟定辅导学生方案，使学习困难学生在原有程度上得到进步。(4)、积极组织开展各类课内外活动。认真的、切合实际的评价学生。(5)、在自己的班级中，努力营造

18、尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，形成个性的教育艺术。4、同伴互助，碰撞思维火花。5、勤于反思，促进自我完善。(1)、“想大问题，做小事情。”学会考虑教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的教育行为，从反思中提升教学研究程度。(2)、对每堂课的成败及时地进展总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结经历教训，找出教学中的成功缺乏的重要过程。(3)、经常反思自己做人、做事中的缺乏，一步一个脚印，踏踏实实。(4)、本期撰写教育随笔。撰写或发表有质量的教学论文。老师个人成长方案 5作为一名老师，我觉得自己先要成为一名主动学习者，做学习型的老师，使自己成为适应时代开展，符合高

19、品位要求的教育者。“凡事预那么立，不预那么废”，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候可以比拟顺利地进展，为此特制定个人专业开展规划，为自己今后的开展指明方向。一、指导思想二、自我分析p 工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上可以积极完成学校指导布置的各项任务;与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人;擅长承受别人的不同意见，虚心向别人学习;有一定的教学经历和理论知识;可以积极参加各类教研活动和老师继续教育学习。三、个人专业开展目的1.个人修养，做有品位的老师。培养自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深沉的人文素养，广博

20、的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。2.做一名业务上、教学上都过硬的老师。要养成擅长学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层次、多元化的知识构造，使自己能科学、系统的驾驭教学内容成为一个具有多元化知识构造的人。同时在教学过程中实现“教-学-研”一体化，领会生活化、情境化课堂教学的精华。工作中要擅长积累，勤于考虑，做到教学中既有理论根据，又有理论创新，进步自己的科研才能，使自己的教育教学程度再上一个等级。3.做一名轻松快乐的受学生欢送的老师。向身边优秀的同行学习管理经历，学习掌握老师工作必备的专业知识及工作艺术，掌握儿童心理学及生理学等系统的科学知识，进步自己的管理才能。把对学生的做人教育放在首位，树立为学生的一生负责的理念，培养人，塑造人，形成自己独有的工作风格。4.作一名“擅长反思，勤于积累”的老师。对自己的教学活动进展反思，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经历、教训。及时的将自己的反思整理提炼，积极投稿。5.现代化技术程度上一个台阶，进一步学习课件制作