【教案】仁爱版七年级下册Unit 5 Topic 1 Section D 教案

1、Unit5 Topic 1 Section D重点单词1. 大门 2. (表示方式，如乘车等)；按照 prep.经过 3. 地铁4. 总是，一直5. 飞机6. 火车 n. 培训7. (大)船，舰 8. 小船，舟 9. 工作日 10. 早地；提早的 11. 鸟 12. 捉住；接住；染13. 软体虫14. 有时 15. 很少 16. 步行；散步 17. 从不 18. 骑（自行车、19. 公园 n. 停（车）20. 观看；当心 v. 21. 电视22. 足球（运动）23. 电影 24. 开始 25. 在之后 prep. 在以后26. 床 27. 篮球28. 游泳 29. (注意地)听 30. 音乐

2、31. 图书馆 32. 星期，周 33. 一次；曾经 adv. 一旦34. 两次；两倍35. 伟大的；好极的36. 墙37. 生活；生命 38. 美国的 adj. 39. 或者；否则 conj41. 结束；穿过；多于42. 更多的 det. 更43. 谈话 1.gate大门 2.by(表示方式，如乘车等)；按照 prep.经过 3.subway(underground)地铁4.always总是，一直5.plane飞机6.train火车 n. 培训7.ship(大)船，舰 8.boat小船，舟 9.weekday工作日 10.early早地；提早的 11.bird鸟 12.catch捉住；接住；

3、染疾13.worm软体虫14.sometimes有时 15.seldom很少 16.walk步行；散步 17.never从不 18.ride骑（自行车、马等）19.park公园 n. 停（车）20.watch观看；当心 v. 手表 21.TV = television电视22.soccer(football)足球（运动）23.movie电影 24.begin开始 25.after在之后 prep. 在以后26.bed床 27.basketball篮球28.swim游泳 29.listen(注意地)听 30.music音乐 31.library图书馆 32.week星期，周 33.once一次；

4、曾经 adv. 一旦34.twice两次；两倍35.great伟大的；好极的36.wall墙37.life生活；生命 38.American美国的 adj. 美国人39.or或者；否则 conj.41.over结束；穿过；多于 adv. 在上面42.more更多的 det. 更多43.talk谈话 知识点01We'd like to know about the school life of American students.我们想了解一下美国学生的校园生活。(1)We'd like.=We would like.,would like

5、意为“想要”，其用法如下：would like sth.意为“想要某物。”如：Emma would like some food.艾玛想要一些食物。would like to do sth.意为“想要做某事。”如：Wennie would like to ride bikes to the West Hill.维尼想要骑自行车去西山。would like sb.to do

6、60;sth.“想要某人做某事。”如：My father would like me to study hard.我的父亲想要我努力学习。【注意】通过观察上面的例句，我们发现would没有人称和数的变化，这正是would like与want的区别。如果用want表达上面的句子，结构一样，但有动词第三人称单数的变化，如：John wants some food.约翰想要一些食物。(2)know about意为“得知/熟悉/了解关于的情况”。如：My brother&#

7、160;knows about/of cars.I'm sure he can fix it for you.我弟弟熟悉汽车。我相信他能帮你修理汽车。(3)在句中life意为“生活”，它还有“生命”的含义，其复数形式为lives。如：They live a happy life.他们过着幸福的生活。Many people lost their lives in the earthquake.在这次地

8、震中，许多人失去了生命。知识点03What time is school over.then?那么学校几点钟放学呢？over用作形容词或副词，意为“结束的”，“完结的”，“过去了的”。如：Class is over.下课了。The meeting was over for three days.这次会议过去三天了。【拓展】(1)over用作介词时，意为“多于，（数量）超过”。如：Children over15 can go swimmi

9、ng.15岁以上的孩子可以去游泳。(2)over用作介词时还可以表示位置，意为“在上面（但未接触）”。如：A plane is over the hill.小山上面有一架飞机。知识点03What do they do in their free time?他们在空闲时间干什么？in one's free time=in one's spare time意为“在空闲时间”。如：I often&

10、#160;play computer games in my free/spare time.我经常在空闲时间玩电脑游戏。知识点04They often play basketball and soccer.他们经常打篮球、踢足球。play作动词时，意为“打（球），玩；播放；演奏”，当play后跟球类名词时，球类名词前不加冠词。如：The students often play football after school.同学

11、们经常放学后踢足球。【拓展】当play后跟乐器名词时，乐器名词前通常要加定冠词the。如：Jack plays the guitar every day.杰克每天弹吉他。知识点05Well,I'm sorry we have no more time.噢，非常遗憾我们没有更多的时间（谈话）。(1)Im sorry-+从句意为“非常遗憾，很抱歉”。如：I'm sorry Im late.很抱歉，我迟到了。(2)more用作限定词，意

12、为“更多”。如：We will have more chance.我们会有更多的机会。【拓展】no more意为“不再”，“再也不”，同义结构为not.any more.。如：Jim is no more a student.=Jim isn't a student anymore.吉姆不再是一名学生了。知识点06Nice talking to you.这次跟你谈话真高兴。(1)谈话之后的告别用语【比较】Ni

13、ce to meet you.见到你很高兴（初次见面时的礼貌用语)。Nice meeting you.能跟你见面真高兴（用于初次见面后告别)。(2)talk意为“谈话，交谈”，是不及物动词，后接交谈对象时常与介词to或with构成短语；后接谈话内容时常与介词about或of构成短语。如：Miss Chen is talking with Jane.陈老师正在和简谈话。They are talking about the game.他们在谈论那场比

14、赛。师生互动S:老师，我们刚刚学的“Well,many students usually take a yellow school bus or walk to school.”用or连接了两个并列的动作，而在Section C la中学的“She gets home at five thirty and has dinner at seven o'clock.”用的and来连接两个并列的

15、动作。它们有什么区别呢？如何使用and和or呢？T:你真是个爱动脑筋的孩子。and和or在英语中是很常用的词，用于连接并列的单词、短语或句子。要想区分它们的用法，必须弄清它们的意思。你知道and和or的中文意思吗？S:知道，and意为“和，又，而”，or意为“或者，否则”。T:很好。and所连接的词语或句子属于并列关系，前后是没有任何矛盾的。如：Let s go and see him,OK?让我们去看望一下他，好吗？S:哦，这一句是用and连接两个并列的动作，所以and也可不译出来。T:对。or也是并列连词，但连接的词语或句子之间有“要么这样

16、，要么那样”的意思，含有选择的意味，常译为“或者”。如：I usually go to work by bike.But if it rains,I take abus or the subway.我通常骑车上班。但如果天下雨，我就乘公交车或地铁。这时就应该使用or连接a bus和the subway,表示两者中选择哪一样都行。但不能使用and,你知道为什么吗？S:嗯，因为你不能同时又坐公交，又乘地铁，你只能是乘公交或者乘地铁。T:非常棒，你理解

17、得很对。另外，还有一点需要注意的是一般情况下，or常用于疑问句和否定句，and多用于肯定句。如：Do you have any brothers or sisters?你怎么回答这个问题？S:No,I don't have any brothers or sisters.T:很好！But you know,I have a brother and a sister.S:哇，老师你解释得真清

18、楚，这下我明白了。谢谢老师。题组A 基础过关练一、根据括号中所给词的提示写出单词。1. Mary sometimes _ (have) lunch at school.【答案】has 【解析】Mary第三人称做主语时，谓语动词用单数，have的第三人称单数是has。2. Alice (not go) to the zoo on Saturday.【答案】doesnt go 【解析】Alice第三人称做主语时, 谓语动词的否定句需要用doesnt +动词原形。3. Does your brother _ (do) his homework in the evening?Yes, he is a

19、good boy.【答案】do【解析】第三人称的一般疑问句: Does sb do sth ?4. I like reading books, and I go to the library three_ (time) a week.【答案】 times【解析】three times a week 一周三次。5. How often do you go to the cinema? -T (two) a month.【答案】twice 【解析】twice 两次。二、单项选择。 1. _ do you go to the park?Three times a month.A. How often

20、 B. How long C. How soon D. How old【答案】A【解析】how often提问频率；how long提问时间长短；how soon提问多久以后；how old提问多大岁数。由答语可知选A。2. Do you often _?No, seldom.A. go to shop B. go shop C. go shopping D. go shops【答案】C【解析】go shopping为习惯用法，意为“购物”。3. Maria _ go to the zoo this afternoon.A. would like B. wants C. would like

21、to D. want to【答案】C【解析】would like to do sth.“想要做某事”。4. _ Sally _ early every day?Yes, she does.A. Do; get up B. Does; get up C. Does; gets up D. Do; gets up 【答案】B【解析】主语为第三人称单数，助动词用does，动词get用原形。5.Xiao Liu _ lunch at school.A. have B. eat C. has D. to have【答案】C【解析】第三人称做主语时，谓语动词用单数，have的第三人称单数是has.题组B

22、能力提升练根据汉语提示，翻译下列句子。1. 在你的空余时间，你经常做什么？What do you often do in your free time? 2. 我们一周两次去公园。We go to the park twice a week. 3. 你的朋友去上学是如何的？步行。How does your friend go to school? On foot. 4.你多久去看望你的叔叔？一周一次。How often do you visit your uncle? Once a week. 5.你通常何时去上学？大约七点五十分。 What time do you usually go to

23、 school? At about 7:50.从方框中选择合适的单词的恰当形式填空。watch, seldom, help, homework, weekday1. My brother often _ my father clean his car.【答案】helps【解析】第三人称做主语时，谓语动词用单数，help的的单三形式是helps2. After school, my brother usually _ TV at home.【答案】watches【解析】第三人称做主语时，谓语动词用单数，watch的单三形式是watches3. What time do you usually get up on _?【答案】weekdays【解析】on weekdays 在平常日4. Mary often goes to school