2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南大班社会课教案《说声谢谢》含反思_第1页
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文档简介

1、幼儿园大班社会课教案说声谢谢含反思【活动目标】1、让幼儿知道当接受他人的照顾与帮助后，要表示感谢。2、懂得对劳动者的尊重，不仅仅是口头上的尊重，更重要的是珍惜他们的劳动，爱惜他们的劳动成果。3、对他人给自己的帮助关心和服务心怀感激之情。4、会表达自己的谢意，愿意用行动珍惜别人的劳动。5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。【活动准备】1、故事说声谢谢的课件，歌曲亲爱的谢谢你;2、各种国家的道谢语。3、卡纸、剪刀、彩笔、双面胶。【活动过程】1、导入：小朋友们好，现在，老师问你们一个问题，刚刚老1?老师对她说了什师把一本书掉地上了，是谁帮老师捡起来的么?老师为一位小朋友系了鞋带，那位小

2、朋友应该说什么?幼： 谢谢。今天，这么多的老师到我们班来了，为了表示欢迎，我们一起唱歌吧 ; 歌曲亲爱的谢谢你 ; 师：恩，真好。我要表扬在座的小朋友，你们真有礼貌，都知道得到帮助应该 说谢谢。老师现在有一个有关 " 谢谢" 的故事，我们听听故事里的主人公有没有礼貌，一起欣赏故事说声谢谢2、分段讲述故事，设置悬念：师：现在你们猜一猜老人是怎 么回答的 ?讲述故事的前半部分，让小朋友替“老爷爷”回答故事中“小男孩”的问题： “您干吗对小溪说谢谢呢 ?谁不知道小溪不是人，听不到你的话，不懂您对它的感谢。 ”师：我来揭晓答案，老爷爷是这么说的你们说说看，小溪听得懂吗?那老爷爷的这

3、句谢谢是说给谁听得呢 ?小鸟飞累了，停在大树上。它应该感谢谁 ?小鸟感谢大树， 它自己心里愉快吗 ? 听到小鸟的好听叫声，我们应该感谢谁 ?我们感谢小鸟，自己心里愉快吗 ?说声谢谢，听的人很愉快，我们自己更愉快，经常说谢谢，我们会越来越愉快。3、说说亲身经历：师：你有没有帮助过别人，别人是怎么感 谢你的?当你帮助别人的时候，心里是什么感受 ?比如，你去医院看病，看完以后，你应该怎么说 ?你是怎么样表达谢2意的?除了感谢人，我们还可以感谢什么?4、世界上的人用不同的语言表示感谢，你们想知道吗 ?我们中国人说谢谢，美国人、英国人说什么呢 ?想知道吗 ?德国人说什么呢 ?5、动手操作：我们来动动小手

4、做一个感谢卡，送给帮助过我们的人。活动延伸：小朋友，最应该感谢的是爸爸妈妈对不 对?那让我们回家后亲亲爸爸妈妈，告诉他们： “爸爸妈妈， 谢谢你们。”教学反思：现在的孩子大多数是独生子女，倍受宠爱，对他们来说承受太多的爱，容易导致他们的心灵产生 爱的麻痹。他们往往以为所有人对自己的关心、帮助、服务 都是理所应当的，他们习以为常，不以为意。对父母都难说 声“谢谢”，更难对其他给予他帮助的人真心诚意地去表达感谢。本课重在引导学生观察自己身边的人和事，了解社会各 行各业中为社会和他人服务而辛勤工作的人，在发现、体验 中有所感悟，激发他们尊重并感谢劳动者（包括身边的人） 的情感。学习参与社会，做有爱心，有感恩之心，

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