《仪器分析》课程教学大纲

1、仪器分析课程教学大纲课程编号：20911014总学时数：48总学分数：3课程性质：专业必修课适用专业：化学、应用化学、材料化学一、课程的任务和基本要求：仪器分析是表征和测定物质的化学组成、状态、结构和进行化学研究的重要手段；它是培养化学学科专业人材所必需的基础课。通过教学激励学生 学好仪器分析的热情，培养学生的科学态度和辩证唯物主义观点；要使学生牢固掌握重要仪器分析方法的原理、技术、优缺点以及重要应用；要在加强基础理论知识和基本技能训练的同时，重视培养学生应用仪器分析原理和技术分析问题和解决实际问题的能力。二、基本内容和要求：第一章 仪器分析导论（1学时）1分析化学中的仪器方法2仪器分析方法的

2、发展概况第二章 气相色谱分析（5学时）1色谱法分类2色谱法的流出曲线和有关术语3色谱基本理论4分离度5了解气相色谱固定相的选择原则及常用固定相6掌握气相色谱分离分析操作条件的选择方法7掌握气相色谱定性定量分析方法和应用8了解毛细管气相色谱法 第三章 高效液相色谱法（4学时）1掌握高效液相色谱法的特点2理解液相色谱的柱效3了解高效液相色谱仪的基本结构4掌握高效液相色谱法的分离方式及其应用5了解新的分离分析方法第四章 电位分析法（4学时）1掌握电位分析法中常用的参比电极和指示电极种类2了解离子选择电极的性能参数3掌握定量分析方法4了解离子选择电极的特点和应用 第五章 伏安法和极

3、谱法（4学时）1掌握伏安法和极谱法的基本原理2掌握极谱定性和定量分析方法3了解电化学分析新方法第六章 电解和库仑分析（2学时）1掌握电解分析和库仑分析的基本原理1 掌握库仑分析终点指示方法和应用第七章 原子发射光谱法（6学时）1掌握原子发射光谱法的基本原理2掌握原子发射光谱中通常使用的激发光源3掌握原子发射光谱定性分析的基本原理4掌握光电光谱法的定性、定量分析基本原理。 第八章 原子吸收和原子荧光光谱法（6学时）1掌握原子吸收光谱法的基本原理，掌握谱线轮廓及其变宽的原因2掌握原子化技术和原子吸收分析的实验技术。了解原子吸收光谱仪的基本结构和所采用的光源。3了解原子吸收分析中的干扰效应

4、及其抑制方法4掌握原子吸收光谱法的定量分析方法5了解荧光光谱法的基本原理 第九章 紫外-可见分光光度法（4学时）1掌握光吸收定律并能灵活应用2了解紫外及可见分光光度计的基本结构3理解化合物电子光谱的产生机理4掌握紫外-可见分光光度法的应用第十章 红外吸收光谱（4学时）1红外吸收光谱法原理（红外吸收光谱的产生；双原子分子的简谐振动；多原子分子的振动；基团频率与振动的关系）2红外吸收光谱的特征吸收频率及其与分子结构的关系3红外吸收光谱仪（色散型红外分光光度计；傅里叶变换红外分光光度计）第十一章 核磁共振波谱法（4学时）1核磁共振的基本原理（原子核的自旋；核的共振；弛豫现象）2核磁共振波谱

5、仪（结构及主要部件；连续波核磁共振波谱仪；傅里叶变换核磁共振波谱仪）3核磁共振波谱与有机化合物结构间的关系（化学位移；偶合常数；积分曲线）*4核磁共振波谱的应用*5其它自旋核的核磁共振波谱*6顺磁共振波谱法简介 第十三章 质谱法（4学时）1质谱法基本原理和仪器（离子源：电子、化学、火花、电感耦合等离子体；质量分析器；检测器；质谱仪器分类和特点）2离子峰主要类型（分子离子峰；同位素离子峰；碎片离子峰；亚稳离子峰及其它）3裂解规律三、实践环节和要求：无 四、教学时数分配：理论：48 实验： 上机： 其它： 教学内容学时分配教学内容学时分配第一章 仪器分析导论1学时第七章 原子发射光谱法6

6、学时 第二章 气相色谱分析5学时第八章 原子吸收光谱法6学时第三章 高效液相色谱法4学时第九章 紫外可见分光光度法4学时第四章 电位分析法4学时第十章 红外吸收光谱4学时第五章 伏安法和极谱法4学时第十一章 核磁共振波谱法4学时第六章 电解和库仑分析2学时第十三章 质谱法4学时合计48 学时五、其它项目（含课外学时内容）：本课程特征为在短学时内，介绍内容多，建议教师介绍基本原理和主要应用，使学生了解某种方法能解决什么问题，开拓学生视野，防止使介绍过细、过深。也可以通过请相关专家作学术报告的方式来开拓学生思路，知道仪器分析最新发展。也可通过参观有关大型仪器作一些弥补。六、有关说明：1、教学和考核方式：分期中和期末闭卷考试，平时小测验。总评成绩组成为：平时30%期末70%2、习题：每章课后习题时间和课堂时间之比为1:13、能力培养要求：通过教学，使学生牢固掌握重要仪器分析方法的原理、技术、优缺点以及重要应用；重视培养学生应用仪器分析原理和技术分析问题和解决实际问题的能力。4、与其它课程和教学环节的联系：先修课程和教学环节：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学后续课程和教学环节： 结构化学平行开设课程和教学环节：化工原理5、教材和主要参考书目：（1）教材：仪器分析 朱明华编 高等教育出版社 2008年 第四版。（2）主要参