《校园的早晨》教案_第1页
《校园的早晨》教案_第2页
《校园的早晨》教案_第3页
《校园的早晨》教案_第4页
《校园的早晨》教案_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流一、一、一、一、一、一、 校园的早晨教案.精品文档.一、 教学内容分析校园的早晨是20世纪80年代的歌曲，由高枫作词，谷建芬作曲。由于歌唱家的成功演绎及歌曲清新的题材，成为一首传唱颇广的流行歌曲。 歌曲旋律流畅、优美、清新、活泼、跳跃。休止符在旋律中的巧妙运用为歌曲增添了不少色彩与活力。歌词与音乐恰到好处的结合显示出其青春的活力和气息，刚好与改革开放初期充满活力的社会景象吻合，成为最受青年学生欢迎的校园歌曲之一。二、教学对象分析前面已分析，这里略。三、教学目标1、了解20世纪8090年代的历史背景与校园生活，简介作曲家谷建芬。2、培养学生用轻

2、快、明亮的声音演唱歌曲校园的早晨的主旋律部分，体会休止附的巧妙运用在歌曲中所期的作用，感受歌曲旋律的特点。3、欣赏歌曲校园的早晨，了解歌曲的结构，感受歌曲旋律生动活泼、轻快优美的特点，启发学生准确地把握歌曲的艺术形象创编简单的动作表现音乐。4、通过演唱与欣赏这首歌曲激发学生对校园歌曲产生兴趣并萌生探索的欲望。四、教学重点1、培养学生用轻快、明亮的声音演唱歌曲校园的早晨主旋律部分。2、启发学生准确地把握歌曲校园的早晨的艺术形象创编简单的动作表现音乐。五、教学难点启发学生准确地把握歌曲校园的早晨的艺术形象六、教学准备多媒体课件、 钢琴 这个学期音乐课前的十分钟熟悉这两首歌曲的音乐七、课时安排 1八

3、、教学过程（一）导入（多媒体）欣赏校园风景照片四幅，配以抒情优美的背景音乐。师：这是什么地方？看到这些照片你想说些什么？生：（说出自己看了照片后内心的感受）师：有这样一首歌曲就能够表达同学们现在的心情，这首歌就是校园的早晨，我们一起学习好吗？（二）教授新课1、学唱歌曲校园的早晨（1）师生交流歌曲的历史背景及简介作曲家谷建芬。（2）听赏歌曲校园的早晨，请学生听完后说说歌曲旋律的特点。（前半部分欢快、跳跃，后半部分优美连贯）（3）学唱歌曲A、听老师范唱歌曲师：找出表示停顿的符号，体会其作用。生：休止符，休止符在旋律中的巧妙运用为歌曲增添了不少色彩与活力师：“沿”后面的休止符应该怎样唱？换气还是声断

4、气连？（教师师范两种唱法，请学生分辨，学生用正确的方法唱出来）B、学生跟随琴慢速轻唱两遍歌曲。师：歌曲表现了什么意境?生：歌词与音乐的巧妙结合显示出其青春的活力和气息，也表现了改革开放初期充满活了的社会景象。C、全班同学跟多媒体伴奏有感情地演唱歌曲。（4）、师：刚才同学们唱得很投入，老师特别想知道你们在校园的早晨都在做什么？生：看书，玩游戏，写字（4）学生表现歌曲师：那现在我们就一起来“玩玩”这些游戏。（说明：以校园的早晨音乐为背景，分小组按歌曲的节奏做表现校园早晨的游戏）三、小结：今天我们学唱、欣赏了两首好听的校园歌曲。在上个世纪七八十年代，有许多首校园歌曲不但在校园内广为流传，而且传唱在各

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论