第8讲基础落实练　荒漠化的危害与治理、湿地资源的开发与

1、.根底落实练荒漠化的危害与治理、湿地资源的开发与保护一、练小题·夯根底2019·河南省新乡调研森林界限简称林线，指高纬度地区或高山，由于低温月平均气温最高在7 以下和风及土壤等条件而不能形成森林的界限。右图是我国部分地区林线海拔高度分布图。据此完成12题。1影响我国东北地区林线分布的主要因素是A纬度B地形C夏季风 D海陆位置2以下有关图中甲、乙、丙、丁四地主要环境问题的表达，正确的选项是A甲地石漠化 B乙地沙漠化C丙地水土流失 D丁地土壤盐碱化解析：1.A2.C第1题，影响林线的主要因素是低温月平均最高温在7 以下，其次是风及土壤等条件，而影响温度的主要因素是地形、纬度等。

2、读图可知，东北地区林线分布的主要特征是向北逐渐降低，且与纬线大致平行，所以主要因素是纬度因素，A正确。第2题，读图并结合中国地形图可知，甲地位于内蒙古高原，主要环境问题是土地荒漠化；乙地位于华北平原，主要环境问题是旱涝、风沙、土地盐碱化；丙地位于黄土高原，主要环境问题是水土流失；丁地位于三江平原，主要环境问题是湿地减少、水土流失。故答案选C。2019·河南中原名校联考以下图反映黄河下游花园口站在三个不同时段内年径流量及输沙量的变化范围，据此完成34题。3花园口站年径流量及年输沙量总体变化趋势是A年径流量和年输沙量都增大B年径流量增大，年输沙量减小C年径流量和年输沙量都减小D年径流量减

3、小，年输沙量增大4产生图示水沙变化的原因最可能是A全球气候变暖 B中上游植树造林C流域降水增多 D中上游修建水库解析：3.C4.D第3题，花园口站20世纪50、60年代的年输沙量为5亿27亿吨，年径流量为200亿860亿立方米；20世纪70年代年输沙量为6亿18亿吨，年径流量为260亿570亿立方米；20世纪80、90年代年输沙量为2亿13亿吨，年径流量为130亿620亿立方米，故年径流量及年输沙量总体变化都呈减小趋势。第4题，全球变暖会导致中纬度变得干旱，致黄河水量减少，但水量不会减少太多。中上游植树造林能修养水源，调节径流，可以减沙，但不会减少水量。流域降水增多会导致水量增加。中上游修建水

4、库可以大量蓄水，发挥水库的灌溉、供水功用，加上水库水下渗，会导致流量大量减少；水库蓄水会导致泥沙大量淤积，所以修建水库可大量减水减沙。2019·山西质检土壤由矿物质、有机质、水分和空气四种物质组成，水分和空气两者的组成比例随外界气候条件及其他因素的变化而此消彼长。读我国某地区不同演替阶段下的植物群落与特征变化图，完成56题。注：牛肝地发育在以红层软岩为主的区域，是以密集侵蚀沟和风化壳裸露为标志的红层荒漠。5在该地区植物群落演替的过程中，土壤特征发生的变化是A土壤厚度增大 B土壤中空气含量减少C土壤中矿物质比重增大 D土壤肥力进步6导致植物群落演替的主要原因可能是A气候变异 B地表形态

5、的变化C土壤肥力变化 D过度的农业活动解析：5.C6.D第5题，该地出现了牛肝地红层荒漠，说明演化过程是由常绿阔叶林到荒漠的过程，因此土层厚度减小，土壤肥力降低；图示过程随着常绿阔叶林到牛肝地的变化，土壤有机质含量和含水率不断下降；而土壤是由矿物质、有机质、水分和空气四种物质组成，那么土壤中矿物质比重和空气含量增大了。第6题，这种演替过程，直接表现的是地表植被的破坏，最可能的原因是过度的农业活动。2019·安徽百校三模土壤在水和风力等外力作用下被破坏、剥蚀、搬运的过程，称为土壤侵蚀。读印度土壤侵蚀强度空间分布图，完成79题。7甲、丁两地土壤侵蚀强度差异较大的主要影响因素有A海拔、降水

6、量 B土质、地形C降水量、地形 D风力、海拔8甲、乙、丙、丁四地中，土壤侵蚀危害最大的是A甲 B乙C丙 D丁9为防治土壤侵蚀，甲地区可采取的措施是平整土地，大力开展种植业将坡耕地改为程度梯田，减轻水土流失造林种草等生物工程措施进展大规模生态移民A BC D解析：7.C8.B9.B第7题，图中甲处土壤侵蚀强度明显大于丁处，结合丁位于德干高原，地势平坦，降水较少，以及甲位于山地迎风坡而降水量大等知识，可判断答案。第8题，土壤侵蚀危害程度与侵蚀强度、带来的经济损失有关，图中乙处土壤侵蚀强度小于甲，大于丙、丁；但乙位于恒河中下游平原地区，该地区是印度经济开展程度最高的区域，故乙处土壤侵蚀危害最大。第9

7、题，甲地区土壤侵蚀强度大，为山地地形，降水量大，故可采取两项措施防治土壤侵蚀。2019·河南百校联盟质检河西走廊是中国沙漠化最严重的地区之一。目前河西走廊北部的沙漠加速向南入侵，绿洲沙漠化日趋严重。以下图为河西走廊各种沙丘形成因子分析图，据此完成1012题。10图示最有可能是流动沙丘的是A BC D11河西走廊中的绿洲主要分布于A河流上游地区 B山麓地带C冲积扇 D河流出山口12目前河西走廊北部的沙漠加速向南入侵，主要原因是A气温升高，岩石风化增强 B冬季风权力增强C绿洲地带水源枯竭 D降水减少，雪线升高解析：10.D11.C12.C第10题，在风力大、沙源供给相对较少、植被覆盖率较

8、低的条件下，沙丘易流动，三角坐标图显示恰好是风大且沙源不多的情况，符合要求。故D项符合题意。第11题，河流上游地区、河流出山口处地下水埋藏较深，难以形成绿洲；山麓地带未必有河流，地下水埋藏不稳定，只有冲积扇处地下水埋藏浅，多绿洲。故C项正确。第12题，沙漠“加速向南入侵，主要是人为原因导致。过度樵采、过度开垦、过度放牧、水资源利用不当、工程建立不注意环保问题等都导致绿洲地带水源枯竭、土地荒漠化，表现为沙漠“加速向南入侵。故C项正确。鱼鳞坑是在山坡上修筑的半月状蓄水小坑，呈鱼鳞状品字形排列。下面是鱼鳞坑景观图和鱼鳞坑纵剖面形式图。读图答复1314题。一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史

9、。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。13建鱼鳞坑的主要作用不包括A拦截坡面径流B进步植被存活率C保持水土，修养水源D增加地表粗糙度，减小风力14以下地区中最合适建鱼鳞坑的是A华北平原 B黄土高原C内蒙古高原 D云贵高原解析：13.D14.B第13题，建鱼鳞坑是坡面水土保持的一项工程治理措施，坑内可以植树种

10、草。鱼鳞坑在拦蓄地表径流、保持水土、促进林木生长等方面作用比较显著，而在增加地表粗糙度、减小风力方面作用较小。第14题，鱼鳞坑的主要作用是防治水土流失，所以最合适建鱼鳞坑的地区是黄土高原。二、练大题·熟题型15读以下图，答复以下问题。1我国荒漠主要分布在_地区和_地区。2简要说明防治A地区荒漠化的措施。3简述B地区出现荒漠化的主要原因。与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。

11、可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。解析：第1题，从图中可知我国荒漠主要分布在西北和华北地区。第2题，A地区位于内蒙古，其荒漠化的主要原因为过度放牧、过度开垦、过度樵采、水资源利用不当等，因此应针对荒漠化的原因提出针对性的措施。第3题，B地区位于华北地区，荒漠化类型主要是土壤盐渍化，原因主要从天气、不合理灌溉等方面分析。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。答案：1西北华北要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边