让规则看守世界

1、让规则看守世界让规则看守世界陈全忠文意疏通文意疏通第一部分 讲述国外几则遵守规则的实例哈佛图书馆的故事 德国人的交通观念 美国人如何排队文意疏通文意疏通1、哈佛图书馆的火灾造成了什么样、哈佛图书馆的火灾造成了什么样的后果？的后果？ 明确：很多珍贵的古书绝籍被烧明确：很多珍贵的古书绝籍被烧毁。毁。 文意疏通文意疏通2、火灾前把书带出图书馆的学生面、火灾前把书带出图书馆的学生面临怎样的选择？临怎样的选择？ 明确：到底是把书还给学校还神明确：到底是把书还给学校还神不知鬼不觉把书据为己有。不知鬼不觉把书据为己有。 讨论：请你为这名学生做出一个选择，并说明自己得理由文意疏通文意疏通3、这名学生把书还给学

2、校的后果是、这名学生把书还给学校的后果是什么？什么？ 明确：虽然受到校长对其勇气和明确：虽然受到校长对其勇气和诚实的褒奖，但最后被开出出校了。诚实的褒奖，但最后被开出出校了。 面对校长的处理结果，你有何面对校长的处理结果，你有何感想？是否为这名学生感到鸣感想？是否为这名学生感到鸣不平？并给与自己的理由？不平？并给与自己的理由？哈佛的校长为什么做出这样的举动？哈佛的校长为什么做出这样的举动？ 明确：明确： 哈佛的理念是让校规看哈佛的理念是让校规看守哈佛守哈佛讨论：你是怎样看待交讨论：你是怎样看待交通规则的？如果在红灯亮通规则的？如果在红灯亮起，而又无车辆通过时，起，而又无车辆通过时，你是否还会遵

3、守交通规则？你是否还会遵守交通规则？为什么？为什么？ 文意疏通文意疏通4、德国人是如何守规则的？、德国人是如何守规则的？明确：在公路交通上绝不违章。明确：在公路交通上绝不违章。讨论：你是否有过在邮局讨论：你是否有过在邮局或者银行排队的经历？那或者银行排队的经历？那么你自己是怎样做的？么你自己是怎样做的？ 美国人是怎样遵守规则的？美国人是怎样遵守规则的？ 在邮局排队自觉与接受服务的顾客保持距在邮局排队自觉与接受服务的顾客保持距离，排队时保证先到的先得到服务。离，排队时保证先到的先得到服务。 文意疏通文意疏通5、中国人是否守规则？表现在那些、中国人是否守规则？表现在那些方面？方面？ 明确：不守规则

4、。比如排队办事明确：不守规则。比如排队办事就无序拥挤。就无序拥挤。 梁实秋梁实秋排队排队 如果你起个大早，赶到邮局烧头炷香，柜台前即如果你起个大早，赶到邮局烧头炷香，柜台前即使只有你一个人，你也休想能从容办事，因为柜使只有你一个人，你也休想能从容办事，因为柜台里面的先生小姐忙着开柜子、取邮票文件、调台里面的先生小姐忙着开柜子、取邮票文件、调整邮戳，这时候就有顾客陆续进来，说不定一位整邮戳，这时候就有顾客陆续进来，说不定一位站在你左边，一位站在你右边，也许是衣冠楚楚站在你左边，一位站在你右边，也许是衣冠楚楚的，也许是破衣邋遢的，总之是会把你夹在中间。的，也许是破衣邋遢的，总之是会把你夹在中间。夹

5、在中间的人未必有优先权，所以三个人就挤得夹在中间的人未必有优先权，所以三个人就挤得很紧，胳膊粗、个子大、脚跟稳的占便宜。夹在很紧，胳膊粗、个子大、脚跟稳的占便宜。夹在中间的人也未必轮到第二名，因为说不定又有人中间的人也未必轮到第二名，因为说不定又有人附在你的背上，像长臂猿似的伸出一只胳膊越过附在你的背上，像长臂猿似的伸出一只胳膊越过你的头部拿着钱要买邮票。人越聚越多，最后像你的头部拿着钱要买邮票。人越聚越多，最后像是橄榄球赛似的挤成一团，你想钻出来也不容易。是橄榄球赛似的挤成一团，你想钻出来也不容易。第二部分 上述事例在国人中的反应 当“我”对国人讲起前面的故事时，我周围的人有什么反应呢？ 评

6、价：哈佛人做作 德国人死板 美国人固执 结论：规则是死的，人是活的，活人为什么要被死规则缠住？ 第三部分 阐明规则在生活中的重要性，呼吁国人在生活的做到“让规则看守世界” 作用：保证公平公正 带来高效率，保证心灵的自由文意疏通文意疏通6、自由和规则的关系是什么？、自由和规则的关系是什么？ 明确：二者是相互依存和相互制明确：二者是相互依存和相互制约的。没有规则的自由是散漫的、约的。没有规则的自由是散漫的、无目的性的，而没有自由的规则又无目的性的，而没有自由的规则又是封闭的、严酷的、令人窒息的。是封闭的、严酷的、令人窒息的。文意疏通文意疏通7、用书上的话回答规则的重要性是、用书上的话回答规则的重要性是什么？什么？ 明确：规则不仅保证着人们在工明确：规则不仅保证着人们在工作、学习和生活上的公平公正，带作、学习和生活上的公平公正，带给他们高效率，甚