第十单元 第二节地理信息技术在区域地理环境研究中的应用（同步检测）

1、.选择题2019·湖北重点中学联考随着科学技术程度的进步，地理信息技术运用到防灾减灾中的频率越来越大。读GIS分层图，答复12题。1.根据上图可以推断出，正在分析的地质灾害最可能为A.滑坡 B.泥石流C.火山喷发 D.地震2.一位年轻研究员不小心把完好的图层弄丢了，如今需要制作出完好的图层，它需要填补的甲最可能是A.坡面起伏状况 B.坡向C.坡面侵蚀状况 D.地层厚度解析第1题，通过资料图层和阶段成果图可知，该地质灾害和坡度陡缓、地层倾斜方向、活动断层亲密相关，最有可能是滑坡。故此题选A项。第2题，读图可知，由甲和地层倾斜状况能得出“顺向坡面的结论，那么甲最可能是坡向。故此题选B项。

2、答案1.A2.B3.2019·福建文综，7气候消费潜力是指一个地区光、热、水等要素的数量及其配合协调程度。以下图示意中国东北地区玉米气候消费潜力的空间分布。对东北地区玉米气候消费潜力空间变化分析的手段属于A.计算机网络 B.地理信息系统C.全球定位系统 D.遥感解析此题考察的是“3S技术。根据题目中的“分析两字，可以判断为地理信息系统，地理信息系统的主要功能是数据分析和城市规划。遥感的主要功能是获取信息和监测事物的变化，全球定位系统的主要功能是定位和导航。答案B4.2019·广东文综，8为了规划鸟类自然保护区，在获取了不同鸟类的觅食半径等资料后，准确划定保护区范围可以采用的

3、效率最高的技术手段是A.GIS B.GPS C.RS D.手工绘图解析此题考察地理信息技术及其应用。由题中“在获取了不同鸟类的觅食半径等资料后，可知已经无需应用GPS、RS来调查不同鸟类活动范围，只需利用GIS技术，将不同鸟类资料图层叠加，即可得出鸟类活动最集中分布区域，从而准确高效的划定保护区范围。答案A5.2019·安徽文综，25在农业方面，运用遥感技术可以监测耕地变化调查作物分布估测粮食产量跟踪产品流向A. B. C. D.解析此题考察地理信息技术在农业消费中的应用。遥感技术可以迅速获取信息，在农业消费中可以监测耕地变化，调查作物分布，估测粮食产量，因此选择A项；跟踪产品流向需

4、利用GPS技术。答案A2019·重庆文综，7以下图为某城市主要道路分布图，标注数字表示道路长度。读图答复第6题。6.老师要利用学校建成的GIS理解全班同学居住点的空间分布状况，主要用到的GIS功能是A.输入 B.管理 C.分析 D.输出解析专门处理地理空间数据的计算机系统，称为“地理信息系统，它能对地理空间数据进展输入、管理、分析和表达。对全班同学居住点空间分布状况的理解主要是利用了GIS的分析功能。答案C7.经典高考题 右图是2019年卫星拍摄的京津地区夜景照片，从中可以看到所示城区的A.空间形态、道路格局 B.耗能状况、商业区分布C.空间构造、经济程度 D.人口密度、功能区分布解

5、析从照片中可以看出，两城市的地域形态均为集中式，城市道路网为方格环形放射式。答案A经典高考题某市寻找合适布局工厂的地点，该厂址要满足两个条件：地形平坦；距河流1千米范围内。以下图中“空间资料是该市地形与河流的空间分布，每一小方格代表1平方千米该区面积共16平方千米；“属性资料是地形和河流的类别资料。根据选址条件，对照空间资料和属性资料，符合条件为“1，不符合条件为“0，假设同一小方格内有两种不同属性类别分布时，为求简化，占有面积比例较大的属性作为评估对象。完成89题。8.以下图是四幅“河流资料的评估值图，其中正确的选项是A. B. C. D.9.根据地形、河流两项资料的综合评估，右图中合适布局

6、工厂的地点是A.甲、乙 B.乙、丙C.乙、丁 D.甲、丙解析第8题，间隔 河流1千米范围内均符合选址条件，大致画出符合条件的范围，经简化之后作出评估图，符合条件的范围用1表示，不符合的用0表示。第9题，根据题目要求，工厂布局在平原地区且距河流1千米的范围内。丙地位于坡地且距河流超过1千米，不适宜；丁地位于平原，但距河流超过1千米，不适宜。用排除法排除含有丙、丁的选项。应选A项。答案8.B9.A10.经典高考题水稻是亚洲主要的粮食作物，病虫害防治是保障其高产稳产的重要措施。实时监测和预报水稻病虫害灾情所运用的地理信息技术是A.全球定位系统、数字地球B.遥感技术、地理信息系统C.地理信息系统、数字

7、地球D.遥感技术、全球定位系统解析发生病虫害的水稻与正常水稻辐射的波长不同，可用遥感技术来监测；灾害预报要用到地理信息系统。答案B2019·济南模拟由于准确农业优点多，其开展前景非常广阔，目前已在美国、英国、德国、荷兰、意大利等西方兴隆国家蓬勃兴起。以下图为“准确农业系统工作示意图。读图答复1113题。11.图中主要反映出A.工业根底对农业消费的影响程度增强B.土壤肥力对农业消费的影响程度增强C.市场对农业消费的影响程度增强D.技术对农业消费的影响程度增强12.以下目的，借助准确农业系统不能实现的是A.合理施肥 B.农产品品质鉴定C.作物估产 D.土壤状况调查13.根据“肥力电子图对

8、农田进展“准确施肥，从图中可以看出其借助的重要手段是A.GPS B.GIS C.RS D.数字地球解析第11题，读“准确农业系统工作示意图可知，图中有GPS、电子图等地理信息技术的应用，故图中内容反映的是技术对农业的影响。第12题，通过土壤状况图可进展土壤状况调查，根据调查状况可分析出合理施肥量，产量图可以评估作物产量；但农产品品质鉴定从图中技术是不能实现的。第13题，对农田进展准确施肥，需要精准定位，定位需要GPS来实现。答案11.D12.B13.A进展交通规划时，需要分析区域的地质地形条件，地基土壤类型承载力越大，地形坡度越小，车辆的通行才能越强。注：叠加分析车辆通行才能的根本方法：平坦岩

9、石容易；平坦砂土容易；中等黏土一般；中等砂土困难；中等岩石困难；陡峻岩石困难；陡峻砂土困难；陡峻黏土困难读以下图，答复1415题。14.以下车辆通行才能图，正确的选项是15.可以对区域交通流量进展分析，并对路网规划进展预测的现代技术是A.RS B.GPS C.GIS D.数字地球解析第14题，把坡度图和土壤图进展叠加，再结合材料信息，可知B选项正确。第15题，GIS可以提供反映区域状况的各种空间信息，广泛应用于城市管理之中。答案14.B15.C16.用户在智能手机上运行打车软件，输入目的地即可将信息发送给离他较近的假设干出租车。打车软件运用的核心技术是A.数字地球DE B.遥感技术RSC.地理

10、信息系统GIS D.全球定位系统GPS解析地理信息系统具有分析、处理信息的功能，打车软件就是利用了GIS的该项功能。答案C17.中国人民抗日战争成功70周年大阅兵仪式于北京时间2019年9月3日在天安门广场隆重举行。空中受阅编队要想保持完美队形，需借助的地理信息技术有要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内

11、容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。A.RS和GPS B.RS和GISC.北斗卫星导航系统和GIS D.数字地球和雷达技术解析空中受阅编队要想保持完美队形，首先要借助北斗卫星导航系统准确定位，确定航速；其次指挥部可以借助GIS技术对空中受阅编队进展调度。答案C以下图为“3S技术互相关系示意图。读图，完成18

12、19题。18.假如表示反响影像信息处理结果，表示提供影像数据的功能，表示提供定位信息功能。关于甲、乙、丙的说法正确的选项是A.甲是GIS B.乙是GISC.丙是RS D.甲是GPS19.有关“3S技术运用的表达，正确的选项是A.RS可以获取人口增长的动态信息B.GPS可以获取水灾吞没区域的动态信息C.GPS可以确定运钞车位置D.GIS可以获取森林火场面积信息解析第18题，表示反响影像信息处理结果，因此甲为GIS；表示提供影像数据的功能，因此乙为RS；表示提供定位信息的功能，因此丙表示GPS。第19题，RS不能获取人口增长信息，但可以获取区域的实时影像，对监测区域进展实时监测；GPS可以确定地面

13、物体如运钞车的位置，但不能获取水灾吞没区域的动态信息；GIS可以处理空间信息，但不能获取森林火场的面积信息。答案18.A19.C20.以下图是“利用地理信息技术制作的某城市中心城区月交通事故次数示意图。读图完成下题。该图的制作与应用借助于A.遥感技术获取道路网信息，测定监测点分布B.全球定位系统确定事故的位置，预测交通流量要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总

14、是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断进步。C.地理信息系统查询事故频次，分析出警最优途径老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在