动画制作海口市体育运动学校陈维维

1、动画制作 海口市体育运动学校陈维维一、教学内容分析：本节课是普通高中课程标准实验教科书?多媒体技术应用?高二信息技术选修第四章?计算机动画制作?的内容。具体内容是“让学生了解Flash动画制作的原理，体会并理解flash中的几种动画区别及制作的过程，突出flash动画制作的过程。主要目标是培养学生的动手能力和创新意识，同时增强学生的信息素养。以熟练运用flash中的各种工具的操作为根本技能训练，教学过程以“情景任务驱动、讲授、演练、小 组协助有机结合的模式进行。二、学生情况分析：在前面两节课中，学生已经学习了 Flash的根底知识，并理解了 Flash动画中的帧、关键帧、元件以及场景等预备知识

2、。 如何进行Flash动画制作，制作出符合自己需要的动画是学生非常迫切知道和掌握的。学 生这种强烈的求知欲望成为学习本课的强大动力，为本课的学习打下了良好根底。三、设计思想及教学体系：从知识、能力思维两个方面对学生进行知识传授和能力培养，使学生运用所学知识，进行探究性的学习，培养学生的动手能力和创新意识。通过小组协助模式学习，开展信息技术学业性评价， 提高学生的信息素养。知识体系：复习原有知识关键帧动画t原有知识运用做一个关键帧动画t总结提出问题t引入新知识变形动画和运动动画7新知识剖析引导图层的含义7新知识运用t解决实际问题能力、思维体系：回忆原有知识动手实践t逻辑思维的培养可否建立路径t发

3、散思维的培养怎样找出起始点 T集合思维建立一个完整的动画 T逻辑思维建立一个可以输出在影片中的可见路径T创新思维T情感教育。驱动、讲授、演练、小组协助有机结合模式四、教学目标：1、认知目标2 了解打散和引导层的意义；34 了解FlashMX运动引导线动画的制作技巧;运动引导线动画的区别；2、操作技能形状变化动画的有关操作;2 让学生学会使用课型：新授课教学模式：“情景任务教学媒体：多媒体计算机网络、网页教程1进一步理解帧、关键帧和元件的概念；了解FlashMX形状变化动画的制作技巧；5认识形状变化动画与1 让学生学会使用 FlashMX制作FlashMX 制作运动引导线动画的有关操作；3、情感

4、态度与价值观1 培养学生积极探索，敢于实践、大胆创新的精神和意识；2 培养学生尊重他人，发现别人长处，欣赏他人，相互学习的良好品质；4、开展目标1 培养学生的自主学习、动手实践和创新的能力；2 培养学生积极构思探索，举一反三，按意愿制作出动画的能力；3 培养学生的协助精神和正确的评价意识；五、教学重、难点：教学重点：使用 FlashMX工具制作形状变化动画和运动引导线动画的技能；教学难点：引导层的运用。六、教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图时间复习冋学们，让我们先来回忆前面我们学过的有关学生复习复习动画制作的几个概念时间轴、帧、关键帧和答复，旧知旧知兀件，展示一个动画实例，教师引导，学

5、生旧答复。教师识识制作一个简单的动画要经过哪几个过程？点评知识5创设情景导入展示两种动画制作方法的实例，分析它们的特 点。在制作动画时，没有必要把每一帧画面都 制作出来，而只需要制作初始帧和终止帧，中 间过程可由电脑来完成，这就是电脑动画中最引出新课重要的动画制作方式：关键帧动画。FlashMX课为我们提供了主要的两类方式：形状动画和运导入题动动画。这次课我们一起来研究这两类方式的新课动画制作。示先来研究形状变化动画变形动画的制作。任务范翻开网页教案，演示实例。让学生观察其动作 持点。学生驱动，讲教学教师演示?快乐的校园?标题动画。分析其制观察让学生授，布作的流程。然后，教师给学生示范其制作过

6、程答复留意操作新置任制作步骤见网页教案，给学生布置任务一细节务学习自己制作?快乐的校园?标题动画。课老师在制作过程中使用了“打散这一操作，有何意义？“打散就是将对象“别离转变为图形只有将对象转变为图形后才能设置形状动画。让学生在制作中体验教学环节教师活动学生活动设计意图时间教师指导学生进行自主探究学习。讲学生实践同时选派一个小组的学生代表到教师激发兴趣，机做示范操作。学生上机加强能力的授各小组将做好的作品上传到FTP服操作培养新务器课点评作品展示学生代表在教师机做好的作品，并学生稳固进行评价和总结。评价新知识下面接着来研究第二类方式的动画-运动动画引导线动画。翻开网页教案，展示两个实例。学生观

7、察它们任务讲示范的特点。驱动，授教师演示?快乐的校园?按钮陆续沿弧学生教学线运动淡入的运动动画。 分析其制作的让学生留意新流程。然后，教师给学生示范其制作过观察作课程共5个按钮，只制作3个按钮的细节布置任务运动动画，给学生布置任务学习自己制作?快乐的校园?按钮陆续沿弧线运动淡入的运动动画。老师在制作过程中使用了将“图像转换为兀件 这一操作，有何意义？运动动画的动画对象必须是元件。学生答复老师利用网络教室平台播送制作要求：培养学生的主动探究能要求制作5个按钮陆续沿弧线运动淡力入的运动动画。让学生按照老师的要求去大胆探索，实践。学生设计时教学环节教师活动活动意图间学生自分小组协助完成。 教师巡回指导小组的操任务主探作驱动，究、协小组成员可互相交流意见、协作制作作讲助交流品学生操作探究授各小组将做好的作品发送到FTP效劳器小组模新知识。培相应的小组文件夹内，以便教师展示。式学习养学生的交新流、协作精课神。点评作教师翻开FTP效劳器展示小组的作品学生检验效果，品选3个小组开展学生自本小组自评-大家评-老师总评。评价评和互评课堂小结这节课，我们学习了 Flash MX中两种基 本动画制作的方法：变