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文档简介

1、平分生命教材简析：这篇课文讲述了发生在一对相依为命的兄妹之间的一个感人故事。妹妹身患重病，需要输血。哥哥在认为输血会失去生命的情况下，毅然决然为妹妹献了血。而当得知输血并不会产生他所想像的可怕后果时，他又决定献一半血给妹妹，与妹妹平分生命。课文礼赞了哥哥的无私、真诚，讴歌了血缘亲情、人类的至真至纯的爱。一、教学目标知识与技能：1、会 认14个生字，会写10个字。2、把握课文主要内容，知道文章按抽血前、抽血时、抽血后的顺序写的。过程与方法：随文识字，排除学文障碍。情感态度与价值观：有感情地朗读课文，体会男孩的品质。二、教学重点1、随文识字，排除学文障碍。2、读文理清文章的叙述顺序三、教学准备1、

2、学生做好课前预习、熟读课文。2、课件教学过程一、导入新课，体会文题。1、同学们，现在我们来聊一个数学话题，你知道什么是“平分”吗？（板书：平分）2、你认为世界上哪些事物可以平分呢？3、是啊，好多东西都可以平分，那么请同学们看：（板书：生命）请你连起来读一遍，看到这个课题你有哪些疑问呢? （1）、谁和谁平分生命？（2）、为什么平分生命？（3）、怎样平分生命？小结：老师和你们的感觉一样，心里也有一串问号，看得见、摸得着的东西可以平分，但生命如此宝贵，它看不见也摸不着，又怎能平分呢？这是怎么回事呢？下面就让我们一起去课文中寻找答案吧。二、初读课文，整体把握。（一）、范读课文1、请同学们打开课本，认真

3、听老师读课文，看看谁能找到问题的答案，同时要注意听准生字的读音和不同句式的语气。2、交流：（1）、谁和谁平分生命？（2）、为什么平分生命？（3）、怎样平分生命？小结：一个年仅10岁的小男孩心甘情愿地把自己的生命与妹妹平分，这是多么感人的一件事呀。（二）、学生自由读文，学习生字新词。1、请同学们带着这份感动读一读课文。同时要找出文中含有生字的词语，做上标记，想办法记住这些生字新词。2、集中检查字词（1）、开火车读词语 （2）、区分：昂贵 昂起头 洋溢 益处 （3）、齐读词语。三、理清文章顺序，概括主要内容。1、出示自学提示，学生自主学习。1、默读课文，想一想：课文是按（ )、（ ）和（ ）的顺序写的。 2、填一填：这篇课文主要写了（ ）和（ ）相依为命，妹妹（ ），需要（ ），哥哥勇敢地（ ），甘愿和妹妹（ ）。2、汇报交流学习收获。四、指导写字注意“肃”的笔顺五、课堂总结六、课堂检测一、读拼音写词语。 wéi chéng téngtòng zhèng （ ）一 （ ）诺 （ ） （ ）重 bì sho chu sù 完（ ） （ ）微 （ ）血 严（ ） 二、想一想，填一填： 1、平分生命这篇课文是按照（ ）、（ ）、（

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