各种方式的跑教学设计

1、动物运动会快速跑课的设计一、指导思想让学生在经历挫折和克服困难的过程中提高抗挫折能力和情绪调节能力，培养坚强的意志品质。让学生主动参与教学的全过程。帮助儿童少年逐步摆脱自我中心倾向，树立群体意识，向社会合作发展。二、学情分析二年级的学生活泼好动，注意力容易分散。但是学生的接受能力和理解能力都比较强，而且学生爱表现自己的优势，因此，在教学中可以抓住学生的这一优势，让学生能够充分发挥主动性，调动学生的创新性，让体育课堂能够活起来。三、教学目标运动参与目标:积极主动参与活动,乐于表现自己。运动技能目标:学会用前脚掌着地的快速跑,动作轻快自然，发展奔跑能力。身心健康目标:关注健康，形成克服困难的坚强意

2、志品质；建立和谐的人际关系。四、课的内容根据学习目标，选择快速跑为主要教材。五、重点、难点重点：前脚掌着地难点：跑的自然六、课的流程情境导入进入情节情节发展情节结束七、设计思路本节课采用情境教学法，让学生在特定的情境中发现问题，寻求解决问题的方法；在愉快的情绪体验中刻苦锻炼，并初步对田径运动产生兴趣。 动物运动会教案学 习目 标运动参与目标: 积极主动参与活动,乐于表现自己.运动技能目标: 学会用前脚掌着地的快速跑,动作轻快自然,发展奔跑能力。身心健康目标：关注健康，形成克服困难的坚强意志品质；建立和谐的人际关系。场地器 材1.收音机2.呼啦圈3.沙包学 习内 容1、快速跑；2、游戏：接力跑；

3、重 点 前脚掌着地难点跑得自然教学顺序课堂常规队列练习动物情景操小游戏尝试学习体会、各种方式的跑游戏：接力跑放松结束顺序教学目标教学内容教师活动学生活动组织形式时间情境导入1.培养良好的纪律作风，养成良好习惯。2.激发学习热情。3.激发兴趣，让学生随着音乐充分热身，为上课做好准备。4.发展学生的竞技性引起学生的兴趣。1.课堂常规2. 队列练习3.动物情景操4.小游戏：石头剪刀布1.师生问好，宣布课的内容及要求。2.复习队列队形。3.音乐伴奏。4.强调安全。1.精神饱满。2.集中精神。3.认真做好准备活动。4. 进行游戏，活跃身心2123进入情境1.充分发挥学生的想象力，提高学生的模仿

4、力和弹跳力。2让学生掌握单双脚跳的动作要领。3、学生自主、合作学习体会学习带来的愉悦感。4. 敢于大胆展示自己，树立自信心。 5.发展学生的组织学习能力。6.培养学生团结协作的集体主义精神。1学生充分想象如何在操场上的泡沫上跑。2.小组合作研究对策，进行练习。3.小组展示。4.小游戏：踏石过河1.教师引导学生进行想象。2. 请学生进行展示。 3. 激励和引导学生积极练习，大胆展示。4.指导学生进行训练。5.讲解游戏方法及规则,进行安全教育。1.分组进行跳的模仿练习。2. 学生展示所学动作。3.在组长带领下进行练习。4. 组长组织本组同学进行汇报。5.组长组织进行练习。6.进行游戏全班共分六个小组分成六个小组，在规定的场地进行活动328357情景结束1.身心放松，培养学生积极锻炼、齐来参与，调节身心愉快。2.提高学生自我认识和评价的能力。1.放松操2.教学评价3.安全教育1.师生共同放松。2引导学生进行讨论、归纳。点评本节课所学的内容。1.全身放松2.在教师的指导下进行归纳总结。散点 4 运动量负荷预计0 10 20 30 40 25 30 351614 12