第一部分 专题一 第1讲

1、.限时标准训练一限时45分钟，实际用时_分值80分，实际得分_ 一、选择题此题共12小题，每题5分，共60分1设全集UR，集合Mx|x1，Px|x21，那么以下关系中正确的选项是AMPBPMCMP DUMP解析：选C.对集合P：由x21，知x1或x1，借助数轴可得MP，选C.2命题q：xR，x20，那么A命题¬q：xR，x20为假命题B命题¬q：xR，x20为真命题C命题¬q：xR，x20为假命题D命题¬q：xR，x20为真命题解析：选D.全称命题的否认是将“任意改为“存在，然后再否认结论又当x0时，x20成立，所以¬q为真命题，应选D.320

2、19·高考浙江卷平面，直线m，n满足m，n，那么“mn是“m的A充分不必要条件B必要不充分条件C充分必要条件D既不充分也不必要条件解析：选A.假设m，n，mn，由线面平行的断定定理知m.假设m，m，n，不一定推出mn，直线m与n可能异面，故“mn是“m的充分不必要条件应选A.4全集UR，集合A1，2，3，4，5，BxR|x2，那么图中阴影部分所表示的集合为A0，1，2 B0，1C1，2 D1解析：选D.题图中阴影部分表示的集合为AUB，又A1，2，3，4，5，BxR|x2，那么题图中阴影部分表示的集合为1，应选D.5设向量ax1，x，bx2，x4，那么“ab 是“x2的A充分不必要条

3、件 B必要不充分条件C充要条件 D既不充分也不必要条件解析：选B.ax1，x，bx2，x4，假设ab，那么a·b0，即x1x2xx40，解得x2或x，x2ab，反之abx2或x，“ab是“x2的必要不充分条件，应选B.6集合AzC|z12ai，aR，BzC|z|2，那么AB等于A1i，1i BiC12i，12i D1i解析：选A.问题等价于|12ai|2，aR，即2，解得a±.应选A.7假设集合M，N为自然数集，那么以下结论正确的选项是AMx|x1 BMx|x2CMN0 DMNN解析：选C.MxR|2x1，N为自然数集，Mx|x1错误；Mx|x2错误；MN0正确；MNN错误

4、，应选C.8设集合SA0，A1，A2，A3，在S上定义运算为：AiAjAk，其中k为ij被4除的余数i，j0，1，2，3那么满足关系式xxA2A0的xxS的个数为A4 B3C2 D1解析：选C.因为xSA0，A1，A2，A3，故x的取值有四种情况假设xA0，根据定义AiAjAk，其中k为ij除以4的余数i，j0，1，2，3，那么xxA2A0A2A2，不符合题意，同理可以验证xA1，xA2，xA3三种情况，其中xA1，xA3符合题意，应选C.9一名法官在审理一起珍宝盗窃案时，四名嫌疑人甲、乙、丙、丁的供词如下，甲说：“罪犯在乙、丙、丁三人之中乙说：“我没有作案，是丙偷的丙说：“甲、乙两人中有一人

5、是小偷丁说：“乙说的是事实经过调查核实，四人中有两人说的是真话，另外两人说的是假话，且这四人中只有一人是罪犯，由此可判断罪犯是A甲 B乙C丙 D丁解析：选B.由题可知，乙、丁两人的观点一致，即同真或同假，假设乙、丁说的是真话，那么甲、丙两人说的是假话，由乙说的是真话，推出丙是罪犯，由甲说假话，推出乙、丙、丁三人不是罪犯，显然两个结论互相矛盾，所以乙、丁两人说的是假话，而甲、丙两人说的是真话，由甲、丙供述可得，乙是罪犯10设0x，那么“xsin2x1是“xsin x1的A充分而不必要条件 B必要而不充分条件C充分必要条件 D既不充分也不必要条件解析：选B.0x，0sin x1，故xsin2xxs

6、in x，假设“xsin x1，那么“xsin2x1，假设“xsin2x1，那么xsin x，而1，所以xsin x1可能不成立由此可知，“xsin2x1是“xsin x1的必要而不充分条件应选B.11以下有关命题的说法正确的选项是A命题“假设xy0，那么x0的否命题：“假设xy0，那么x0B“假设xy0，那么x，y互为相反数的逆命题为真命题C命题“xR，2x210的否认：“xR，2x210D命题“假设cos xcos y，那么xy的逆否命题为真命题解析：选B.“假设xy0，那么x0的否命题为“假设xy0，那么x0，故A错误；“假设xy0，那么x，y互为相反数的逆命题为“假设x，y互为相反数，

7、那么xy0，为真命题，故B正确；“xR，2x210的否认为“xR，2x210，故C错误；“假设cos xcos y，那么xy为假命题，根据原命题与其逆否命题的真假一样可知，逆否命题为假命题，故D错误，应选B.12以下结论正确的选项是A一个圆柱的侧面展开图是一个长、宽分别为6和4的长方形，那么这个圆柱的体积一定等于B命题“x0R，xx010的否认是“xR，x2x10C当0时，“kkZ是“函数fxsinx为偶函数的充要条件D圆O：x2y2r2r0，定点Px0，y0，直线l：x0xy0yr2，假设点P在圆O内，那么直线l与圆O相交解析：选C.对于A，这个圆柱可能是底面半径为、高为6，此时圆柱的体积等

8、于××6，因此A不正确；对于B，命题“x0R，xx010的否认是“xR，x2x10，因此B不正确；对于C，当kkZ时，fxsincosxk是偶函数，又当fxsinx是偶函数时，f0±1，即sin ±1，kkZ，因此C正确；对于D，由点P在圆O内得xyr2，圆心O0，0到直线l的间隔 dr，因此直线l与圆O相离，D不正确应选C.二、填空题此题共4小题，每题5分，共20分13全集U，集合A1，1，B1，4，那么AUB_解析：U1，0，1，4，UB1，0，AUB1答案：1142019·高考北京卷能说明“假设ab，那么为假命题的一组a，b的值依次为_解

9、析：由题意知，当a1，b1时，满足ab，但是，故答案可以为1，1.答案不唯一，满足a0，b0即可答案：1，1答案不唯一15设全集Ux，y|x，yR，集合Ax，y|x2y22x，Bx，y|x2y24x，给出以下命题：ABA，ABB，AUB，BUAU，其中正确命题的序号是_把所有正确命题的序号都填上解析：集合A是以1，0为圆心，1为半径的圆上及其内部的点构成的集合，集合B是以2，0为圆心，2为半径的圆及其内部的点构成的集合，易知AB，利用韦恩图可得正确，错误答案：16集合A，Ba，b，假设AB，那么ab的取值范围是_解析：集合Ax|222x224x|4x64，6，要练说，得练听。听是说的前提，听得

10、准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开

11、展了思维，为说打下了根底。AB，a4，b6，ab462，我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的

12、学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。即ab的取值范围是，2唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“