(3) 玩纸导学案设计(8开)

1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流(3) 玩纸导学案设计 (8开)玩纸（导学案设计）课型综合课课时1编号ZS513034、哪种纸桥承重力能力更强。【合作探究】（8分钟）1、 制定纸球的制作计划。2、 小组间交流各自完成的纸球，找优缺点，让纸球更趋于完美。3、 学做纸飞机。4、 小组间讨教经验，交流纸飞机的折法和技巧5、设计制作不同的桥面。并进行试验，看哪一种的承受力更好。【展示提升】（16分钟）1、纸球展示，互相借鉴优点，再次改进。2、纸飞机展示，互相借鉴优点，再次改进。3、纸桥展示。【成效检测】（5分钟）1、 实际试踢，评选最美观、最结实、最圆的纸球。2、 纸飞机投掷比赛。

2、3、 纸桥桥面承载检测。【高效总结】（1分钟）各小组对失败或胜利的原因进行总结与反思。教（学）记主备郭瑛辅备审核执教郭瑛授课时间2013年月 日学习目标1、 了解球体、折纸、桥梁等方面的知识，并初步形成动手操作的能力。2、 通过纸球游戏和折纸飞机活动，养成认真观察、积极思考的习惯，增强团队合作精神和创新意识。3、 在设计、制作纸桥桥面的过程中，逐步形成科学的探究方法。重点了解球体、折纸、桥梁等方面的知识，并初步形成动手操作的能力。通过纸球游戏和折纸飞机活动，养成认真观察、积极思考的习惯，增强团队合作精神和创新意识。难点在设计、制作纸桥桥面的过程中，逐步形成科学的探究方法。 学 习 过 程教（学

3、）记【创设情境】同学们，还记得小时候玩纸的情形吗？从无意中撕第一张纸，听着嘶嘶啦啦的声音，看着满地的碎纸片起，我们就已经和纸结下了不解之缘。再到后来，我们又看着一张普普通通的纸，在爸爸妈妈手里三折两折变成了一件小衣服、一架纸飞机。在团纸球、剪纸花、掷纸飞机、做纸模型的过程中，我们逐渐和纸成了好朋友让我们今天再一次走进纸的世界，去回忆、品味、创新。【出标释标】（2分钟）了解球体、折纸、桥梁等方面的知识，并初步形成动手操作的能力。通过纸球游戏和折纸飞机活动，养成认真观察、积极思考的习惯，增强团队合作精神和创新意识。在设计、制作纸桥桥面的过程中，逐步形成科学的探究方法。【预习交流】（8分钟）导学指南

4、：1、 分析纸球的制作要求。2、 纸飞机的制作方法。3、 分析纸桥制作比赛规则。备注：导学案设计说明：1、 导学案要分为A、B、C、D四层进行设计：A层：识记水平层次，由学生自主独立完成，一般在课前或独学解决。B层：理解水平层次，要求学生能把新知识与原有知识和生活挂钩，形成融会贯通的衔接，通常由学生合作学习完成。C层：应用水平层次，学以致用，能解决例题和习题，通常由学生探讨完成。D层：拓展水平层次，要求学生能把知识、经验和社会以及最新科研成果挂钩，通常由教师点拨学生完成。2、 导学案使用试卷纸打印。课题字号为宋体四号字加粗；课型是指自学课、展示课或综合课；各栏目标题字号为宋体小四加粗；知识链接或辅助材料标题为宋体五号加粗并加中括号，内容为宋体五号。3、 导学案编号由拼音字头和数字组成。即：学科（拼音大写字头）-年级（1至9年级数字）-编写年份（如今年为13）-具体编号（01、02.10.）例如:数学八年级今年编的第11份导学案的编号为:SX81311。4、 审核人填分中