部编版五年级道德与法治下册第5课《建立良好的公共秩序》精品课件（视频可直接播放）

1、5 5 建立良好的建立良好的 公共秩序公共秩序新课导入新课导入文明出行公益片文明出行公益片新课导入新课导入文明出行公益文明出行公益片视频片视频1 1 公共生活需要秩序公共生活需要秩序2 2 共同建设有序生活共同建设有序生活3 3 板书设计板书设计4 4 课后作业课后作业公共生活需要秩序公共生活需要秩序公共生活需要有良好的秩序来维护。公共生活需要有良好的秩序来维护。公共生活需要秩序公共生活需要秩序1 12 23 34 4公共交通秩序公共交通秩序公共卫生秩序公共卫生秩序公共生活需要秩序公共生活需要秩序1 12 23 34 4公共生活秩序单公共生活秩序单当我们过马路时当我们过马路时当我们参加社区活动

2、当我们参加社区活动当我们乘坐公共交通工具时当我们乘坐公共交通工具时公共生活秩序单公共生活秩序单活动园活动园 如果公共生活没有了秩序，如果公共生活没有了秩序，会产生怎样的后果？会产生怎样的后果？公共生活需要秩序公共生活需要秩序1 12 23 34 4 良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。是社会稳定和进步的基础。 找五个一端系有长线的小球，一同放入一个找五个一端系有长线的小球，一同放入一个瓶颈较小的瓶子中。瓶口大小只能允许每次取出瓶颈较小的瓶子中。瓶口大小只能允许每次取出一个球。一个球。 分组进行验证，看看哪个分组进行验证，看看哪个小组能

3、既顺利又快速地取出瓶小组能既顺利又快速地取出瓶中所有小球，并说出你的理由。中所有小球，并说出你的理由。秩序小实验秩序小实验公共生活需要秩序公共生活需要秩序1 12 23 34 4活动园活动园公共生活需要秩序公共生活需要秩序1 12 23 34 4私家车占用应急车道，民警对其依法处罚私家车占用应急车道，民警对其依法处罚 有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人，有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人，使我们感受到生活的美好与幸福。使我们感受到生活的美好与幸福。公共生活需要秩序公共生活需要秩序1 12 23 34 4收集公共标志，根据下表提示完成学习单。收集公共标志，根据下表提示完成学习单。公共

4、生活需要秩序公共生活需要秩序1 12 23 34 4标志标志出现的场所出现的场所置身其中的感受置身其中的感受餐馆、商场、医院等餐馆、商场、医院等身处无烟的公共环境中，我们身处无烟的公共环境中，我们能够呼吸到新鲜的空气能够呼吸到新鲜的空气活动园活动园 想一想，有了公共标志的提醒，人们是不是想一想，有了公共标志的提醒，人们是不是就会自觉遵守和维护公共秩序了。就会自觉遵守和维护公共秩序了。公共生活需要秩序公共生活需要秩序1 12 23 34 4 生活中有些现象，生活中有些现象，不仅让人感觉不舒服，不仅让人感觉不舒服，还会破坏文明和谐的还会破坏文明和谐的公共生活。阅读图片，公共生活。阅读图片，说说每幅

5、图中的不文说说每幅图中的不文明行为。明行为。公共生活需要秩序公共生活需要秩序1 12 23 34 4活动园活动园公共生活需要秩序公共生活需要秩序1 12 23 34 4 如果遇到类似情况，你会采取什么态度？不同如果遇到类似情况，你会采取什么态度？不同的态度会带来哪些结果？的态度会带来哪些结果？ 想想怎样才能让公共生活中的不和谐少一些，想想怎样才能让公共生活中的不和谐少一些，微笑多一些。微笑多一些。公共生活需要秩序公共生活需要秩序1 12 23 34 4 人们在公共生活中表人们在公共生活中表现出的文明行为和秩序意现出的文明行为和秩序意识，不仅是一个社会文明识，不仅是一个社会文明程度的反映，也是一

6、个国程度的反映，也是一个国家精神面貌的体现。家精神面貌的体现。共同建设有序生活共同建设有序生活共同建设有序生活共同建设有序生活2 21 13 34 4请说明我们在不同公共场合下应该怎么做。请说明我们在不同公共场合下应该怎么做。 当赛场上冉冉升起五星红旗，当赛场上冉冉升起五星红旗，奏响中华人民共和国国歌时奏响中华人民共和国国歌时 在博物馆参观，听讲解员介在博物馆参观，听讲解员介绍展品时绍展品时 参加社区组织的看望老人或参加社区组织的看望老人或爱护环境的公益活动时爱护环境的公益活动时活动园活动园共同建设有序生活共同建设有序生活2 21 13 34 4 维护公共秩序，维护公共秩序，共建有序生活，需要

7、共建有序生活，需要我们从规范自己的行我们从规范自己的行为做起。同时，我们为做起。同时，我们也有责任劝阻不遵守也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。公共秩序的人。共同建设有序生活共同建设有序生活2 21 13 34 4 维护公共秩序，共建维护公共秩序，共建有序生活，需要汇聚社会有序生活，需要汇聚社会各方面的力量。不论是公各方面的力量。不论是公民个人，还是社会单位或民个人，还是社会单位或组织，都需要遵守公共秩组织，都需要遵守公共秩序，共同营造良好的社会序，共同营造良好的社会环境。环境。共同建设有序生活共同建设有序生活2 21 13 34 4 针对生活中出现的下列问题，调查了解国家、针对生活中出现的下列问

8、题，调查了解国家、社会和个人为解决问题所作的努力。社会和个人为解决问题所作的努力。路口红绿灯坏了，车辆、行人乱成一团。路口红绿灯坏了，车辆、行人乱成一团。办法：办法：工厂向河流排放污水，导致河流受到污染。工厂向河流排放污水，导致河流受到污染。办法：办法：社会上出现感染性较强的流行病疫情。社会上出现感染性较强的流行病疫情。办法：办法：活动园活动园高铁霸座被拘留高铁霸座被拘留共同建设有序生活共同建设有序生活2 21 13 34 4高铁霸座被高铁霸座被拘留视频拘留视频共同建设有序生活共同建设有序生活2 21 13 34 4共同建设有序生活共同建设有序生活2 21 13 34 4 维护公共秩序，共建有

9、维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持、序生活，离不开国家的支持、法制的保障。对积极维护秩法制的保障。对积极维护秩序的行为要大力宣传或表扬，序的行为要大力宣传或表扬，对破坏公共秩序的个人或组对破坏公共秩序的个人或组织要依法惩戒，形成遵守公织要依法惩戒，形成遵守公共秩序光荣，破坏公共秩序共秩序光荣，破坏公共秩序可耻的社会风尚。可耻的社会风尚。板书设计板书设计建立良好的公共秩序建立良好的公共秩序公共生活公共生活需要秩序需要秩序良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础是社会稳定和进步的基础有序的公共生活彰显良好的社会风气，有序的公共生活彰显

10、良好的社会风气，展现人们的文明习惯展现人们的文明习惯有序的公共生活是社会文明的重要表现有序的公共生活是社会文明的重要表现板书设计板书设计3 31 12 24 4共同建设共同建设有序生活有序生活构建有序的公共生活需要包括公民个人在构建有序的公共生活需要包括公民个人在内的社会各方面共同遵守社会公德和法律内的社会各方面共同遵守社会公德和法律法规法规共建有序生活，离不开国家政策的支持、共建有序生活，离不开国家政策的支持、法治的保障法治的保障 观察社会中破坏公共观察社会中破坏公共秩序的事件，思考解决问秩序的事件，思考解决问题的办法。题的办法。课后作业课后作业4 41 12 23 3课后作业课后作业第五课

11、第一课时部编版五年级下册道德与法治部编版五年级下册道德与法治 公共秩序 也称“社会秩序”。为维护社会公共生活所必需的秩序。主要包括社会管理秩序、生产秩序、工作秩序、交通秩序和公共场所秩序等。遵守公共秩序是中国公民的基本义务之一。公共秩序关系到人们的生活质量，也关系到社会的文明程度。 在我们的社会生活中，良好的公共秩序是幸福生活的保障。建立良好的公共秩序既要依靠道德规范，也需要法律规范的制约，它依托于我们每个人的努力。让我们一起走进今天的新课，一起去探讨如何建立良好的公共秩序！建立良好的公共秩序 在公共生活中，我们需要良好的秩序来保障公共生活的质量p 街道的交通p 公园的游玩p 图书馆的环境 都

12、需要有良好公共秩序的参与才能保障其质量 公共生活需要秩序因此,良好的公共秩序是我们安居乐业的保障，更是社会稳定和进步的基础。阅读阅读“活动园活动园”设计设计“公共生活公共生活秩序单秩序单”。l 活动园设计“公共生活秩序单”p想一想： 说一说你在下列公共场合中见到过令你讨厌、反感的行为吗？如果有，请说一说 你讨厌、反感的理由？我来说（我见过的不文明行为）交通场所： 。 文化娱乐场所： 。 体育场所： 。 文化交流场所： 。 购物场所： 。 就诊场所： 。 p 在同学分享的经历中，我们发现在生活中有很多不文明的行为，请同学们回想一下你有没有这样的行为，我们有则改之无则加勉。谁愿意坦诚地说一说自己犯

13、过的错误？请同学们设计一份“公共生活秩序单”。（可以从交通、社区、商场、医院、公园等公共场所入手）公共生活秩序单公共生活秩序单p我们来设计p 同学们的秩序单有什么共同之处？p 设想一下社会生活没有了秩序，会有怎样的后果？ 公共生活需要有良好的秩序维护，良好的社会秩序是人们安居里乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。阅读阅读“活动园活动园”内容，讨论交流。内容，讨论交流。l 活动园秩序小实验小实验p 根据实验要求分组进行试验，看看哪个小组能又顺利又快地取出瓶中所有小球，并说出你的理由。阅读阅读阅读角阅读角应急应急车道就是生命车道车道就是生命车道l 阅读角应急车道就是生命车道读了这段文字后，你读了这

14、段文字后，你有什么感想？有什么感想？p不遵守社会秩序危害太大了，“应急车道就是生命车道”，同学们，假如我们的亲人开车时占用了应急车道，我们一定要提醒亲人，制止他们的行为。阅读阅读活动园，根据活动园，根据表提示完成学习单。表提示完成学习单。l 阅读角公共标志我知道标志标志出现的场所出现的场所置身其中的感受置身其中的感受学习单p 想一想有了公共标志的提醒，是不是人们就会自觉维护或遵守公共秩序了。 人人都喜欢舒适、文明的公共生活，都希望别人不要破坏公共秩序，那就从自己做起，做一个文明行为的践行者吧！总结 我们正享受着丰富多彩公共生活带来的幸福人生。遵守社会秩序，人人有责，从我做起，从点滴做起，以身作

15、则，带头遵守社会公德，共同创建美好家园。板书设计建立良好的公共秩序公共生活需要秩序应急车道就是生命通道公共生活秩序单秩序小实验公共标志学习单 请课下搜集资料，列举你在哪些方面做到了遵守公共秩序？课后作业谢谢观赏第五课第二课时部编部编版五年级下版五年级下册道德与法治册道德与法治 “一枝独秀不是春，万紫千红春满园”遵守社会秩序，人人有责，从我做起，从点滴做起，以身作则，同时也要敢于同破环公共秩序的行为做斗争，维护和谐的公共生活。做社会主义的好公民！接下来，让我们走进新课，继续来学习如何建立良好的公共秩序！如何建设有序的生活！建立良好的公共秩序 在公共生活中，我们是社会中的一员，我们要做到：p 心中

16、有他人p 心中有集体p 心中有国家 遵守社会公德、法律法规，保持良好公共秩序，构建和谐有序的公共生活。 共同建设有序生活阅读阅读“活动园活动园”说说说说生活中的生活中的不文明。不文明。l 活动园生活中的不文明p 如果你遇到类似的现象，你会采取什么态度？p 不同的态度会带来哪些结果？ 社会文明靠大家，社会文明靠大家，我们自己不我们自己不但要做个文明人，也有责任劝阻不但要做个文明人，也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。做一个监督者遵守公共秩序的人。做一个监督者，敢于对违反规则、扰乱秩序的行，敢于对违反规则、扰乱秩序的行为提出批评制止。为提出批评制止。p人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识不仅是一

17、个文明社会的反应，也是一个文明国家精神面貌的体现！阅读阅读活动园，活动园，回答回答问题问题l 活动园我们应该怎么做？作为社会的一员，我们应该作为社会的一员，我们应该遵守社会公德、法律法规、一同为遵守社会公德、法律法规、一同为建立良好的社会秩序而努力！那么建立良好的社会秩序而努力！那么，在不同公共场合我们在应该，在不同公共场合我们在应该怎么做怎么做？议一议：议一议：我们应该怎么做？议一议：议一议：我们应该怎么做？议一议：议一议：我们应该怎么做？p维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从规范自己的行为做起，我们不但自己要做个文明人，也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。做一个监督者。阅读阅读活动园活动园回

18、答问题回答问题l 活动园社会的力量维护公共秩序，共建有序生活，维护公共秩序，共建有序生活，光靠我们公民个人努力是不够的，光靠我们公民个人努力是不够的，还需要汇聚社会各方面的力量。还需要汇聚社会各方面的力量。社会单位和组织共同来营造良社会单位和组织共同来营造良好的社会环境。好的社会环境。p 针对生活中出现的问题，调查了解国家、社会和个人为解决问题所做的努力。p 我们国家的社会管理体系正在改进和创新，越来越细化，一定能创建更好的社会环境。p填写调查表路口红绿灯坏了，车辆行人乱成一团。路口红绿灯坏了，车辆行人乱成一团。办法：办法：工厂向河流排放污水，导致河流污染。办法：占用公路晾晒谷物，影响交通安全。办法：中华人民共和国刑法第二百九十一条中华人民共和国刑法第二百九十一条【聚众扰乱公共场所秩序、交通秩序罪】【聚众扰乱公共场所秩序、交通秩序罪】 聚众扰乱车站、码头、民用航空站、商聚众扰乱车站、码头、民用航空站、商场、公园、影剧院、展览会、运动场或者其场、公园、影剧院、展览会、运动场或者其他公共场所秩序，聚众堵塞交通或者破坏交他公共场所秩序，聚众堵塞交通或者破坏交通秩序，抗拒、阻碍国家治安管理工作人员通秩序，抗拒、阻碍国家治安管理工作人员依法执行职务，情节严重的，对首要分子，依法执行职务，情节严重的，对首要分子，处五年以下有期徒刑、拘役或者