总结-应用文写作

1、学习完一门课程学习完一门课程的时候，你会如的时候，你会如何撰写课程学习何撰写课程学习小结呢？请看下小结呢？请看下面两篇例文。面两篇例文。课程小结课程小结 法律课是一堂形式多变、活泼的课。上课的法律课是一堂形式多变、活泼的课。上课的形式主要以小组为主。有时自由组合、有时抽签，形式主要以小组为主。有时自由组合、有时抽签，我们还以辩论赛、重演案例、模拟法庭等形式上我们还以辩论赛、重演案例、模拟法庭等形式上课。这些多种形式的授课方式使我们每个同学都课。这些多种形式的授课方式使我们每个同学都有高度的积极性，都能在愉快的课堂中真正学习有高度的积极性，都能在愉快的课堂中真正学习到相关的法律知识，并且能有较深

2、的印象。到相关的法律知识，并且能有较深的印象。总结例文总结例文1 1 法律课是我本学期选择的院选修课。在这法律课是我本学期选择的院选修课。在这一学期来的学习使我学到了许多法律上的知识，一学期来的学习使我学到了许多法律上的知识，课上的每一个案例都是很好的学习教材。我们课上的每一个案例都是很好的学习教材。我们课堂上看过的案例有挂靠事件、无言的证据、课堂上看过的案例有挂靠事件、无言的证据、电热水器漏电致人死亡等等。电热水器漏电致人死亡等等。 我认为法律课是我最喜欢上的一节课，我认为法律课是我最喜欢上的一节课，因为老师总能用不同的形式授课，而且能把因为老师总能用不同的形式授课，而且能把我们的主动性和积

3、极性调动得很高，课堂气我们的主动性和积极性调动得很高，课堂气氛非常活跃，是唯一的一堂我最希望上的课。氛非常活跃，是唯一的一堂我最希望上的课。 我真的好希望所有的课都能像景老师我真的好希望所有的课都能像景老师的法律课一样，有愉快的课堂，而且所讲的法律课一样，有愉快的课堂，而且所讲到的知识都能被学生牢牢地记住。那我们到的知识都能被学生牢牢地记住。那我们就不再会认为学习是枯燥无味的，成绩也就不再会认为学习是枯燥无味的，成绩也一定会有大大地提高。一定会有大大地提高。 谢谢景老师让我有这么愉快的课堂！谢谢景老师让我有这么愉快的课堂！ 李李XX 二二OO九年六月十日九年六月十日 我觉得这个课程很好，以不同

4、的形式学习法律我觉得这个课程很好，以不同的形式学习法律知识，把原本枯燥的课程上得津津有味，老师的知识，把原本枯燥的课程上得津津有味，老师的教学方式很受同学们的欢迎。教学方式很受同学们的欢迎。 我的建议：我的建议： 1、由学生自己准备案例，并向同学表演和、由学生自己准备案例，并向同学表演和讨纶和分析整个案例；讨纶和分析整个案例； 2、组织参加一些有关犯罪、法律等方面的、组织参加一些有关犯罪、法律等方面的展览或电影。展览或电影。 X X X X年年X月月X日日总结例文总结例文1课程小结课程小结 这个学期选修的法律课使我获益匪浅，我学会这个学期选修的法律课使我获益匪浅，我学会了从不同角度去看待同一件

5、事情，并且还学到了很了从不同角度去看待同一件事情，并且还学到了很多法律知识，我不仅知道了什么该做或不可以做！多法律知识，我不仅知道了什么该做或不可以做！还懂得如何捍卫自己的权利。还懂得如何捍卫自己的权利。 我主要学习了以下几个案例：我主要学习了以下几个案例： 什么是总结什么是总结(一一)总结的含义总结的含义总结是单位、部门或个人对前一段的实总结是单位、部门或个人对前一段的实践活动进行回顾、检查、分析和研究，践活动进行回顾、检查、分析和研究，从中找出经验教训和规律性的认识，以从中找出经验教训和规律性的认识，以指导今后实践而写成的应用文书。指导今后实践而写成的应用文书。1.1.回顾性回顾性总结首先

6、要回顾实践或工作的全过程总结首先要回顾实践或工作的全过程2. 2. 经验性经验性总结旨在把实践中的成功经验归纳出来，总结旨在把实践中的成功经验归纳出来，把教训寻找出来。把教训寻找出来。(二二)总结的特点：总结的特点：3. 3. 说理性说理性 能否进行理性分析，能否找出带有规律性的东西，能否进行理性分析，能否找出带有规律性的东西，是衡量一篇总结写得好坏的重要标准。找出带有是衡量一篇总结写得好坏的重要标准。找出带有规律性的东西，用以指导今后的工作，这就是总规律性的东西，用以指导今后的工作，这就是总结的实质。结的实质。4. 4. 简明性简明性总结通常只作概括叙述，作简要说明，总结通常只作概括叙述，作

7、简要说明， 作直接议论，而不必多方论证。作直接议论，而不必多方论证。高三毕业学习总结高三毕业学习总结 结束了，一切都结束了。再见了，我的高中生活。再结束了，一切都结束了。再见了，我的高中生活。再见了，我的高三。再见了，我那些完全不怀念的同学们。见了，我的高三。再见了，我那些完全不怀念的同学们。再见了，我那些有些舍不得的老师们。再见了，我那优美再见了，我那些有些舍不得的老师们。再见了，我那优美的校园。再见了，我那校园里从来没有鱼的池塘。再见了，的校园。再见了，我那校园里从来没有鱼的池塘。再见了，我呆过的五个教室。再见了，我的三个班主任。再见了，我呆过的五个教室。再见了，我的三个班主任。再见了，总

8、是皱着眉头其实完全是装的高三帅气年轻的班主任。总是皱着眉头其实完全是装的高三帅气年轻的班主任。 我，真的毕业了。为什么到现在才真正有了点感觉。我，真的毕业了。为什么到现在才真正有了点感觉。稍微有了点伤感。为什么我连最后的毕业照都没有照啊。稍微有了点伤感。为什么我连最后的毕业照都没有照啊。虽然有点后悔，但我真的离开那里了，今天中午虽然有点后悔，但我真的离开那里了，今天中午11点点10分，分，我踏出了一中校园的大门，我再也不会回去了。再见了，我踏出了一中校园的大门，我再也不会回去了。再见了，号称烟台第二监狱的莱阳一中。我再也不会回去了，我总号称烟台第二监狱的莱阳一中。我再也不会回去了，我总算解放了

9、，我自由了，我逃出来了，我终于熬完了三年，算解放了，我自由了，我逃出来了，我终于熬完了三年，迎接我的是那未知又让人无比向往的崭新的生活。我要为迎接我的是那未知又让人无比向往的崭新的生活。我要为我的梦想去奋斗了，我可以想干什么就干什么了！我的梦想去奋斗了，我可以想干什么就干什么了！例文欣赏：例文欣赏：析评析评 这是一篇高三毕业生的这是一篇高三毕业生的总结还是总结还是“抱怨抱怨”？文章总？文章总结了他所有的情感结了他所有的情感“再见再见了！了！”没有经验的借鉴，没没有经验的借鉴，没有学习的感言，唠唠叨叨一有学习的感言，唠唠叨叨一大串大串没有条理可循，最没有条理可循，最后结语也没有具体的未来规后结语

10、也没有具体的未来规划与实际的行动方向。划与实际的行动方向。工作、工作、学习结束学习结束进行总结进行总结 信息共享，彼此信息共享，彼此 促进，共同提高。促进，共同提高。 汇报工作的手段，汇报工作的手段，上级检查本单上级检查本单 位工作的依据。位工作的依据。肯定成绩，肯定成绩，发现不足，发现不足，摸清规律，摸清规律，提高效率。提高效率。 1 1、按、按内容内容分，有分，有工作总结、生产总结、工作总结、生产总结、 学习总结和思想总结学习总结和思想总结等。等。 2 2、按、按时间时间分，有分，有年度总结、季度总结、年度总结、季度总结、 月份总结和阶段总结月份总结和阶段总结。 3 3、按、按范围范围分，

11、有分，有单位总结、部门总结、单位总结、部门总结、 个人总结个人总结等。等。 4 4、按、按性质性质分，有分，有全面总结、专题总结全面总结、专题总结。总结的结构和写法总结的结构和写法 总结的结构一般包括总结的结构一般包括标题、正文标题、正文和和落款落款。 总结的标题总结的标题（一）公文式标题（一）公文式标题 1、单位名称时间事由文种单位名称时间事由文种 例：深圳市财政局例：深圳市财政局2004年工作总结年工作总结2、单位名称事由文种，或时间事由文种单位名称事由文种，或时间事由文种 例：海雅百货公司创先争优活动总结例：海雅百货公司创先争优活动总结3、事由文种事由文种正标题点明文章的主旨或重心，副标

12、题一般用公文正标题点明文章的主旨或重心，副标题一般用公文式标题。式标题。 例：例：加强医德修养树立医疗新风加强医德修养树立医疗新风南方医院惠南方医院惠侨科精神文明建设的经验侨科精神文明建设的经验（二）双标题（二）双标题 标题只是内容的概括，并不标明标题只是内容的概括，并不标明“总总结结”字样，但一看内容就知道是总结。字样，但一看内容就知道是总结。 例：例：一年来的谈判及前途一年来的谈判及前途、 走活三步棋，选好一把手走活三步棋，选好一把手（三）新闻式标题（三）新闻式标题 做大学阶段的学习经验总结，分别采做大学阶段的学习经验总结，分别采用以下三种标题：用以下三种标题： 公文式公文式：XXX学院学

13、习经验总结学院学习经验总结 双标题式双标题式：合理安排、抓好特长合理安排、抓好特长XXX学院学习经验总结学院学习经验总结 新闻式新闻式：谈谈我是如何安排大学的学习生活谈谈我是如何安排大学的学习生活 2正文：正文： 结构形式主要有五种：结构形式主要有五种：(1)“三段式三段式”结构，结构， 即由即由工作概况、经验体会、今后打算工作概况、经验体会、今后打算构成。构成。 1) 工作概况。这是总结的开头部分。工作概况。这是总结的开头部分。 简明扼要地说明总结所涉及的时间、背景、简明扼要地说明总结所涉及的时间、背景、 任务、效果等。任务、效果等。 2) 经验体会。经验体会。 其中做法与成绩的说明是基础，

14、经验体会的其中做法与成绩的说明是基础，经验体会的总结是重心。总结是重心。 3) 存在问题和今后打算。这是总结的结尾部分。存在问题和今后打算。这是总结的结尾部分。(2) “两段式两段式”结构，即情况加体会。结构，即情况加体会。先集中摆情况先集中摆情况，包括基本情况，包括基本情况；后后集中谈体会，集中谈体会，包括经验的总结、教训包括经验的总结、教训的归纳以及对存在问题的认识等。的归纳以及对存在问题的认识等。(3) “阶段式阶段式”结构。结构。根据工作发展过程中的几个阶段，根据工作发展过程中的几个阶段，按按时间先后时间先后分成几个部分来写。分成几个部分来写。每一部分每一部分对每个阶段的工作，都要既对

15、每个阶段的工作，都要既讲情况、做法，又讲经验教训及存在讲情况、做法，又讲经验教训及存在问题问题。(4) “总分式总分式”结构结构首先概述总的情况，然后分若干项对主首先概述总的情况，然后分若干项对主要工作一一进行总结。要工作一一进行总结。全面总结一般用这种写法。全面总结一般用这种写法。各部分对各项工作进行总结时，都要求各部分对各项工作进行总结时，都要求把做法、成绩、经验、教训等有机地结把做法、成绩、经验、教训等有机地结合在一起写。合在一起写。(5) “体会式体会式”结构结构即以体会即以体会(而不是以工作本身而不是以工作本身)为中心来为中心来安排结构。安排结构。 3落款落款五、总结写作的注意问题五、总结写作的注意问题1 1要有新发现要有新发现归纳出过去没有或与过去不同的东西来，归纳出过去没有或与过去不同的东西来，不能老生常谈。不能老生常谈。千万不要漏掉好的经验体会和好的材料。千万不要漏掉好的经验体会和好的材料。2 2要找出带有规律性的东西要找出带有规律性的东西不能有了新发现就匆忙落笔，而应当找出不能有了新发现就匆忙落笔，而应当找出其中能够揭示事物本质，带有规律性的东其中能够揭示事物本质，带有规律性的东西。西。3要