做好“学校人”到“职业人”的角色转换1

1、知识之旅知识之旅职业人 简单地说简单地说“职业人职业人”就是指有职业就是指有职业的人或者从事职业活动的人，也可的人或者从事职业活动的人，也可以说是职业活动领域中的人以说是职业活动领域中的人。职业知识、职业技能、工作职责、经济报酬职业知识、职业技能、工作职责、经济报酬职业精神职业精神身边故事：身边故事： 李明和王涛是我校李明和王涛是我校2006级计算机级计算机网络专业的学生。在网络专业的学生。在2007年我校举办的年我校举办的“春苗杯春苗杯”技能竞赛中技能竞赛中,李明荣获网页李明荣获网页制作比赛一等奖。王涛由于在校期间担制作比赛一等奖。王涛由于在校期间担任了校学生会干部，各方面表现优异，任了校学

2、生会干部，各方面表现优异，在高二时被评为江北区在高二时被评为江北区“优秀学生干优秀学生干部部”。高三时，两人都被优先推荐到移。高三时，两人都被优先推荐到移动公司重庆分公司实习。在为期六个月动公司重庆分公司实习。在为期六个月的实习过程中，两人的工作成效都不错。的实习过程中，两人的工作成效都不错。但是李明由于性格比较内向，不太喜欢但是李明由于性格比较内向，不太喜欢和同事交流，工作也总喜欢独自完成；和同事交流，工作也总喜欢独自完成；爱迟到、偶尔早退。王涛则喜欢和同事爱迟到、偶尔早退。王涛则喜欢和同事交流讨论，共同完成任务，适应力较强；交流讨论，共同完成任务，适应力较强；能自觉的遵守公司的规章制度。半

3、年的能自觉的遵守公司的规章制度。半年的实习时间很快结束了实习时间很快结束了,公司准备在他们公司准备在他们两两人之间录用一名为公人之间录用一名为公司正式员工司正式员工知识之旅知识之旅 如果你是公司如果你是公司的人事主管你会和的人事主管你会和谁签订劳动合同？谁签订劳动合同？为什么？为什么？ 王涛。因为他王涛。因为他具备了作为具备了作为“职职业人业人”的基本素的基本素质。质。 思考并讨论思考并讨论：知识之旅知识之旅“好学生好学生”的标准的标准“好员工好员工”的标准的标准1 1、热爱祖国、理想远大、热爱祖国、理想远大 1 1、敬业爱岗，遵章守纪、敬业爱岗，遵章守纪2 2、勤奋学习、追求上进、勤奋学习、

4、追求上进 2 2、擅于沟通，团队协作、擅于沟通，团队协作3 3、品德优良、团结友爱、品德优良、团结友爱 3 3、同甘共苦，忠于职守、同甘共苦，忠于职守4 4、体魄强健、活泼开朗、体魄强健、活泼开朗 4 4、好学上进，勤快乐观、好学上进，勤快乐观“学校人学校人” “职业人职业人”知识之旅知识之旅 提高素质、提高素质、学习知识、训练学习知识、训练技能，为从业做技能，为从业做准备准备 。社会责任社会责任 受教育者，受教育者，被关心、被爱被关心、被爱护，组织和人护，组织和人际关系简单。际关系简单。人际关系人际关系 在职业活动中在职业活动中运用知识、技能，运用知识、技能，创造价值、形成创造价值、形成绩效

5、绩效 。社会责任社会责任 依法接依法接受教育，享受教育，享受他人劳动受他人劳动成果。成果。权利义务权利义务 依法从事依法从事职业，为他人职业，为他人服务，取得相服务，取得相应报酬应报酬 。权利义务权利义务 被管理者，被管理者，组织和人际关组织和人际关系复杂系复杂 。人际关系人际关系学校人学校人职业人职业人实现转换实现转换重重 要！要！体验之旅体验之旅体验之旅在实际生活中践行：在实际生活中践行：重点一：由成长导向向责任导向转变重点一：由成长导向向责任导向转变 活动规则：活动规则：所有组员分成三队，每队所有组员分成三队，每队5人，并排站成一纵队，人，并排站成一纵队，站在起点线上。站在起点线上。每队

6、成员中，每每队成员中，每2人的胸与背之间放人的胸与背之间放1个足球。个足球。每队一起列队向前走，到达中点以后绕过障碍物每队一起列队向前走，到达中点以后绕过障碍物返回起点。行走过程中，任何人不能用手触碰足球。返回起点。行走过程中，任何人不能用手触碰足球。如果足球掉地，必须返回起点线，重新开始。如果足球掉地，必须返回起点线，重新开始。每队单独计时，哪队用时最短，哪队获胜。每队单独计时，哪队用时最短，哪队获胜。每队均有三次机会，如果重新开始，用时将累计。每队均有三次机会，如果重新开始，用时将累计。组别：组别：时间时间名次名次评星评星一组：二组：三组：体验之旅通过游戏，你体验到了什么？收获了什么通过游

7、戏，你体验到了什么？收获了什么？团队意识团队意识重点二：由个性导向向团队导向转变重点二：由个性导向向团队导向转变在校期间，积极的参与集在校期间，积极的参与集体活动，与同学协作完成体活动，与同学协作完成任务，培养任务，培养团队精神团队精神。初入职场，尽快的适应初入职场，尽快的适应环境，环境，了解了解你所在的你所在的团团队队，尽快进入角色，尽快进入角色 1 1、团队合作、团队合作2 2、主动主动积极积极3 3、学习能力强、学习能力强4 4、有责任感、有责任感 5 5、具有创新精神、具有创新精神6 6、 正直诚信正直诚信体验之旅体验之旅场景一：场景一：早上早上7 7：5656 某中职学校门口某中职学

8、校门口 场景二：场景二： 早上早上7 7：5656 某公司门口某公司门口 体验之旅体验之旅重点三：由思维导向向行为导向转变重点三：由思维导向向行为导向转变初入职场初入职场：尽快了解所在单位：尽快了解所在单位的各种规章制度，做到的各种规章制度，做到“行为行为不出错不出错”。在校期间在校期间：严格规范自：严格规范自身言行，养成良好的行身言行，养成良好的行为习惯。为习惯。学校重学校重职场重职场重只要知识学到手，只要知识学到手，走遍天下不用愁。走遍天下不用愁。学习是你飞向明学习是你飞向明天希望的翅膀！天希望的翅膀！人品决定产品人品决定产品。今天工作不努力，今天工作不努力，明天努力找工作。明天努力找工作

9、。体验之旅体验之旅学校：重智力、重成绩学校：重智力、重成绩企业：重道德、重行为企业：重道德、重行为在校期间，注重品德修在校期间，注重品德修养，认真养，认真“做人做人”。重点四：由智力导向向品德导向转变重点四：由智力导向向品德导向转变初入职场，尽快了解行业初入职场，尽快了解行业道德规范，认真道德规范，认真“做人做人”、努力努力“做事做事”。行动之旅行动之旅行动之旅行动之旅出发地：出发地： 学校学校目的地：目的地： 职场职场储备的储备的“能量能量”：补给的补给的“能量能量”：“加油加油”措施：措施：德技双馨德技双馨什么样的什么样的“职业人职业人”是优秀的是优秀的“职业人职业人”？第一、具备优良的道德品质第一、具备优良的道德品质第二、具备高超的技能第二、具备高超的技能提问：在学校怎么做才能提问：在学校怎么做才能“德技双馨德技双馨”？（文化课、专业课、校园生活、社会实践）（文化课、专业课、校园生活、社会实践）三、如何成为一名合格的三、如何成为一名合格的“职业人职业人”呢？呢？向职场出发！向职场出发！回顾旅程回顾旅程：由智力导向向品德导向转变由智力导向向品德导向转变“学校人学校人”和和“职业人职业人”的区