幼儿园各年龄段教育目标

1、幼儿园各年龄段教育目标健康领域一、总目标1、身体 健康 ，在 集 体生 活中 情绪 安 定、 愉快 ；2、生活、卫生习惯良好，有根本的生活自理能力；3、知道必要的平安保健常识，学习保护自己；4、喜欢 参加 体育 活 动， 动作 协调 、 灵活 。 二、年龄段目标与主要容小班34岁情绪情感1、情 绪稳定，不 哭闹，逐 渐适应幼儿园的生活，愿 意 上幼儿园。2、感受 幼 儿园的温 暖、友好、自由、平安 ，逐 步 建立 与教师和同伴的依恋关系。3、能 识别并觉察到他人明显的情绪，愿 意表达自己的 情绪并能宣泄自己的消极情绪。生活习惯1、初 步养成良好的饮食、睡 眠、盥 洗、排 泄等生活习 惯，喜欢干

2、净整齐。2、愿 意做一些力所能与的事情，有 初步的生活自理能 力；能将用完的物品放回原处。3、有良 好的 坐、 立 、行 的姿 势。身体锻炼1、愿 意参加体育活动，初 步体验体育活动的乐趣；在 成人引导下，能大胆参与户外体育活动。2、初 步 掌 握 走 、 跑 、 跳 、 钻 、 爬 等 根 本 动 作 ， 愿 意 玩 球；会按口令做各种动作和模仿操，动作较协调。3、喜欢 尝试 摆弄 操 作材 料， 参与 小 肌肉 操作 活 动。4、尝 试玩各种中、小型运动器械，并 初步了解活动中 的平安常识。平安保健1、有初步的平安与自我保护意识，知 道简单的交通安 全、生活平安等常识。2、初步了解自己的生

3、长过程、五 官的主要功能与保护 方法；身体不舒服时知道告诉成人，能配合医务人员进展 预防接种。3、有初 步的 营养 常 识， 爱吃 各种 食 物。中班45岁情绪情感1、喜欢幼儿园的集体生活，愿 意遵守幼儿园生活常规 和秩序。2、能识 别并 觉察 他 人的 情绪 变化 。3、愿意 用较 恰当 的 方式 表达 并调 节 自己 的情 绪 。2 / 20生活习惯1、会穿脱 衣裤、鞋袜，根本养 成良好 的生 活卫生 习惯 ， 有保护生活环境的意识和行为。2、能 够整理玩具、图 书，愿意为他人效劳，有根本的 生活自理能力。身体锻炼1、喜欢参加各项锻炼身体的活动，活 动中能够克制困 难。2、大 胆尝试投掷、

4、攀登等根本动作，掌 握球的多种玩 法；有初步的队形队列意识，会做徒手操和韵律操，动作 正确有力。3、乐意摆弄操作材料，动作较灵活，手眼协调。4、探索多种运动器材的玩法，注 意体育活动中的自我 保护，乐意在活动中互相合作，遵守规那么。5、初 步感受寒冷、炎 热的变化，有 不怕冷、不 怕热的 意识。平安保健1、具 有 平安意识 ，知 道 交通 、生 活、交 往 等平安 常识 。2 、认 识 人 体 皮 肤 和 身 体 的 主 要 器 官 ，有 一 定 的 自 我 保 护意识。3、知道吃各种食物能促进身体健康，具 有营养保健意 识，积 极 配合 成人 进 展体 检并 愿意 承 受疾 病的 预 防和

5、治疗 。大班5 6岁情绪情感1、情绪 愉快 ，适 应 幼儿 园生 活。2、能识 别自 已、 他 人的 多种 情绪 变 化。3、能用恰当的方式表达自己的情绪，尝 试用多种方法 调控情绪，保持良好的情绪状态。生活习惯1、遵 守幼儿园生活常规和秩序，养 成良好的生活卫生 习惯，保护生活环境。2、能 做力所能与的事，愿 意为集体和他人效劳，体 验 成功的快乐。身体锻炼1、乐意 利用 多种 运 动器 械、 操作 材 料进 展体 育 活动 ， 动作灵活到位。2、体育活动中有创新、合作的意识，守 纪律、讲秩序。3、尝 试、探 索多种 体育游 戏的 方法，掌 握根本动 作 技 能，能用轻器械做韵律操和健身操。

6、4、能操 作较 复杂 的 材料 ，动 作灵 活 准确 ，手 眼 协调 。5、根本掌握运动中的平安保护技能与方法。6 、对 不 同 的 气 候 、环 境 变 化 有 一 定 的 适 应 能 力 ，初 步 养成锻炼身体的习惯。平安保健1、掌握简单的应对意外事故的常识，能 与时避开危险 场所。2、认 识身体的主要器官，了 解其主要功能，掌握保护 器官的根本方法，懂得预防龋齿和换牙的卫生常识，初步 形成自我保护意识。3、初 步理解食物与健康的关系，知 道预防常见疾病的 简单方法。语言领域一、总目标1、乐意 与人 交谈 ， 讲话 礼貌 ；2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语；3、能清 楚地 表达 自 己

7、的 想法 ；4、喜欢 听故 事、 看 图书 ；5、能听懂和会说普通话。二、年龄段目标与主要容小班34岁倾听欣赏1、学习安静地听教师和同伴讲话，能 听懂日常生话用 语，并做出相应的反响。2、喜 欢听故事、儿 歌等文学作品，初 步感知文学作品 的语言美和主要意思。表达表现1、学习常用的交往语言和礼貌用语，愿 意与教师、同 伴交流，体验与人交流的乐趣。2、学习围绕主题谈话或讲述，能 用简单的语言比较清 楚地表达自己的情感和愿望，普通话发音正确。3 、愿 意 用 简 单 的 语 言 、动 作 、表 情 等 方 式 表 达 自 己 对 文学作品的理解。前阅读前书写1、对图 片、 图书 、 电视 、多 媒

8、体 等 视听 材料 感 兴趣 。2、能一页一页地翻阅图书，喜 欢指认、讲述画面中自 己感兴趣的事物。3 有爱 护图 书的 意 识。中班45岁倾听欣赏1、能 注意倾听他人讲话，根 本理解他人说话的主要意 思。2、愿意欣赏不同体裁的文学作品，感受语言美，理 解 文学作品的主要容。表达表现1、乐 意与周围的人交流，说 话有礼貌，体 验语言交流 对自己的意义。2、能围 绕主 题谈 话 或讲 述。6 / 203、能 在不同场合大胆表达自己的情感和要求；喜 欢提 问，积极答复以下问题。4、能 用多种形式表现对文学作品的理解，会 复述、续 编故事，学习并仿编儿歌。前阅读前书写1、喜 欢阅读，能 在阅读活动中

9、感受到快乐；学 会有序 地取放图书，知道爱惜图书。2、能 通过图书资料或互联网等获得信息，从 中感受获 得知识的快乐。3、感 受口头语言和简单文字符号的转换关系，对 文字 符号感兴趣。4、能 根本看懂儿童图画书，知 道图书的构成，有 兴趣 模仿制作图书。大 班 5-6 岁 倾听欣赏1 、能 倾 听 他 人 讲 话 ，理 解 他 人 说 话 的 意 思 ，以 与 讲 话 时明显的情绪变化。2、喜 欢不同体裁的文学作品，能 较完整地理解文学作 品的意思，感受作品所表达的情感。表达表现1、能主 动与 他人 交 流， 说话 礼貌 、 自如 、大 方 。2 、 能 围 绕 主 题 在 集 体 面 前 自

10、 然 、 大 方 地 进 展 表 达 。3、能 清楚地、较 连贯地表达自己的想法、做 法，并 能 说完整的复合句。4、能根据文学作品提供的线索展开想象，并大胆地、 创造性地进展表达。前阅读前书写1、能 自主、专 心地阅读，对 文字、符 号有较强的敏感 性；能想象、理解画面容。2、关注 日常 生活 中 常见 的标 志和 文 字。 尝试 用 图像 、 文字、符号等形式表达自己的想法。3、知 道汉语是中国的母语，初 步了解汉字的由来与汉 字的认读规律。4、根 本掌握阅读和书写的正确姿势，知 道阅读和书写 的顺序。社会领域一、总目标1、能主 动地 参与 各 项活 动， 有自 信 心；2、乐 意 与人交

11、往 ，学 习 互助 、合 作和 分享 ，有 同 情心 ；3、理解 并遵 守日 常 生活 中根 本的 社 会行 为规 那 么；4、能做好 力所能与 的事，不怕 困难 ，有初 步的责 任感 ；5、爱父 母 长辈、教 师和 同伴，爱集体 、爱 家 乡、爱 祖二、年龄段目标与主要容小班34岁自我意识1、了 解自己和他人的不同，知 道自已在长大，感 受成 长的快乐。2、愿 意自己的事自己做，相 信自己能做好力所能与的 事。3、初 步建立自信心，知 道遇到问题、困 难不害怕，可 以寻求帮助。社会常识1、亲近 身边 的人 ， 认识 自已 的家 庭 和周 围生 活 环境 ， 感知他们与自己的关系；感受成人对自

12、己的关爱，初步懂 得尊重为自己效劳的人。2、喜欢 上幼 儿园 ， 认识 同伴 、教 师 和其 他工 作 人员 ， 并逐步适应幼儿园的集体生活，情绪稳定、愉快。3、认 识玩具、图 书与学习用品，会正确使用和保护它 们。4、知 道一 些主要 节日 ，并 愿意 参加节 日活 动，感 受 节 日的快乐。5、喜欢 听民 间童 谣 、故 事。人际交往1、对 集体活动感兴趣，愿 意与同伴交往、合 作，感 受 与人共处的乐趣。2、初步掌握常用的礼貌用语和日常生活中的根本规那 么。3、学习 轮流 与等 待 ，初 步体 验其 好 处。中班45岁自我意识1、能 发现自己的优点，学 习理解、判 断自己与他人明 显的情

13、绪和行为，愿意表达自己的见解。2、了 解、关 心幼儿园，有 初步的集体意识，知 道自己 的言行与集体的关系。3、学习 讲道 理， 愿 意改 正自 己的 不 足。4、学 习独立完成任务，做 事有始有终，相 信自己能把 事情做好，体验成功的乐趣，增强自信心和独立能力。社会常识1、感 受 与自己生 活密 切相关 的人 们的 劳 动 与自 己生 活 的关系，萌发尊敬和热爱的情感，并学习表达。2、了解周围环境中主要的公共设施等，认识常见标志， 知道保护周围环境和公共设施。3、知 道自己是中 国人，了 解家乡特产、著 名景观、传 统节日，用自己喜欢的方式表达爱意。4、知道中国是一个多民族的国家，有丰富的传

14、统文化。人际交往1、能识别、体验他人的情绪；学习尊重、同 情、关心、 鼓励他人。2、学习理解日常生活、游戏、学 习中的规那么，初 步 懂得公共场所的行为规那么，逐步养成良好的行为习惯。3、知 道 对人 要有 礼貌 ，能 主 动运用礼 貌语 言与人 交往 ， 学习招待客人、看望他人等简单的礼节。4、能主动运用分享、互 助、合 作、谦让等技能与同伴 交往，感受良好同伴关系的乐趣。大班5 6岁自我意识1、初 步了解自己的兴趣、能 力，有对自己的言行负责 的意识，增强自尊心和自信心。2、感 受 与教 师、同 伴 一起 游 戏和 参加 各 种活 动的 快乐 ， 喜欢班集体，有初步的集体荣誉感。3、对 周

15、 围事 物敏 感 ，学 习诚 信 、耐 心、公 正等行 为 方 式，逐步形成活泼、开朗的性格。4、学习是非判断，能 大胆表达，有主见，能比较客观 地评价自己与他人，善于发现自己与他人的长处。5、能克制困难，做 事认真，持 之以恒，乐 意为他人和 集体做事，体验自己做好事情的快乐。社会常识1、知 道 不同 职业 的人 在 自己 成长 过程付 出的 劳动，懂 得尊重劳动者与珍惜劳动成果，初步理解人们相互效劳的 意义。2、关 注周围环境和社会机构、社 会设施的变化，理 解 常见的标志、符号，懂得要保护公共设施，有环保意识。3、关 心 祖国 和家 乡的 重 大变 化与 著名 景 观、主要 民族 、 传

16、统文化、节日，萌发爱家乡、爱祖国的情感。4 、初 步 知 道 一 些 国 家 的 语 言 、文 字 和 生 活 方 式 ，初 步 了解不同种族的人与其风俗习惯，萌发对多元文化的兴趣 和尊重。人际交往1、乐 于与他人交往，能 判断他人情绪变化，不 受他人 消极情绪的影响，学习理解体谅他人。2、遵 守根本的生活规那么、学 习规那么、交 往规那么 和社会公共规那么，初步形成良好的社会行为规。3、学 习协商处理与同伴交往中的问题，有 初步的公平 竞争意识和社会适应能力。科学领域一、总目标1、对周 围的 事物 、 现象 感兴 趣， 有 好奇 心和 求 知欲 ；2、能运用各种感官，动手动脑，探究问题；3、

17、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；4、能 从 生活和游 戏中 感受事 物的 数量 关 系并体验 到 数 学的重要和有趣；5、保护动植物，关 心周围环境，亲近大自然，珍惜自 然资源，有初步的环保意识。二、年龄段目标与主要容小班34岁科学态度与方法1、对周围环境中经常接触的物品和与生活相关的事有 好奇心，喜欢观察提问，乐于动手。2、初步感知自然现象的特征、变 化与其与人们生活的 关系。3、能用简单的语言、动 作或图画表现事物的特征或自 己的发现，并与人交流。4、通过 感知 、操 作 等方 式体 验事 物 的数 量关 系 。 科学常识1、知道 周围 环境 中 常见 事物 的明 显 特征 。2

18、、知 道常见动植物的名称，观 察它们的特征，初 步了 解它们与人、环境之间的关系。3、保护周围环境与公共场所的花草树木，关 爱身边的 小动物。4、知 道生活中常见的家电、玩 具、交 通、通 讯工具等 科技产品，初步了解其作用。5、知 道季节的名称，了解不同季节的主要特征；初 步 感知天气变化与人们生活的关系。数形时空1、对有 关数 量的 事 物与 活动 有好 奇 心。2、初步 感知 和理 解 数概 念。3、感知 体验 物体 的 形状 特征 。4、能区 分直 接感 知 围的 空间 方位 ， 能初 步感 知 时间 。中班45岁科学态度与方法1、喜欢 探索 生活 中 常见 的、 熟悉 的 事物 。2

19、、学 习 运用各种 感官 探究事 物的 明显 特 征和自然 现 象 的变化。3、学 习 用语言与 其他 的方式 表述 科学 活 动的过程 或 结 果。科学常识1、能对 身 边的事 物 和现 象进 展 比较 。2、初 步了解常见的动植物的形态特征、生 活习性、生 长变化规律与与人类生活的关系。3、知道 一些 环保 小 常识 ，生 活中 能 够节 约自 然 资源 ， 做一些简单的保护环境的事。4、知道周围生活中常见的科技产品给人们带来的方便。5、探究和发现四季的变化，观察晴、阴、雨、雪、风 等天气现象。数形时空1、愿意参加各种有趣的数学游戏活动。2、感知 事物 的数 量 变化 ，有 初步 的 类概

20、 念。3、逐 步 理解 平面 图形 的 根本 特征 ，初 步做 到 图形 守恒 。4、能以自身为中心区分空间方位。5、感知 时间 的流 动 ，初 步建 立时 间 概念 。大班5 6岁科学态度与方法1、乐 于探索周围事物的变化，领 悟身边的科学，产 生 对科学的兴趣。2、初步关注人类走向太空的信息，产 生探索宇宙奥秘 的兴趣。3、选 择恰当的工具，学 习用观察、测 量、实 验等探究 方法获得信息。4 、能 用 图 表 统 计 和 口 头 语 言 等 形 式 说 明 观 察 、探 索 的 过程和结果，并能将探索的结论与预想的结果进展简单的 比较。科学常识1、感知 事物 的变 化 与人 们生 活的

21、关 系。2、感知 季节 、动 植 物、 人类 、环 境 之间 的相 互 关系 ， 初步认识生态平衡的重要意义。3、了解环境污染现象和人们保护生态的活动，有 相应 的环保行为。4、能关注日常生活中的高科技产品，了 解其功能和用 途。5、知道四季变化和交替的规律，初步了解风、电、水 、 火等自然现象与其对人类的益处和害处。6、了 解科学家、科 技人员的工作，激 发对科学的兴趣 和对科学家的崇敬。数形时空1、对数学的理解和应用兴趣性强，并 愿意在数学活动 中动手动脑。2、初步体验数学的意义，感受数学的重要。3、理解 图形 之间 的 关系 ，知 道立 体 图形 的根 本 特征 。4、建立 初步 的空

22、间 概念 、时 间概 念 。艺术领域一、总目标1 、 能 初 步 感 受 并 喜 爱 环 境 、 生 活 和 艺 术 中 的 美 ；2、喜 欢参加艺术活动，并 能大胆地表现自己的情感和 体验；3、能用 自己 喜欢 的 方式 进展 艺术 表 现活 动。 二、年龄段目标与主要容小班34岁感受欣赏1、初 步感受日常生活、周 围环境中声音、色 彩、形 象 等美的事物，对观察事物形象和动态感兴趣。2、愿 意欣赏自己与自己的作品，初 步养成注意观察和 欣赏的习惯。3、乐意欣赏简洁、明快的歌曲、舞 蹈，色彩明快、容 简洁的美术作品，造型简单的生活用品，对作品中的容有 初步的理解。表现创造1、喜欢参 加音乐、美术 活动，活动中 能保 持情绪 愉悦 。2、能 进展唱歌、律 动、打 击乐等活动，能 在音乐活动 中体验快乐，对自己熟悉、喜爱的歌曲、乐曲能进展自主 地模仿。3、尝 试 使用美术 工 具进展划 线 、玩 色、撕 纸 、玩 泥等 ， 能大胆表现熟悉的事物，尝试用简单的美术方法、手段表 现自己对周围人、事、物的理解和想象。4、学 习正确的握笔和作画姿势，初 步养成有序摆放和 平安使用工具、材料的习惯。中班45岁感受欣赏