许昌职业技术学院医疗器械维护专业人才培养方案2

1、附件2：医疗仪器维修技术专业人才培养方案许昌职业技术学院目录一、专业名称及专业代码1二、招生对象与学制1三、专业人才培养目标1四、专业人才服务面向11.主要就业部门12.可从事的工作岗位2五、专业人才培养规格31.知识结构32.能力结构43.素质结构54.岗位资格证书65.知识、能力、素质结构分析表7六、专业课程体系构建91.工作岗位与工作领域分析92.典型工作任务与职业能力分析103.课程体系的构建10职业拓展课程114.专业学习领域核心课程设置115.专业核心课程描述16七、实训体系建设251.硬件：262.软件27八、考核方法281.课程考核282.教学实习和毕业实习283.毕业论文28

2、4.职业资格证书29九、毕业条件29一、 专业名称及专业代码 1.专业名称：医疗仪器维修技术 2.专业代码：630411二、 招生对象与学制 1.招生对象：高中毕业或同等学历 2.学制：全日制三年 三、 专业人才培养目标培养拥护党的基本路线，适应经济社会发展需要，德、智、体、美全面发展，具有一定创新精神和良好职业道德，掌握医用仪器维护专业的基本理论、基本知识和基本技能，面向工作第一线，在医用电子设备维修企业从事设备的组装与调试、医用设备的日常维护与维修；在医用电子设备销售企业从事医用电子设备的销售和管理以及在医用电子设备生产企业从事医用电子仪器研发助理等工作的高端技能型人才。四、 专业人才服务

3、面向1. 主要就业部门（1）医疗卫生机构、现代机电等行业（2）各医疗器械经销单位、售后维修服务单位（3）相关专业教学培训机构2. 可从事的工作岗位初始岗位群：医用电子仪器维修维护、医用电子仪器装调、医用电子仪器研发助理、医用电子仪器检测、医用电子仪器市场营销。发展岗位群：设备组装与调试技术人员（预计2-3年），设备维护工程师（预计3-6年），医用设备区域维修工程师（6-10年）等。表 1医用电子仪器与维护专业工作岗位分析序号核心工作岗位及相关工作岗位岗位描述职业能力要求与素质1医用电子仪器维修维护1.技术文件阅读；2.进行常规和特殊的维护与保养，对主要易损件能进行检测与更换；3.根据设备的问题

4、表象，初步判断问题所在；4.对设备进行故障判断与确认，能做到设备的板级维修；5.填写维修记录。1.具备基本的临床医学知识；2.掌握电子线路的基本理论；3.熟练识读设备手册与图纸；4.掌握常规医电仪器的工作性能与参数要求； 5.对常规医电仪器的结构及工作原理有基本的了解，能作日常维护与保养；6.了解医电仪器中易损件的性能，能进行判断与更换；7.具有敬业爱岗、团结协作精神。2医用电子仪器装调1.按照医电仪器装配图（含技术要求），编制装配工艺和加工工艺文件；2.进行医电仪器部件及整机装配；3.对医电仪器部件及整机外观、功能、性能调试；1.能够看懂医电仪器装配图纸，具备识读、分析电子线路原理图的能力；

5、2.熟悉安装调试的安全操作规范及其应急措施；3.路板的焊接、布线、调试等能力；4.熟悉安装工艺及相关标准、电气安全要求，能根据线路原理图、设计工程图，编制一般电气工艺文件和管理施工现场的能力，熟悉施工现场的管理；5.具备团队协作与技术交流能力。3医用电子仪器研发辅助1.协助工程师完成医电仪器开发过程中资料收集、工艺和规范编制、设计方案制定和实施、改进及归档；2.协助工程师进行仪器开发设计；3.协助工程师完成仪器调试工作；4.协助完成项目申报、鉴定和专利申请等相关工作。1.熟悉相关法律、法规基础知识；2.熟悉医用电气设备安全性标准GB9706.1及其并列标准，3.熟悉ISO9000质量标准体系和

6、IEC13485体系；4.英文阅读能力，具备电子技术知识，熟练使用制图软件；5.文字表达及撰写技术报告能力；6.组织协调、常规设备使用、技术处理能力；7.严谨负责的工作态度与合作、交流能力。4医用电子仪器检测1.制定产品测试方案；2.选择测试仪器，采用标准化的测试流程对产品进行准确的测试；3.撰写或提交相应的检测结果分析报告。1.具备基本的临床医学知识、电子线路理论；2.熟悉医用电气设备安全性标准和质量标准体系；3.熟悉各类医电仪器的性能；4.掌握各种电气参数测量方法；5.能根据实际情况，具体确定检测与测量的方案、手段；6.能够选择合适的电子产品检测设备与方法；7.具备编制测试文件的能力;8.

7、具有敬业爱岗、团结协作精神。5医用电子仪器市场营销1.根据市场开发计划，调查市场需求；2.产品销售；3.做好售后服务；4.做好市场信息的收集、整理和反馈；编制销售统计报表。1.具备基本的临床医学知识、电子线路理论；2.掌握常用医疗设备的原理与应用；3.具备一定的商务谈判知识；4.熟练运用办公软件。5.沟通协调能力强，具备良好的团队素质。五、 专业人才培养规格1. 知识结构1 掌握人体解剖、生理、基本临床医学知识。2 掌握计算机硬、软件基础知识。3 掌握电子技术、电路基础知识。4 掌握医用电子仪器原理、结构、临床应用基础知识。5 掌握医用电子仪器性能检测和维修维护基础知识。6 掌握医用影像设备构

8、造、原理、性能、操作、维护、安装的相关知识。7 掌握医用影像设备零件图、装配图、电气原理图和安装图的阅读和绘制相关知识。8 掌握阅读、翻译医用电子设备相关英语技术文件的知识。9 掌握医用影像设备性能检测和维护的基本知识。10 掌握电气安全基础知识。11 掌握医疗器械监管和销售知识。12 掌握安装检修专用工具和仪器仪表使用的知识。13 掌握医用设备开发所使用的相关软件的知识。14 电子绘图及仿真的知识15 仪器仪表领域出现的新技术、新思想16 具有较强的口头表达能力和人际沟通能力。2. 能力结构1 具有良好的协调人际关系的能力和团队合作精神。2 具有查阅技术资料，采集、提炼、加工、整理信息的能力

9、。3 具有基本读懂相关英文技术资料，能够用英语进行简单的业务交流。4 具有较强的计算机应用能力。5 具有识别、分析电路的能力。6 具有操作使用医用电子仪器和日常维护的能力。7 具有掌握检测医用电子仪器性能指标的能力。8 具有分析与排除典型医用电子仪器故障。9 具有进行医用电子仪器电气安全检测的能力。10 具有医用器材的采购与市场营销能力。11 具有阅读和绘制医用影像设备零件图、装配图、电气原理图和安装图的能力。12 具有医用设备安装调试的能力。13 具有能根据相关规程规定，编制工程技术文件，并组织实施。14 具有自学新知识、探索新技术的能力。15 安全用电能力16 常用电工仪表的使用能力17

10、电子元器件的识别和检测能力18 测量数据的误差分析能力19 常规医疗仪器仪表的使用能力及安装、调试能力20 常用医疗仪器的维护及维修能力。3. 素质结构a) 思想道德素质1 用基本的政治理论分析、处理一般问题的能力2 良好的思想品德素质、职业道德素质和企业文化素质3 正确运用法律知识的基本能力4 良好的心理素质b) 人文素质1 树立正确的价值观、人生观及世界观2 勇于实践，具有开拓进取精神3 文明礼仪、具备一定的社交能力4 具有较强的团结协助意识和团队精神5 具有努力追求自身发展、自我完善和终身学习的精神c) 身体心理素质1 基本掌握体育基本理论知识、技术、技能和锻炼身体的方法及常见的运动技能

11、应用能力2 培养学生高尚的道德品质，顽强的意志和努力拼搏的精神；具有吃苦耐劳、乐于奉献的敬业精神；良好的心理素质和健康的体质3 心胸开阔，善于配合，长于协调，富有团队精神。4 勇于开拓，敢于改革，善于创新。5 作风扎实，精益求精，具有强烈的安全责任心和社会责任感。6 具有良好的职业道德，讲信用，守承诺，有良好的个人信誉。7 具有良好的安全防范与环境保护意识。4. 岗位资格证书 获得“双证书”方可执业。即除完成全部大专医疗仪器维修技术课程学习、毕业考试合格获得医疗仪器维修技术专业大专学历毕业证外,还必须通过国家医疗仪器维修技术执业资格统一考试认证，取得医疗仪器维修技术执业资格证书,并参

12、加职业技能鉴定获得相关技能等级证书。 必须考取如表1所示的职业资格证书之一：表 2医用仪器维护专业职业资格或专项技能等级证书表序 号职业资格证书名称颁证单位等级1电工人力资源和社会保障部中级2单片机设计师中国电子企业协会中级3电子仪器仪表装配工人力资源和社会保障部中级4精密仪器仪表修理工人力资源和社会保障部中级5. 知识、能力、素质结构分析表表 3医用仪器维护专业知识、能力、素质结构分析表素质模块能力知识结构课程模块基本素质1. 用基本的政治理论分析、处理一般问题的能力2. 良好的思想品德素质、职业道德素质和企业文化素质3. 正确运用法律知识的基本能力4. 良好的心理素质5. 树立正确的价值观

13、、人生观及世界观6. 勇于实践，具有开拓进取精神7. 文明礼仪、具备一定的社交能力8. 具有较强的团结协助意识和团队精神9. 具有努力追求自身发展、自我完善和终身学习的精神1. 政治理论知识、正确的世界观、人生观2. 医疗法律法规知识文化基础知识3. 英语词汇及日常专业交流4. 体育卫生知识5. 艺术欣赏知识通识课职业素质专业基本素质1. 掌握人体解剖、生理、基本临床医学知识。2. 掌握计算机硬、软件基础知识。3. 掌握电子技术、电路基础知识。4. 掌握医用设备开发所使用的相关软件的知识。5. 电子绘图及仿真的知识6. 仪器仪表领域出现的新技术、新思想。7. 安全用电能力。8. 常用电工仪表的

14、使用能力9. 掌握电气安全基础知识。1. 人体结构与功能2. 临床医学概要3. 高等数学4. 诊断学基础5. 医疗器械概论6. 单片机应用技术7. 电子技术8. 电工技术基础专业支撑课专业核心素质1. 电子元器件的识别和检测能力2. 测量数据的误差分析能力3. 常规医疗仪器仪表的使用能力及安装、调试能力4. 掌握安装检修专用工具和仪器仪表使用的知识。5. 掌握医用影像设备零件图、装配图、电气原理图和安装图的阅读和绘制相关知识。6. 掌握阅读、翻译医用电子设备相关英语技术文件的知识。7. 掌握医用影像设备性能检测和维护的基本知识。8. 掌握医用电子仪器原理、结构、临床应用基础知识。9. 掌握医用

15、电子仪器性能检测和维修维护基础知识。10. 掌握医用影像设备构造、原理、性能、操作、维护、安装的相关知识。1. H1医用传感器2. H2医用检验仪器3. H3医用治疗设备4. H4医学影像设备5. H5医用电子仪器维修技术6. H6医用超声波原理构造与维修专业核心课专业技能1. 具有医用设备安装调试的能力。2. 具有能根据相关规程规定，编制工程技术文件，并组织实施。3. 具有自学新知识、探索新技术的能力。1. 医疗器械检验综合实训2. 毕业实习职业技能课程职业拓展素质专业从业分析1. 良好的思想品德素质、职业道德素质和企业文化素质2. 正确运用法律知识的基本能力3. 掌握医疗器械监管和销售知识

16、。1. 医疗器械专业英语2. 医疗器械监督管理3. 医疗器械营销实务方向课专业拓展素质4. 用基本的政治理论分析、处理一般问题的能力。5. 良好的思想品德素质、职业道德素质和企业文化素质。6. 树立正确的价值观、人生观及世界观。7. 勇于实践，具有开拓进取精神。8. 文明礼仪、具备一定的社交能力。9. 具有较强的团结协助意识和团队精神。10. 具有努力追求自身发展、自我完善和终身学习的精神。1. 心理健康教育2. 人际沟通3. 社交礼仪4. 急救知识5. 医疗器械信息检索索与利用6. 医学史选修课六、 专业课程体系构建 1. 工作岗位与工作领域分析根据调研情况，分析得出医疗器械专业工作岗位所从

17、事的业务范围，并通过归纳得出相应的工作领域。表 4工作岗位与工作领域对照表工作岗位工作领域医疗器械维修1 医疗器械维护与保养2 医疗器械的拆装与修复3 医疗器械的机械、电路检测诊断与修复计算机的维修1 计算机的日常维修与保养2 计算机拆装与修复3 计算机各种故障诊断与修复2. 典型工作任务与职业能力分析本专业对应的3个职业岗位群的典型工作任务有：医疗器械的经销、售后维修服务和技术支持，典型工作任务及其对应的职业能力详见表5。表 5工作领域与职业能力对照表工作领域工作任务职业能力1 医疗器械维护与保养2 医疗器械的拆装与修复3 医疗器械的机械、电路检测诊断与修复能与客户交流，能对医疗器械进行检查

18、，确认故障，确定维修方案，对修复后的医疗器械进行检查，向客户说明维修过程，计算维修费用。1.与客户沟通的能力、解决问题的能力2.熟悉医疗器械构造，有较丰富的医疗器械维修经验3.能够准确地判断故障原因，并能准确估算维修价格及维修时间4.熟悉医疗器械使用方法5.具有管理经验，较强的语言表达能力、组织协调能力。1 计算机的日常维修与保养2 计算机拆装与修复3 计算机各种故障诊断与修复对计算机进行检查、维护、故障排除。1. 与客户沟通的能力、解决问题的能力2. 熟悉计算机的构造，有较丰富的计算机维修、保养经验3. 熟悉各种医用计算机的使用方法3. 课程体系的构建根据调研分析结果，结合学校实际情况，从研

19、究本专业职业标准作为切入点，以本专业毕业生应掌握的技能点及相关知识点为核心，结合教学资源的整合，根据工作任务的系统性和学生职业能力的形成规律，按照由易到难、循序渐进的原则，同时充分考虑教学的可实施性，开发、整合课程，形成课程体系。表 6专业课程体系表专业课程体系公共课程思想道德修养与法律基础；毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论；形势与政策；职业发展与就业指导；体育；大学英语；计算机应用基础；专业支撑课程人体结构与功能；临床疾病概要；高等数学；诊断学基础；医疗器械概论；单片机应用技术；电子技术；电工技术基础专业核心课程医用传感器；医用检验仪器；医用治疗设备；医学影像设备；医用电子仪器维修技

20、术；医用超声波原理构造与维修职业技能课程医疗器械检验综合实训毕业实习职业拓展课程医疗器械专业英语；医疗器械监督管理；医疗器械营销实务4. 专业学习领域核心课程设置将典型工作任务的职业能力结合医疗器械维护专业相应职业岗位对应的职业资格的要求，归类出检验医疗器械维护与保养和治疗医疗器械维护与保养2个行动领域，转换成6门对应的学习领域核心课程。专业学习领域核心课程及其对应的主要教学内容见表7。表 7 专业学习领域核心课程设置表核心课程职业能力职业素养主要教学知识点参考学时H1医用传感器1.了解传感器与检测技术的现状和发展趋势；2.掌握传感器特性，电阻式、电感式、电容式传感器原理测量电路及应用；3.掌

21、握磁电式、压电式、光电式传感器工作原理，特性及应用；4.掌握用万用表、示波器等常用仪器检查各种传感器性能，判别其好坏；5.掌握测试系统的设计和分析方法，能够根据工程需要选用合适的传感器，并能够对测试系统的性能进行分析、对测得的数据进行处理。1.具备熟知当代新型传感器的发展状况与应用范围的能力；2.具备选择和应用经典传感器的传感机理、结构、测量电路的能力；3.具备检测系统的分析应用能力。1.传感器的线性度、重复性、迟滞、幅频特性、相频特性等，传感器技术的发展，课程学习的特点；2.应变式传感器的原理，结构，误差，转换电路及在力值计量中的应用；3.差动自感式传感器，变压器式传感器和电涡流式传感器及其

22、应用；4.电容传感器的工作原理和特性，转换电路，简单应用。纳米电容传感器；5.磁电式传感器工作原理和测振应用，霍尔器件及量子霍尔效应。流量计量传感器；6.压电效应，压电材料，等效电路及测量电路及在超声波探伤、液位检测中的应用；7.光电传感器，光纤传感器及长度计量基准等；8.热电偶、热电阻传感器、红外传感器的工作原理及其在温度测量、食品安全检测、环境监测中的应用；9.传感器的静态标定和动态标定方面的基础知识和基本方法，同时介绍计量比对和校准方面的有关知识；10.光栅传感器，编码器，感应同步器，容栅式传感器的工作原理及其应用；11.智能传感器的数据处理方法, A/D、D/A转换技术，温度补偿技术及

23、数字滤波技术；12.检测系统中的数据提取、信息转换方法及信息处理技术。68H2医用检验仪器1.掌握医用电子仪器分析的一般方法；2.掌握医用电子仪器检测分析的方法和流程；3.掌握医用电子仪器组装的一般流程；4.掌握医用电子仪器常见故障，及排除方法。1.具有对医用电子设备进行检测分析的能力；2.具有组装、调试及检测医用电子设备的能力。1.生物医学信号；2.医用心电图机的原理及电路；3.医用监护仪的原理及电路；4.医用脑电图的原理及应用；5.医用设备的电气安全。64H3医用治疗设备1. 掌握呼吸机的基本原理。2. 掌握常用呼吸机的基本原理与应用。3. 呼吸机简单故障的识别与排除。4. 呼吸机相关设备

24、维护、保养和消毒。1. 具有对医用治疗设备进行检测分析的能力；2. 具有拆装、调试及检测医用治疗设备的能力。3. 具有对有无菌要求的医用治疗设备的维护和保养能力。1. 胸部物理治疗仪器介绍2. 呼吸机的基本工作原理3. 无创呼吸机介绍4. 高频呼吸机介绍5. NO吸入治疗介绍6. PEEP阀介绍7. 呼吸机械床旁监测介绍8. 呼吸机的设备保养、维护和清洁64H4医学影像设备1.掌握影像设备分析的一般方法；2.掌握医用影像设备检测分析的方法和流程；3.掌握医用影像设备组装的一般流程；4.掌握医用影像设备常见故障，及排除方法。1.具有对胶片式普通X线设备进行组装和调试的能力；2.具有对CR、DR等

25、医用影像设备进行组装和调试的能力；3.具有对医用影像设备故障分析和判断的能力；4.具有对医用影像设备常见故障的解决能力。1.诊断用X线管2.X线机主机单元电路分析3.程控X线机 4.高频X线机 5.数字X线设备 6.X线机安装与调试、维护与检修7.X线计算机体层成像设备8.磁共振成像设备128H5医用电子仪器维修技术1.技术文件阅读；2.进行常规和特殊的维护与保养，对主要易损件能进行检测与更换；3.根据设备的问题表象，初步判断问题所在；4.对设备进行故障判断与确认，能做到设备的板级维修；5.填写维修记录。1.具备基本的临床医学知识；2.掌握电子线路的基本理论；3.熟练识读设备手册与图纸；4.掌

26、握常规医电仪器的工作性能与参数要求； 5.对常规医电仪器的结构及工作原理有基本的了解，能作日常维护与保养；6.了解医电仪器中易损件的性能，能进行判断与更换；1.医疗器械标准、医用电气设备的安全要求与检测2.医用电气设备的电磁兼容3.无菌医疗器械的环境控制及微生物检测4.医疗器械的常见理化性能要求及检测5.生物医学信号；6.医用设备的电气安全。102H6医用超声波原理构造与维修1.了解B型超声诊断仪器的原理；2.了解医用B超设备的系统结构；3.了解超声多普勒技术的原理；4.掌握医用B超设备的安装和调试5.掌握医用B超设备的日常维护的方法和步骤；6.了解医用B超设备的常见故障我处理方法。具备对医用

27、B超设备组装、调试的能力；具备对医用B超设备进行日常维护的能力；1.超声诊断成像技术的理论基础；2.医用超声诊断仪器概论；3.B超基本结构分析；4.全数字B超；5.超声多普勒成像与彩超；6.超声成像新技术；7.超声诊断仪器的验收、安装与维修。685. 专业核心课程描述表 8“医用传感器”课程描述课程名称医用传感器应用技术学时数68学习目标1. 了解传感器与检测技术的现状和发展趋势；2. 掌握传感器特性，电阻式、电感式、电容式传感器原理测量电路及应用；3. 掌握磁电式、压电式、光电式传感器工作原理，特性及应用；4. 掌握用万用表、示波器等常用仪器检查各种传感器性能，判别其好坏；5. 掌握测试系统

28、的设计和分析方法，能够根据工程需要选用合适的传感器，并能够对测试系统的性能进行分析、对测得的数据进行处理。工作任务1. 能与客户交流2. 能对医疗器械进行检查，确认故障，确定维修方案3. 对修复后的医疗器械进行检查4. 向客户说明维修过程，计算维修费用。职业能力1. 电子元器件的识别和检测能力2. 测量数据的误差分析能力3. 常规医疗仪器仪表的使用能力及安装、调试能力4. 掌握安装检修专用工具和仪器仪表使用的知识。职业素养1. 具备熟知当代新型传感器的发展状况与应用范围的能力；2. 具备选择和应用经典传感器的传感机理、结构、测量电路的能力；3. 具备检测系统的分析应用能力。学习内容1. 传感器

29、的线性度、重复性、迟滞、幅频特性、相频特性等，传感器技术的发展，课程学习的特点；2. 应变式传感器的原理，结构，误差，转换电路及在力值计量中的应用；3. 差动自感式传感器，变压器式传感器和电涡流式传感器及其应用；4. 电容传感器的工作原理和特性，转换电路，简单应用。纳米电容传感器；5. 磁电式传感器工作原理和测振应用，霍尔器件及量子霍尔效应。流量计量传感器；6. 压电效应，压电材料，等效电路及测量电路及在超声波探伤、液位检测中的应用；7. 光电传感器，光纤传感器及长度计量基准等；8. 热电偶、热电阻传感器、红外传感器的工作原理及其在温度测量、食品安全检测、环境监测中的应用；9. 传感器的静态标

30、定和动态标定方面的基础知识和基本方法，同时介绍计量比对和校准方面的有关知识；10. 光栅传感器，编码器，感应同步器，容栅式传感器的工作原理及其应用；11. 智能传感器的数据处理方法, A/D、D/A转换技术，温度补偿技术及数字滤波技术；12. 检测系统中的数据提取、信息转换方法及信息处理技术。技能考核项目与要求1. 考核项目多参数监护仪的结构与使用；二极管测温电路；脉搏波检测电路。2. 考核要求人力资源和社会保障部精密仪器仪表修理工考核标准表 9“医用检验仪器”课程描述课程名称医用检验仪器学时数64学习目标1. 掌握医用仪器分析的一般方法；2. 掌握医用电子仪器检测分析的方法和流程；3. 掌握

31、医用电子仪器组装的一般流程；4. 掌握医用电子仪器常见故障，及排除方法。工作任务1. 根据产品性能要求、技术要求及国家标准，完成产品测试方案的制定； 2. 选择测试仪器，进行仪器安全性能检测；3. 选择测试仪器，进行仪器有效性能检测；4. 数据记录、整理，完成产品检验文档，交付。职业能力1. 具备掌握医用检验仪器的原理与构造的能力，具有维修设备的能力；2. 具备掌握常用医用电子仪器的结构、原理与维修的能力。职业素养1. 掌握安装检修专用工具和仪器仪表使用的知识。2. 掌握医用检验仪器的零件图、装配图、电气原理图和安装图的阅读和绘制相关知识。3. 掌握阅读、翻译医用电子设备相关英语技术文件的知识

32、。学习内容1. 生物显微镜、光电比色计、分光光度计、自动生化分析仪、尿液分析仪、酸度计与滴定仪、钾钠离子分析仪、血液气体分析仪、血细胞计数器、分离分析仪器、2. 生物医学信号；3. 医用心电图机的原理及电路；4. 医用监护仪的原理及电路；5. 医用脑电图的原理及应用；6. 医用设备的电气安全。技能考核项目与要求1. 考核项目医用检验仪器的构造与维修；2.考核要求人力资源和社会保障部精密仪器仪表修理工考核标准表 10“医用治疗设备”课程描述课程名称医用检验仪器学时数64学习目标1. 掌握呼吸机的基本原理。2. 掌握常用呼吸机的基本原理与应用。3. 呼吸机简单故障的识别与排除。4. 呼吸机相关设备

33、维护、保养和消毒。工作任务1. 观察仪器故障现象，查阅技术资料及文件，分析故障形成原因；2. 关键参数检测，记录，确定故障原因；3. 排除故障；4. 试机；5. 填写维修记录，交付。职业能力1. 具有对医用治疗设备进行检测分析的能力；2. 具有拆装、调试及检测医用治疗设备的能力。3. 具有对有无菌要求的医用治疗设备的维护和保养能力。职业素养1. 熟悉医疗器械构造，有较丰富的医疗器械维修经验2. 能够准确地判断故障原因，并能准确估算维修价格及维修时间3. 熟悉医疗器械使用方法学习内容1. 医用设备的电气安全2. 口腔治疗设备、呼吸机、麻醉机、血液透析机、人工心肺机、体外碎石机、洗胃机、激光治疗机

34、、医用加速器、理疗仪器3. 呼吸机的基本工作原理4. 无创呼吸机介绍5. 高频呼吸机介绍6. NO吸入治疗介绍7. PEEP阀介绍8. 呼吸机械床旁监测介绍9. 呼吸机的设备保养、维护和清洁技能考核项目与要求1. 考核项目呼吸机的使用操作；呼吸机的设备安装与调试；呼吸机的故障排除2. 考核要求人力资源和社会保障部精密仪器仪表修理工考核标准表 11“医学影像设备”课程描述课程名称医学影像设备学时数128学习目标1. 掌握影像设备分析的一般方法；2. 掌握医用影像设备检测分析的方法和流程；3. 掌握医用影像设备组装的一般流程；4. 掌握医用影像设备常见故障，及排除方法。工作任务1. 技术文件阅读，

35、熟知产品功能及性能要求；2. 选择适当的测试设备和测试方法，进行设备功能和性能测试；3. 根据设备实际工作状态和要求，完成设备常规或特殊维护与养；4. 观察仪器故障现象，查阅技术资料及文件，分析故障形成原因；5. 关键参数检测，记录，确定故障原因；6. 排除故障；7. 试机；8. 填写维护维修记录，交付。职业能力1. 具有对医用治疗设备进行检测分析的能力；2. 具有拆装、调试及检测医用治疗设备的能力。3. 具有对有无菌要求的医用治疗设备的维护和保养能力。职业素养1. 熟悉医疗器械构造，有较丰富的医疗器械维修经验2. 能够准确地判断故障原因，并能准确估算维修价格及维修时间3. 熟悉医疗器械使用方

36、法4. 掌握医用影像设备构造、原理、性能、操作、维护、安装的相关知识。5. 掌握医用影像设备性能检测和维护的基本知识。学习内容1.诊断用X线管2.X线机主机单元电路分析3.程控X线机 4.高频X线机 5.数字X线设备 6.X线机安装与调试、维护与检修7.X线计算机体层成像设备8.磁共振成像设备技能考核项目与要求1. 考核项目医用影像设备的原理及日常维护知识；X射线设备的安全操作与防护；医用影像设备的装备调试与故障诊断。2.考核要求人力资源和社会保障部精密仪器仪表修理工考核标准表 12“医用电子仪器维修技术”课程描述课程名称医学影像设备学时数102学习目标1. 技术文件阅读；2. 进行常规和特殊

37、的维护与保养，对主要易损件能进行检测与更换；3. 根据设备的问题表象，初步判断问题所在；4. 对设备进行故障判断与确认，能做到设备的板级维修；5. 填写维修记录。工作任务1. 技术文件阅读，熟知产品功能及性能要求；2. 选择适当的测试设备和测试方法，进行设备功能和性能测试；3. 根据设备实际工作状态和要求，完成设备常规或特殊维护与养；4. 观察仪器故障现象，查阅技术资料及文件，分析故障形成原因；5. 关键参数检测，记录，确定故障原因；6. 排除故障、试机；7. 填写维护维修记录，交付。职业能力1. 掌握医用电子仪器原理、结构、临床应用基础知识。2. 掌握医用电子仪器性能检测和维修维护基础知识。

38、3. 常规医疗仪器仪表的使用能力及安装、调试能力职业素养1. 具备基本的临床医学知识；2. 掌握电子线路的基本理论；3. 熟练识读设备手册与图纸；4. 掌握常规医电仪器的工作性能与参数要求； 5. 对常规医电仪器的结构及工作原理有基本的了解，能作日常维护与保养；6. 了解医电仪器中易损件的性能，能进行判断与更换；学习内容1. 医疗器械标准、医用电气设备的安全要求与检测2. 医用电气设备的电磁兼容3. 无菌医疗器械的环境控制及微生物检测4. 医疗器械的常见理化性能要求及检测5. 生物医学信号；6. 医用设备的电气安全。技能考核项目与要求1. 考核项目检测常用医疗仪器的工作性能；掌握医疗仪器的工作

39、原理，排除仪器在使用中的常见故障；有源和无源医疗器械的国家标准和测验方法。2.考核要求人力资源和社会保障部精密仪器仪表修理工考核标准表 13“医用超声波原理构造与维修”课程描述课程名称医学影像设备学时数68学习目标1. 了解B型超声诊断仪器的原理；2. 了解医用B超设备的系统结构；3. 了解超声多普勒技术的原理；4. 掌握医用B超设备的安装和调试5. 掌握医用B超设备的日常维护的方法和步骤；6. 了解医用B超设备的常见故障我处理方法。工作任务1. 根据产品装配图（含技术要求），了解零部件结构和工艺；2. 医电仪器零部件的装配；3. 根据相关标准对产品整机外观、功能、性能进行测试和调试；4. 填

40、写工作单，产品交付使用。职业能力1. 具备对医用B超设备组装、调试的能力；2. 具备对医用B超设备进行日常维护的能力；3. 掌握医用影像设备零件图、装配图、电气原理图和安装图的阅读和绘制相关知识。职业素养1. 具备基本的临床医学知识；2. 掌握电子线路的基本理论；3. 熟练识读设备手册与图纸；4. 掌握常规医电仪器的工作性能与参数要求； 5. 对常规医电仪器的结构及工作原理有基本的了解，能作日常维护与保养；6. 了解医电仪器中易损件的性能，能进行判断与更换；学习内容1. 超声诊断成像技术的理论基础；2. 医用超声诊断仪器概论；3. B超基本结构分析；4. 全数字B超；5. 超声多普勒成像与彩超

41、；6. 超声成像新技术；7. 超声诊断仪器的验收、安装与维修。技能考核项目与要求1. 考核项目压电换能器的种类和结构；超声诊断仪器的基本构成；超声设备的使用、安装和调试；医用超声设备的维修。2. 考核要求人力资源和社会保障部精密仪器仪表修理工考核标准表 14教学进程安排表课程类型序号课程名称总学分总学时学时分配学年、学期、周数、学时备注第一学年第二学年第三学年123456181819181916通识课公共课1军训与入学教育3562W2思想道德修养与法律基础2.548483毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论354544形势与政策2.5905职业发展与就业指导2.5406体育47016183

42、67大学英语7.513664728计算机应用基础3.564649音乐欣赏1161610书法11616小 计305902262506226260选修课小 计6108从备选课程中任选若干门，学分达6学分（由教务处统一安排）专业支撑课11人体结构与功能3646412临床医学概要3646413高等数学3727214诊断学基础2363615医疗器械概论2545416单片机应用技术3545417电子技术3686818电工技术基础36868小 计22480128162190000专业核心课19H1医用传感器3686820H2医用检验仪器3646421H3医用治疗设备3646422H4医学影像设备612812

43、823H5医用电子仪器维修技术510210224H6医用超声波原理构造与维修36868小 计2149400682561700职业技能课程26医疗器械检验综合实训5842 W2 W2 W28毕业实习2244816W小 计2753200565656448专业拓展课方向课29医疗器械专业英语2323230医疗器械监督管理1161631医疗器械营销实务23232小 计58000032480选修课32心理健康教育1171733人际沟通1171734社交礼仪1161635急救知识1161636医疗器械信息检索索与利用1171737医学史11717小 计（修3学分）350001716170合 计114233

44、2354412399386319448七、 实训体系建设秉承“回归教育本源”的实训设计理念，立足当下，更着眼未来。从地方当前及未来的产业布局规划与发展需求出发，从行业企业对人才及岗位技能的需求出发，进行院校学科专业设置与人才培养模式，并以此制定教学计划及课程体系、实训体系，进而设计、建设、改造、提升与之相匹配的实训室体系及后续综合服务体系，拓展学生的实习就业创业服务体系、职业规划及终生培训体系。实训室设计规划充分考虑实际工作岗位对于专业实务知识与操作技能的要求，针对性设置匹配的软硬件及仿真环境布局，让学生身临其境体验工作氛围。以紧密衔接专业课程的现场实训教学为主题，将实训教学与专业课程紧密结合

45、，全面提升学生动手能力，将知识融于实践并在实践中深入理解、积累实务操作经验。以国际领先的实验室设计理念，整合创新科技，应用各类仿真模拟实训软件与创新性的硬件设备完美融合，加之系统化实验室管理平台及工具，让设备管理、学生实训管理更为高效，打造完整的、具引领性和可拓展性的专业实训室。实训课程为：医疗器械检验综合实训。实训采用的软硬件资源：1. 硬件：表 15 实训室硬件设备及实训目的介绍名称硬件介绍产品功能监护设备多参数病人监护仪；心电图机；脑电图机；电子血压计；脉搏血氧仪；体温计、电子体温计等；1 培养学生对监护设备的熟悉程度，熟练掌握设备的安装与拆装程序；2 培养学生对设备正常运行与异常表现的

46、识别敏感度，及时识别可能发生故障的设备；3 培养学生对监护类设备工作原理的深刻理解，能进行一定的维修和故障排除工作。检测设备血液分析仪；1 培养学生对检测类设的深刻理解，熟练掌握这类设备的安装与调试工作；2 培养学生对设备正常运行与异常表现的识别敏感度，及时识别故障；3 培养学生对检测类设备工作原理的深刻理解，能进行一定的维修和故障排除工作。治疗设备AED；呼吸机等；1 培养学生对生命维持和治疗类设的深刻理解，熟练掌握这类设备的安装与调试工作；2 培养学生对设备正常运行与异常表现的识别敏感度，及时识别可能发生故障的设备；3 培养学生对命维持和治疗类设备工作原理的深刻理解，能进行一定的维修和故障排除工作。设备管理系统包括模拟医院的设备管理和文件等用品，模仿临床真实的设备维护管理流程。建立模拟企业型生产环境，模仿企业真实的设备维修与管理流程。1 培养学生正确书写处理设备文件（维护记录、清洁记录、故障和维修记录）；2 培养学生正确应对临床过程中设备突发故障的处置要求。2. 软件表 16实训室软件及实训目的介绍名称软件介绍产品功能虚拟仿真实训室平台虚拟实验教学平台由软硬件两大部分组成，采用B/S局域网架构，利用应用虚拟化技术，支持任