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文档简介

1、10.1 统计调查（1）一、 学习目标：（1） 知识目标：掌握数据收集的方法-问卷调查；掌握数据描述的方法-绘制表格；掌握数据描述的方法-绘制条形图和扇形图；理解全面调查的概念；（2） 能力目标：经历收集、整理、描述、分析数据的一系列过程，掌握统计数据的基本方法，培养动手实践能力、相互合作解决问题的能力。（3） 情感目标：通过自主探索、合作交流，意识到与同伴合作的重要性，感受统计结果对决策的意义和作用，体会数学在生活中的应用，养成用数据说理的习惯和实事求是的科学态度，建立并发展数据分析观念。二、 学习重点和难点：本节课的学习重点是统计调查的一般步骤和基本方法，难点是如何设计合适的调查问卷和准确

2、绘制扇形统计图。三、学具准备：圆规、刻度尺、量角器等。四、教学过程：（一） 创设情境，导入新课：如果要了解全班同学对奥运五环的五种颜色：红、黄、蓝、绿、黑的喜爱情况，你会怎么做？（二） 合作交流，探索新知：第一步：收集数据-一般设计调查问卷来收集数据第二步：整理数据-经常用表格通过划记法来整理数据全班同学最喜爱颜色的人数统计表颜色名称划记人数百分比A红色B黄色C蓝色D绿色E黑色合计第三步：描述数据-经常用条形图和扇形图来描述数据1、 条形统计图2、 扇形统计图（1） 计算每个扇形的圆心角的度数：“红色”对应扇形的圆心角为360°× _= _；“黄色”对应扇形的圆心角为360

3、°× _= _；“蓝色”对应扇形的圆心角为360°× _= _；“绿色”对应扇形的圆心角为360°× _= _； “黑色”对应扇形的圆心角为360°× _= _。 （2）画出各个扇形，并注明各种颜色的名称及其相应的百分比。第四步：分析数据-从统计图表中获取信息全面调查的概念： 在这个调查中，全班同学是要考察的全体对象，我们对全体对象都进行了考察。像这样考察_ 的调查叫做全面调查。（三） 巩固提升，反馈训练：1、小明为了了解同学们的课余生活，设计了如下调查问题： 你平时最喜欢的一项课余活动是（ ）. (A)看课外书 (B)体育活动 (C)看电视 (D)踢足球 你认为此问题的答案选项设计合理吗？为什么？如果不合理，请修改。2、经调查，某班同学上学所用的交通工具中，自行车占60，公交车占30，其他占10，请画出扇形图描述以上统计数据。（四）知识梳理、小结反思：通过本节课的学习，你有哪些收获？还存在哪些困惑？附本节课知识梳理如下：一表统计表二图条形统计图，扇形统计图三注意调查问卷：设计合理、科学 统计表：项目齐全，数据准确 统计图：比例准确，标注不遗漏四步骤收集、

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