药剂专业教学实施方案

1、药剂专业（药品营销方向）实施性教学计划药剂专业（药品营销方向）专业教学实施方案一、专业名称（专业代码）药剂专业（药品营销方向）二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者。三、基本学制3年。四、培养目标本专业主要面向药品经营企业以及药品生产企业中的销售部门，培养在药品经营和生产企业从事产品质量控制、药品营销、医药商品采购、医药仓储操作及药品调剂等工作，具有职业生涯发展基础的技术技能型人才。五、职业范围序号专业对应岗位群职业资格证书证书名称发证单位等级1药剂专业（药品营销方向） 药房营业员 医药商品销售员 医药商品采购员 仓储管理员 销售内勤 医药代表 市场专员医药商品购销员劳动和社会保障部门四级六、

2、人才规格本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度：（一）职业素养1. 具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想；2. 遵守国家法律、法规，具有良好的职业道德和行为规范；3. 具有自尊、正直和诚实的品质，有事业心和社会责任感，在工作中始终坚持实事求是、严谨认真的作风；4. 具有较高的职业能力和人文修养，吃苦耐劳，爱岗敬业。（二）专业知识和技能1. 能按规程进行药品售前准备、药品陈列、顾客接待、药品介绍、处方药销售、柜组核算等药品零售岗位操作；2. 能熟练使用计算机系统进行相关的药品商务信息发布、能使用电子现金、电子支票、电子钱包等现代电子结算方式，能进行软硬件系统的维护并记

3、录； 3. 能按规程进行药品验收入库、保管养护、出库运输、药品配送等医药储运岗位操作；4. 具有医药法规和药品质量意识，能理解并遵循GSP规范，按照该规范和企业岗位规程完成药品采购作业；5. 具有职业健康与卫生安全意识，能查找药店环境安全隐患并采取有效防范措施，会使用各种消防和防盗器材；6. 具有较好的学习能力，能基于药品零售岗位要求和特点学习新知识和新技术，发现并报告影响药品质量的潜在风险；7. 具有一定的英语水平和在日常工作中的沟通交流能力，能就药品零售的主要工作任务和内容用英语进行口头和书面交流；能与不同国籍、不同文化背景的人交流沟通，与同事相互配合完成工作，有顾客服务意识。七、主要接续

4、专业高职：药剂专业本科：药剂专业八、课程结构信息技术基础经济政治与社会职业道德与法律药事法规1药店零售技术2药品销售技术3. 医药商品基础4医药物流基础专业课程专业类基础课程公共基础课程医药市场营销医学基础药用化学基础药学基础哲学与人生心理健康体育与健康语文英语数学艺术欣赏专业技能课1医药计算机应用2应用语文3就业创业指导4. GMP文化5商务礼仪与沟通6医药物流信息实务7电子商务概论8顾客关系实务 9药剂入门10医药会计实务11. 医药仓储技术选修课程职业生涯发展九、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，艺术（或音乐、美术），以及其

5、他自然科学和人文科学类基础课。专业技能课包括专业类基础课和专业课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。（一）公共基础课序号课程名称课程目标、内容与要求学时1职业生涯规划依据中等职业学校职业生涯规划教学大纲开设，通过本课程教学使学生通过了解社会、了解职业、了解自已，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。342职业道德与法律依据中等职业学校语文教学大纲开设，

6、职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。323经济政治与社会依据中等职业学校经济政治与社会教学大纲开设，经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会

7、主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。324哲学与人生依据中等职业学校经济政治与社会教学大纲开设，哲学与人生是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。其任务是帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。345心理健康依据中等职业学校心理健康教学大纲开设，本课程的内容包括介绍心理健康基本知识和维护心理健康基本技能，从心理健康基本

8、概念、心理成长过程、人际关系中的心理调适、学习心理分析和体验、职业心理的探索等五个方面分别展开。具体内容涉及自我发展目标的确立、全面客观认识自我、面对挫折的自我心理调适、理解自信、自强、自尊的心理品质特点、青春期心理特点及情绪的调适方法、意义，与同伴、父母与老师建立和谐关系、拒绝不良诱惑、积极适应社会生活、学会有效学习、提升职业心理素质等。336体育与健康依据中等职业学校体育与健康教学大纲开设，通过体育基础理论的传授和有效的体育实践，促进学生身心的健康发展，培养学生体育锻炼能力和意识，为其当前的学习与未来从事职业和生活奠定体质基础和终身体育基础。1327语文依据中等职业学校语文教学大纲开设，本

9、课程旨在全面培养学生正确理解和运用中国语言文字的能力。通过本课程的学习，对学生听，说，读写能力进行训练，使学生积累语言材料，掌握学习语文的方法，获得良好的文化素养，进一步提高阅读能力，写作能力和听说能力，为继续深造打下坚实的基础。1498数学依据中等职业学校数学教学大纲开设，主要介绍高中阶段数学的有关基本内容：集合与不等式、函数、指数函数与对数函数、三角函数、平面向量、复数、空间图形、直线、二次曲线、排列组合、概率初步、数列。通过本课程的学习，学生熟悉高中数学中的基本概念，掌握高中数学中的基础知识，能借用计算器或其它工具进行有效的运算，为今后进一步学习和工作奠定必要的数学基础。1829英语依据

10、中等职业学校英语教学大纲开设，本课程旨在全面培养学生正确理解和运用英语语言文字的能力。通过本课程的学习，对学生听、说、读、写能力进行训练，使学生积累语言材料，掌握学习英语的方法、获得良好的文化素养，具备基本阅读写作能力并进一步提高听说能力，为继续深造打下坚实的基础。13210信息技术基础依据中等职业学校信息技术基础教学大纲开设，本课程以完成项目贯穿而成，这些项目或创设了模拟工作环境，或模拟学校环境，每一项目设计力图贴近工作实际或校园实际生活，让学生在学习过程中扮演销售、技术、人事、文秘等角色，激发学生的兴趣和求知欲，培养学生解决实际问题的综合能力。通过学习并完成所有创设的项目，使学生具备获取、

11、传输、处理、发布等信息技术应用能力。9611艺术欣赏依据中等职业学校艺术欣赏教学大纲开设，艺术欣赏是我校各专业开设的必修课，也是素质教育的重要内容。内容涉及音乐、美术、舞蹈和戏剧影视等4大艺术门类，通过对众多古今中外的优秀艺术作品的欣赏分析，提高学生的审美情趣和艺术修养。33（二）专业技能课1.专业类基础课序号课程名称课程目标、内容与要求学时1药用化学基础l 本课程是专业基础课。在无机化学、有机化学、分析化学等课称体系上，根据学生的认知水平和理解能力结合出的一门课程。通过学习，学生能够了解物质的分类和分离方法；掌握无机、有机物的结构特征、有关性质和性质差异；学会溶液的配制方法、酸碱性的判断和相

12、关计算；掌握滴定分析的基本概论、容量分析的分类方法和基本计算；学会无机化学、有机化学、分析化学各实验的基本方法和手段。l 主要内容：课程介绍了物质的基本性质。无机化合物和有机化合物的特征、种类、基本性质。使学生学会分析化学的基本思想和理论，掌握滴定分析法的基本概论。并学会化学实验的基本操作方法，养成应有的实验习惯和手法，为以后的学习打下基础。1022医学基础l 本课程是一门专业基础课程。通过学习，学生能够具有严谨求实的科学态度、辩证思维的习惯和理论联系实际的学习方法；初步具备分析问题、解决问题的能力和一定的自学能力；掌握与医药类专业有关的医学基本知识和基本技能。l 主要内容：医学基础课程是研究

13、人体的正常形态结构、生理功能、新陈代谢以及疾病发生的生物学因素和常见疾病防治措施的学科。通过本课程的学习，使学生具备医药类相关专业中、初级专门人才所必需的医学基础知识和基本能力，为学生学习专业知识，形成专业能力，提高综合素质和谋求主动发展奠定一定的基础。963药学基础l 本课程是一门以药理学知识为核心内容的专业基础课，通过对本课程的学习，学生能够熟悉药理学、药剂学和药物化学等专业课程的相关知识，形成以药理为核心又相对比较实用的基础性药学知识结构。为学生进一步学习专业技能课做好准备。l 主要内容：药物、药品的概念；药效学和药代学的基本知识和重要理论；各系统重点药物的一般作用机理、基本作用、适应症

14、和常见不良反应，同类药物的作用特点；重点药品的基本结构特征、理化特性和稳定性；常用药物的典型制剂、剂型的意义及规格。964医药市场营销l 本课程是一门专业基础课程。通过学习，学生能够掌握现代医药市场营销基础知识。熟悉营销人员所具备的素质、营销心理、市场信息、分销渠道、营销组合、经济核算、调价、产品销售的基础知识，为学生学习专业课打下良好基础。l 主要内容：通过学习市场营销的基本理论和实践技能，以达到学生初步掌握医药市场营销的理论和技能的目的，并能运用于实际，达到医药商品购销员（四级）证书购销模块的基础知识和基础技能要求。485药事法规（GSP）l 本课程是一门专业课程。通过学习，使学生能熟悉我

15、国现行的药事管理体系；掌握药事管理基础知识；了解药品管理相关法律、法规、规章；熟悉药事管理的规律。l 主要内容：通过学习使学生掌握GSP的文本结构和主要内容，熟悉其对药品采购、验收、储存、销售和使用等的管理规定，了解相关药事法规和药学、管理科学、法学等学科的知识。熟悉药事管理的规律，并能运用于实际。322.专业课序号课程名称课程目标、内容与要求学时1药店零售技术l 本课程是一门专业课程。通过学习，学生能够对药店的服务管理方式进行操作。能判断处方的科别，能看懂处方用语；能准确调配处方。能根据疾病的一般症状对疾病做基本判断；能借助药品说明书介绍药品；能进行基本的用药指导；能按要求进行药品的陈列保管

16、；能按处方要求正确称量中药饮片，能进行包裹捆扎；能正确开具票据；能进行盘点；能正确处理顾客异议和投诉。l 主要内容：处方管理的相关规定、处方的相关知识、处方药说明书解读。常见疾病的病理、一般症状、用药和生活指导。常用药品的作用用途和不良反应。药品的调配和零售过程。药品的分类陈列和养护的方法。达到医药商品购销员（四级）证书药品介绍模块的技能要求。682药品销售技术l 本课程是一门专业课程。通过学习，学生能够掌握药品首营审核的流程；能进行药品销售；能进行基本的客户管理；能进行基本的经济指标核算及简要分析。l 主要内容：药品首营审核的资料准备，市场信息的收集，客户访谈、客户管理、销售技巧及基本经济指

17、标核算。达到医药商品购销员（四级）证书药品购销模块的技能要求。683医药商品基础l 本课程是一门专业课。通过学习，学生能够熟悉医药商品的特殊性、基本概念和相关法律的基本规定；熟悉各系统常见疾病的配伍原理、作用用途、不良反应、禁忌症和常见剂型；同类药品的特点；熟悉常用药品的理化特性和保管养护基本知识；初步具备推介和指导用药和药品质量管理的能力。l 主要内容：常用药品的中文通用名、别名、商品名；处方药、非处方药、特殊管理药品、国家基本药物等基本概念；药品的各种分类法；能正确陈列布局药品；能解读和解释药品的包装和说明书信息；抗感染药、心血管药、糖尿病药、呼吸系统药、消化系统药等主要药品配伍机理、适应

18、症、不良反应、注意事项、用量用法及药品的商品信息；药品的保管和养护知识。为药店零售工作打下良好基础。324医药物流基础l 本课程是一门专业课程。通过学习，学生能够熟悉医药物流发展的基本知识；熟悉医药物流各种观念的基本常识；具备医药物流各环节的流程知识，具有物流术语，质量标准的基本知识；了解物流的质量管理、物流标准化及一般的物流系统。l 主要内容：本课程主要讲授了物流的基本概念；物流的发展及各种观念；分述了物流的各个环节，主要有包装、装卸搬运、运输、储存、配送、流通加工等内容。485医药会计实务l 本课程是一门专业基础课。其功能是培养学生具备从事各类医药企业经营管理岗位的基本职业素养和职业能力，

19、也是进一步学习其他专业课程的基础，达到本专业学生应获得的医药商品购销员证书（四级）的基本要求。l 主要内容：通过学习，学生能够掌握会计的基本概念；了解会计凭证的种类；掌握会计凭证的填制方法；掌握会计要素、借贷记帐法；了解会计科目名称和含义；解总帐和明细帐的平行登记方法；掌握商品进销的核算；掌握利润形成和分配的核算。513.教学实训本专业采用的是 “校企合作，全程嵌入”的人才培养模式，在该模式下学生始终处于学习环境和工作环境的循环交替中。“全程嵌入”是指将企业特色的实践性课程融入教学进程，这些课程由专业老师和企业老师共同授课。第三学期，学生进入企业进行综合实训1-2周，由企业老师完成实训评价，使

20、学生对企业的实际工作流程和岗位有明确认识，第四学期进入实训基地进行门店营销综合实训。第三年进入企业，学校专业老师全程跟踪，深入企业指导，在实习过程中进一步提高学生的专业知识，完成顶岗实习。4.顶岗实习安排在第五、六学期进行，共计40周。（1）职业技能训练与考核采用集中培训和岗位培训相结合的方式，进一步强化学生所学专业的职业技能，并通过参加社会考核，获得相应专业的等级工证书。（2）实习教育为了加强实习教学环节，帮助学生树立正确的劳动观念、端正的实习态度，通过让学生了解社会、了解职业、了解自已，使之树立正确的职业理想；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点

21、进行职业生涯设计的方法；提高自主择业、立业创业的自觉性。保证实习这一环节高效率、高质量地完成，在学生下厂之前由专职教师对其集中进行相关内容的教育。（3）毕业实习和考核毕业实习是职业教育的重要环节，学生通过实习指导教师或师傅的讲授指导、参观指导、示范指导、练习指导、模拟训练等环节，学生对生产过程（如工艺流程、销售环节等）有了全面了解，熟悉了自己将来可能的工作岗位，掌握了岗位要求，能更顺利的进入职业。毕业实习有成绩考核，形式有学校专业教师考核、实习单位现场考核、邀请行业专家进行考核等。（三）选修课序号课程名称课程目标、内容与要求学时1药剂入门l 本课程是药剂专业的一门专业基础课程。使学生掌握剂型的

22、基本知识，熟悉常见药物剂型的质量要求、生产流程、主要辅料、包装材料等。为学生在经营领域中的药品质量管理和药品保管养护等岗位专业技能的学习和提高做准备。l 主要内容：常见药物剂型（片剂、胶囊剂、颗粒和散剂、注射剂、口服液体制剂、外用制剂、缓控释制剂等）的概念、分类、特点；常见药物制剂的质量标准、生产步骤和主要设备；各类制剂的主要原辅料种类和质量要求；常见包装材料的种类和特点；各种剂型的理化特点和贮存方法。 322电子商务概论l 本课程是药剂专业开设的一门专业基础课程。通过学习，使学生能从技术架构及商务运作流程两个角度对电子商务的基本理论与实践进行了解和掌握，提高电子商务操作技能，并为与电子商务相

23、关的后续课程做好扎实的知识储备。l 主要内容：本课程以商务活动的发展为起点提出对电子商务产生的经济原因分析；以网络信息技术所提供的功能为依据介绍电子商务产生的技术基础；通过案例分析介绍电子商务的运用领域、分类、特点、需要解决的管理和技术问题；以企业电子商务化为线索介绍电子商务系统的设计、电子商务网站的建立、电子商务项目的实施管理；以国内外电子商务发展的动态为线索介绍电子商务发展的环境及趋势。513医药仓储技术l 本课程是药剂专业的一门专业必修课，使学生能够掌握药品在储存和保管过程中的控制要点；掌握特殊药品的保管养护要求，熟悉药品验收工作流程，掌握收货、验收相关内容；熟悉效期药品、不合格药品和退

24、货药品的处理，并能在实际工作中进行恰当的处理；了解医药职业道德的相关内容，熟悉医药相关法律规范的内容。l 主要内容：主要讲授医药商品的入库验收、有效期的管理方法、在库药品的检查和养护、假劣药品的识别、不合格药品和退货药品的管理及医药职业道德、法规等内容。344商务礼仪与沟通l 商务礼仪与沟通课程是药剂专业的一门基础课程。使学生掌握商务礼仪与沟通基本知识、基本原理、基本方法和基本技能，为学习其专业课和在工作岗位上的实际运用打下基础。l 主要内容：使学生能掌握商务人员日常交往礼仪；了解商务沟通基本概念和商务沟通的一般技巧；了解招聘与面试相关问题及解决方法；掌握演讲的技巧、会议沟通技巧、谈判沟通及技

25、巧。515顾客关系实务l 顾客关系实务是一门现代医药流通企业客服岗位群必要的基础课程。使学生能够按照现代医药流通企业客服部门一线岗位群的要求，为学生职业生涯发展打下必要的基础。l 主要内容：学生通过学习增强岗位服务意识，提高学生岗位竞争能力，初步养成现代服务理念，掌握现代顾客服务的方法和技巧，维护企业与顾客的良好关系。346医药物流信息实务l 医药物流信息实务是以医药物流企业常见的信息管理系统为线索设计，通过学习，学生能够掌握医药物流信息的基本理论知识和相关应用技术的基本操作，为在工作岗位上的实际运用打下良好基础。l 主要内容：学生通过学习掌握医药物流信息采集与传输的基本工作，能进行医药物流单

26、证的缮制与处理，能进行一般物流软件的基本模块与业务操作，能进行多点触控沙盘软件的基本流程和实务操作等工作任务。32十、教学时间安排（一）教学安排表（周）学期课堂教学复习考试军训劳动礼仪教育专业入门教育实习教育职业技能训练与考核毕业实习机动假期合计一17210424二16211828三16211424四1721828五1010424六2020合计66812001030328148（二）教学进程表（三）实践项目与顶岗实习的内容及安排类别名称任务、内容、要求学期周数备注顶岗实习职业技能训练与考核采用集中培训和岗位培训相结合的方式，进一步强化学生所学专业的职业技能，并通过参加社会考核，获得相应专业的等

27、级工证书。51实习教育为了加强实习教学环节，帮助学生树立正确的劳动观念、端正的实习态度，通过让学生了解社会、了解职业、了解自已，使之树立正确的职业理想；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；提高自主择业、立业创业的自觉性。保证实习这一环节高效率、高质量地完成，在学生下厂之前由专职教师对其集中进行相关内容的教育。51毕业实习和考核毕业实习是职业教育的重要环节，学生通过实习指导教师或师傅的讲授指导、参观指导、示范指导、练习指导、模拟训练等环节，学生对生产过程（如工艺流程、销售环节等）有了全面了解，熟悉了自己将来可能的工作岗位，掌握了

28、岗位要求，能更顺利的进入职业。毕业实习有成绩考核，形式有学校专业教师考核、实习单位现场考核、邀请行业专家进行考核等。5、640十一、教学实施（一）教学策略公共基础课程教学要符合教育部有关教育教学基本要求，按照培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的功能来定位，重在教学方法、教学组织形式的改革，教学手段、教学模式的创新，调动学生学习积极性，为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。专业技能课程教学，按照相应职业岗位（群）的能力要求，强调理论实践一体化，突出“做中学、做中教”的职教特色，建议采用项目教学、案例教学、任务教学、角色扮演、情境教学等方法，创新课堂教学。（二

29、）教学管理教学管理要更新观念，改变传统的教学管理方式。教学管理要有一定的规范性和灵活性，合理调配教师、实训室和实训场地等教学资源，为课程的实施创造条件；要加强对教学过程的质量监控，改革教学评价的标准和方法，促进教师教学能力的提升，保证教学质量。十二、教学评价对学生的学业考评应体现评价主体、评价方式、评价过程的多元化，即教师的评价、学生的相互评价与自我评价相结合，过程性评价与结果性评价相结合。过程性评价，应从情感态度、岗位能力、职业行为等多方面对学生在整个学习过程中的表现进行综合测评；结果性评价是从学生知识点的掌握、技能的熟练程度、完成任务的质量等方面进行评价。十三、实训实习环境本专业配备校内实

30、验、实训、实习室和校外实训基地。校内实验、实训、实习配备模拟药房、营销情景室等实训室。1.模拟药房功能：适用于药剂专业医药营销专门化的药学基础课程、药店零售课程的实训教学使用。序号设 备 名 称用途单位基本配置适用范围（职业鉴定项目）1药品陈列柜、灯箱进行药品推介、顾客服务、票据填制、药品陈列、药品盘点、柜组核算的模拟实训组16医药商品购销员（三级、四级、五级）2玻璃柜台组123收款柜只24书写椅只505铝合金玻璃移门（8毫米）扇246pos机、扫描枪、电子称套各27药品卡片10*7.52000张8亚克力卡片架12*7.51000个9亚克力插牌20*628套10亚克力三角台牌30*281套11亚克力夹广告牌80*1003套12灯箱刻字(按GSP要求的药房布置)3套13弧形玻璃柜台台414监控配套套115多媒体投影套116电脑台317发药转盘台118电脑桌椅套119西门子冰箱台120药盒个10002.营销情景室功能：适用于药剂专业医药营销专门化的药品销售课程、商务礼仪与沟通课程的实训教学使用。序号设 备 名 称用途单位基本配置适用范围（职