第一单元听话的电磁铁

1、 第一单元 听话的电磁铁 1、制作电磁铁一、填空题1、电磁铁是由 铁芯 和 线圈 两部分构成得的，接通电流才能产生 磁性 。2、科学家发现，接通电流后，导线旁的 小磁针 小磁针偏转，从而推测电生磁。二、判断题1、电磁铁和磁铁一样，都能吸引铁。（）2、电磁铁切断电源后在很长时间内依然具有磁性。（×）3、制作电磁铁可选用不绝缘的裸铜导线绕制线圈。（×）4、将电磁铁中的铁钉换成其他材料，对磁力的产生没有影响。（×）三、选择题1、发现通电导线产生磁现象的科学家是（C ）A、波兰科学家哥白尼 B、希腊科学家托勒密 C、丹麦科学家奥斯特2、在制作电磁铁时，我们发现（C）能作为

2、电磁铁的内芯。3、当吸了铁的电磁起重机断电时，被吸住的铁（A）A、会掉下来 B、不会掉下来四、实验题实验桌上有很多材料：A、导线 B、电池 C、铝棒 D、塑料棒 E、铁钉 F、条形磁铁王莉想制作一个电磁铁，会用到上面那些材料？ A B E 王莉拿起某物体玩，它能吸起回形针。她拿的可能是 条形磁铁 ，也可能是 电磁铁 ，如何确定她拿的是什么：观察这个物体是否需要通电才能产生磁性 。 2 电磁铁的磁力一、填空题1、电磁铁的磁力大小与 串联电池节数 和 线圈的匝数 有关。二、判断题1、制作电磁铁的铁芯越粗大，产生的磁力就越大。（×）2、通过研究，我们发现电磁铁的磁力和磁铁一样，也是两端磁力

3、最大，中间磁力最小。（）3、在做对比实验前，我们需要仔细设计好变量和不变量。（）三、选择题1、以下（B C）不会影响电磁铁的磁力改变。A、增加或减少电池数量 B、改变线圈的缠绕方向 C、改变电池正负极的连接 D、增加或减少线圈匝数2、在不知道电磁铁磁力大小与什么因数有关时，采用对比实验研究电磁铁磁力大小与电路中的电池节数是否有关，应控制（A B C）相同。A、电磁铁线圈的匝数 B、铁芯的粗细 C、带绝缘外皮导线的粗细 D、电池的节数3、在设计对比实验中，为了研究某一因数对实验结果是否会产生影响，我们应该（B）A、控制一个条件相同，其他条件不同B、控制一个条件不同，其他条件相同C、控制两个条件不

4、同，其他条件相同，这样就可以同时进行两项对比4、如果需要制作一个磁力比较大的电磁铁，应该（ C）A、尽可能地多绕一些线圈 B、增强电磁铁线圈中的电流C、同时采用以上两种方法 D、将铁芯变粗四、实验题下图是研究电磁铁磁力大小与 线圈匝数 是否有关的对比实验。实验中不需要改变的条件是： 实验中需要改变的条件是： 实验的结论： 3电磁铁的磁极电磁铁与条形磁铁的异同记录表项 目条形磁铁电磁铁不同点磁性永久通电有磁，断电无磁南北极位置不可以改变磁极可以改变磁力大小不变磁力大小可以改变使用简单使用较麻烦没线圈有线圈相同点都有磁性都有南北极同极相斥，异极相吸一、填空题1、电磁铁也有 南北 两极，南极用字母

5、S 表示，北极用字母 N 表示。2、电磁铁有许多优点：磁性有无可以通过 接通电流 与 断开电流 来控制；磁力的大小可以通过增减 线圈匝数 与 电池节数 来控制；磁极的极性可以通过改变 电池正负极连接方向 与 线圈缠绕方向 来控制。二、选择题1、下列两种物体会互相排斥的是（C）。A、磁铁与铜丝 B、磁铁与铁丝 C、电磁铁的北极与小磁针的北极2、我们将通了电的电磁铁靠近指南针，会出现（A B）现象。A、同极相斥 B、异极相吸 C、同极相吸 D、异极相斥三、判断题电磁铁的南北极与线圈的缠绕方向没有关系。（×）四、实验题请在右图中用文字或符号标出电磁铁的南北极。如果需要将电磁铁的南北极进行改变，做到吗？如何做？ 答：能，改变电池正负极连接方向。 电源N4、生活中的电磁铁一、判断题1、电动机中有电磁铁。（）2、电磁铁运用在生活中的方方面面，极大地造福了人类（）3、磁悬浮列车是利用异极相吸的原理（×）二、选择题1、下列不属于电磁铁在生活中运用的是（C）A、电铃 B、磁悬浮列车 C、电风扇2、电磁起重机能吸引铁的原理是（C）A、起重机有线圈 B、起重机有铁芯 C、起重机有线圈和铁芯3下列机械中运用了电磁铁的有（ABCD）A、 电磁起重机 B、电话 C、玩具电动机 D、用于控制大型机械的继电器 E、白炽灯三、设计题