第3课一束鲜花送给您——库都尔小学洪伟

1、案例名称活动1 用奇迹画王画画第3课 一束鲜花送给您科目信息技术教学对象五年级提供者洪 伟课时1课时授课时间2015年3月16日 3月20日一、教材内容分析本节课主要让学生先用铅笔工具绘制鲜花和绿叶的轮廓线，然后利用马克笔和水彩笔工具给它们涂色。培养学生的动手能力、美化能力、创作能力及感受用计算机绘画的成就感和具备用图形表达思想感情的意识。二、教学目标（知识、技能、情感态度价值观）1、 掌握马克笔工具和水彩笔工具的方法。2、 掌握图层的基本操作。3、学会为综合运用工具，绘制作品，并用作品表达思想感情的意识。三、教学重难点掌握马克笔和水彩色工具的用法。四、学习者特征分析五、教学策略选择与设计本课

2、主要四个模块，主要采用任务驱动法、自主探究法以及分层教学法。教师巡回指导，同伴互助合作、协作学习法。在实践活动中学生通过独立操作、双人合作，小组协作的方式完成教学任务，培养学生的合作与交流的能力，增强学生的互帮互助意识。六、教学环境及资源准备金典多媒体网络教室教学系统，Windows XP操作系统，多媒体教学课件，上课时需要做的练习题目，课前的作品欣赏，视频光盘。七、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备激发兴趣导入新课我们平常画画时是不是要打上轮廓，用软件画画时我们也要养成这种好习惯，看第三课，我们应该怎么画出来？生看书试想应该用什么工具画出这幅作品充分利用教材来引导学生完成本课

3、的教学任务，用具体的一个事例来引出本课教学内容。新课内容一、绘制线条稿1、看书中第15页的作品图。2、结合自己的理解和书中的操作步骤，尝试完成这样的一幅作品。3、完成的举手。生阅读教材生自己动手操作生举手示意充分利用教材的作品图来给生一个提示，并让生自己动手完成作品。了解完成这幅作品应该用到什么工具？生举手示意来反馈生的绘画速度。二、给鲜花涂色1、画好线条稿以后，就可以给作品添加颜色了。2、打开书中第15页“动手做”的步骤尝试给自己的作品添加颜色。生自己结合书中步骤给自己的作品着色充分利用教材来提高并培养学生的阅读理解能力及动手能力。生举手示意来反馈生的着色速度。三、图层操作1、为了丰富我们的

4、作品，我们可以分结合图层来一朵朵的给鲜花涂色。2、指导生尝试用复制图层及调整透明度的 方法。3、小组内互相欣赏涂色的效果及图层的多少。生自己动手完成鲜花的绘制小组内互相欣赏涂色的效果提高生的动手能力的同时培养学生创造美、感知美的能力。通过小组互评来公正、公平的指导他人的作品和接受他人的评价。四、给绿叶涂色1、看书中第17页“动手做”，利用水彩笔来绘制绿叶。2、师展示个别生的作品。生阅读教材完成任务充分利用教材来提高生的阅读理解能力及动手能力。用展示学生作品的方式来促进学生的上进心和感受成功的喜悦之心。巩固练习独立完成课后思考与练习1、2题。独立完成任务通过自己独立动手完成练习来巩固本课知识点。小结这节课，我们都学会了哪些知识？谁可以把自己所学到的知识与我们共同分享一下学生对本节学习内容进行知识总结。培养学生的概况能力和语言表达能力。强化重点，培养学生良好的学习习惯。板书设计 活动1 用奇奕画王画画 第3课 一束鲜花送给您一、绘制线条稿二、给鲜花涂色 三、图层操