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文档简介
1、用爱心开启学生心灵的窗户我叫张华,1997年参加工作,从教十多年来我始终在教学一线工作,兢兢业业,任劳任怨,师德高尚,赢得广大师生的尊敬和爱戴。10多年来,我热爱学习,刻苦钻研,先后取得大专学历,本科学历,成为新一代学习型研究型教师。10多年来,我积极投身教学改革,求实创新,敢于拼搏,勇于奉献,团结协作,凭着强烈的事业心和严谨的治学态度,取得了一些令自己欣慰的成就。我热爱教师这个职业,我喜欢站在讲台上那份从容、那份自信更喜欢讲台下和学生交往的欢愉,学习上我是他们的“老师”,生活中我是他们的朋友,我们之间可以进行心与心的交流。冰心老人曾经说过这样一句话:“爱是教育的基础,是老师教育的源泉,有爱便
2、有了一切。”爱是人类所具有的特殊情感,是生命得以生长和延续的动力,师生之间的爱更具有特殊的魅力,它能融化冰冻的心灵,点亮起航的明灯,找回迷途的羔羊。著名教育家夏丐尊也说过:"教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能成其为池塘;没有情感,没有爱,也就没有教育。"对于成长中的学生,"师爱"是必不可少的营养素。我爱我的学生,我觉得他们都有自己与众不同的长处。爱学生就要了解、信任、鼓励学生。我总是想方设法的了解他们的过去和现在,他们成长的家庭生活环境和经常接触的人和事;他们表现在外的优缺点和特长,他们的内心世界。我觉得只有了解、信任学生,才能做
3、到真正地爱学生,才能对他们进行有针对性的教育。我们班的马德天同学父母常年在外务工,使得这个留守的孩子性格偏执,不会正眼看人,对老师充满敌意,对老师的关爱嗤之以鼻,一次,他在班中公开的斜着小眼睛歪着脑袋不耐烦的对我讲:“你又不是我妈,你了解我那么多干嘛?我不用你关心,你干吗对我的隐私那么感兴趣?”"是啊,老师不是妈妈,也没有窥探你隐私的爱好,但是如果一个老师肯像妈妈一样关心你、爱护你,你不觉得很开心吗?”我很坚定的告诉他我就是要关心你。因为我坚信学生是知道好坏的,当你真正的站在他的立场去关心他的时候,他是能感觉到的。我一如既往,渐渐的他对我不再充满敌意,有事没事的在我眼前晃,没有敌意我
4、就适时提出我的第一个要求,“和我说话看着我的眼睛,学会正视我,你就会正视别人”我清楚地记得整个上午我们师生就是大眼对小眼,直到他能用平和的眼神正视着我开口,以后每次和我讲话我都会先提醒他看着我的眼睛,渐渐的不用提醒他也会正眼看人了。苏霍姆林斯基说过:“教育首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及孩子的心灵。” 当学生认可你的时候,你的要求他会觉得不过分了。“未来的商务精英和我说话把脏字去掉”“细节决定成败,放学记得和我说再见呀”我总是不断的给学生提出我的要求,然后给以信任和鼓励 爱学生,教师就要尊重学生的个体差异,要用发展的眼观看待每一个学生,不但要给成功者、佼佼者以尊重,更要给失败者、
5、落后者以尊重,宽慰与鼓励。你是最棒得,你们是最棒的,我为你们骄傲,这是我常挂在嘴边的话,我相信学生的潜能,也相信我的信任和鼓励会激励他们做的更好。我们班所有的干部都是毛遂自荐产生的,班长孙健,愿意为同学服务,愿挑起班长的重担替老师分忧,我就把职位给了他,很多人替我担心,但我坚信信任的力量是无穷的,受宠若惊后的潜力是无限的,学生需要的只是耐心的引导和适时的鼓励,“老师,有几个同学上课说话是不是给他们调调位置吧”,“有同学打扫卫生不认真是不是在班里讨论讨论”这个班长让我这个班主任省了很多心,在他的带领下,班级获得了优秀班集体等多项荣誉,而我做的最多的是宽慰、信任和鼓励他们。苏霍姆林斯基说过:&qu
6、ot;教师不仅要成为一个教导者,还要成为学生的朋友,和他们一起克服困难,一起感受欢乐和忧愁,和他们共同成长。教师还需要有一颗年轻的心,才能与他们沟通,才能理解他们,才能得到他们的爱。 “老师,他们几个孤立我”“老师,我和妈妈吵架了”“老师,我就是背不过书怎么办”每当这时我总是不厌其烦,我们师生可以抱着电话说一个小时,有时真的觉得很累,但一想学生肯把他的喜怒哀乐和我分享我又觉得特别的欣慰,因为我知道我们的学生大多是只有“亲其师”才会“信其道”的。俗话说"教不严,师之隋",教师应把对学生的爱和严结合起来,要“严中有爱”,“爱中见严”,公平的对待每一个学生,并对差生倾注更多的爱心
7、。我班的董帅,第一天报到不打扫卫生即逃跑,开学来上了两天就不见踪影了,一星期后被父母送到学校,一小时后谎称肚子疼上厕所又一去不复返。我立即联系家长,家长返回后相互责备,在我的再三追问下,其父告知早上才将其找到送来,没想到又跑了。经家长、老师多方努力寻找、劝说,半个月后董帅返校上课。一个星期后,又不见了,这一跑就是一个月。董帅成了我的一块心病,我不知道他什么时候才能真正的把心安下来听我的话,我也怕其他的学生效仿他的行为。“不让一个学生离开集体,让他回到集体中来”在这个信念支撑下,我不厌其烦,一次次寻找、一次次谈心每天放学的叮嘱,集体力量的感召,爱心的激励,信心的重拾,渐渐的董帅感受到了老师的爱,听话了,在班级中主动支持我的工作,当有同学为班级摸黑时,他会主动站出来,最让我开心是从最后一次出走到现在整整一年零两个月,他都安安静静的坐在课堂上!教育就是一种付出,一种将自己全部的爱无私奉献的付出。这种爱不是装模作样的“平易近人”,也不是教师对学生居高临下的“感情恩赐”,它是一种朴实无华的慈母之爱,真实平等的朋友之爱,我愿用这些爱排挤学生心灵上的杂草。这种爱的付出是连绵不断的,如涓涓细流终年流淌于平凡的琐事中:课堂上的一个眼神、一声赞语,病房里的一句问候、
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