第一课_我的兴趣爱好

1、第一课 我的兴趣爱好教学目标：1、知道健康有益的兴趣爱好有利于自己的成长；2、懂得兴趣爱好的培养需要持之以恒，才能取得实效；3、体验兴趣爱好给自己和他人带来快乐，能用自己的特长为集体服务。 教学重点：知道健康有益的兴趣爱好有利于成长，培养兴趣爱好要持之以恒。 教学准备多媒体课件教学课时 2课时第一课时教学目标：1、知道健康有益的兴趣爱好有利于成长，体验兴趣爱好给自己和他人带来快乐。2、初步学会正确选择兴趣爱好。教学过程：活动一：兴趣展示 引出课题1、今天，我们来说一个有意思的话题“兴趣爱好”。（板书：兴趣爱好）首先，请你们猜猜老师的兴趣爱好是什么？2、出示谜面：一扬身来真轻巧，身长羽毛不是鸟。

2、没有翅膀空中飞，落地没脚难起跳。3、谜底：羽毛球4、接下来，老师想听听你们的习兴趣爱好。今天，我们就来学习一下我的兴趣爱好。补完整板书5、同桌之间相互说说自己的兴趣爱好。6、学生边拍手边串连儿歌交流各自的兴趣爱好。（师：说爱好，道兴趣，我请佳佳小朋友。佳佳：我的爱好是跳绳，上次我一分钟跳了187个。师：说爱好，道兴趣，我请王晓丽小朋友。王晓丽：我的兴趣是书法，字迹端正人人夸）活动二：参加游戏，体验快乐1、兴趣归类。同学们的兴趣爱好有很多，其中有文娱类，如唱歌、跳舞等，有科技类的，如航模、制作机器人等，有体育类，如排球、足球等。2、在交流中，我们发现有很多小朋友的兴趣爱好是踢毽子。接下来，我们就

3、进行一个踢毽子比赛。看看哪个小组的代表踢的毽子数最多？3、组织竞赛，公布结果。4、学生交流活动体会。5、踢毽子是同学们的一项兴趣爱好，那么，其他的兴趣爱好呢？他们又给你带来了哪些快乐呢？活动三：知情明理，情景演绎1、兴趣爱好给同学们带来了成功的喜悦，学习的快乐。可是，其中有一定有烦恼把！你是怎么克服的呢？2、指名学生交流。3、也有一些同学在培养兴趣爱好的时候遇到了困难，你愿意帮助他们吗？看看书上第二页的小论坛。4、四人讨论交流。5、上台情景演绎。活动四：讨论交流 探究兴趣1、提问：广泛的兴趣爱好有什么作用？2、讨论交流。3、师小结：广泛的兴趣爱好，可以培养我们的品德，陶怡情操，使我们的生活丰富

4、多彩，有利于健康成长。第二课时教学目标：1、培养兴趣爱好要持之以恒，才能取得实效。2、用自己的兴趣爱好为他人服务。教学过程：活动一：你演我猜 表演兴趣1、上节课，我们知道了很多同学的兴趣爱好。接下来，我来说一句，你们能够猜出，我在说哪位同学嘛？歌声优美赛黄莺，民族歌曲随口来。2、学生小品表演：用语言、动作表演或说出某同学的兴趣爱好，请其他同学猜一猜这个人是谁。3、大家来当评判员：看了这个小品，猜一猜他是谁？他的兴趣爱好是什么？ 活动二：名人故事 启迪兴趣1、能给自己又能够给他人带来快乐的兴趣爱好，我们又该怎么培养呢？2、听录音故事：围棋迷昊昊3、学生再看看书上的内容，思考这个故事对我们有什么启

5、迪？4、指名交流。5、师：兴趣给生活带来乐趣，使自己健康成长。而要使兴趣发展成为特长，需要从自身实际出发，讲究科学的培养方法，坚持不懈、持之以恒，才能取得成功。老师这里有份兴趣爱好培养行记录册，希望你们在课外用好它，感受着本小册子的魅力。活动三：接受任务 发挥特长1、 我们每个人都有自己的兴趣爱好，也了解了别人的兴趣爱好。接下来，老师将发布任务书，请每个小组合作完成/2、 下发任务书，私人小组讨论策划。3、小组交流任务分配情况。活动四：成果展示 树立榜样1、 我们班有许多小朋友，通过平时努力，取得了不少的成绩。我们一起来看看他们的成果吧！2、表扬学生上台，送上一句话。3、出示儿歌，总结本课。第

6、二课 创新学习快乐多一、教学目的：教育学生懂得什么是创造，创造并不高深莫测，是生活中无处不在的；激发学生的创造欲望与灵感。知道创造是一个人产生新思想、创造新事物的能力；知道学习中要有创造，这样才能使学习成为快乐的事；学习才能学得好，记得牢。二、教学准备： 火柴签、白纸、剪刀、彩色笔、胶水 三、教学过程（一）导入1、观察岛：你能看出图中的作品是用什么材料制成的吗？永几个词来赞美它。2、教师：我们有今天的生活，都是因为人类的创造，我们的一切都离不开创造。那么创造是不是非常困难，只有天才才能进行创造呢？我们来听听同学讲的故事。（学生讲鲁班发明锯子的故事）。教师：鲁班的故事一定对同学们有所启发。其实我

7、们的生活周围就有创造。学习、活动、游戏中都会不创造。（二）活动明理活动1 剪纸画1、用白纸、剪刀、彩色笔、胶水自由创造剪纸画，并给兼职配上一个别有新意的标题。2、以小组为单位进行评比，评出小组最有创意的作品，并在班上展示。活动二 火柴拼图试用6跟火柴拼出四个等边三角形，要求火柴不可折断，可以独立完成，也可以与同学合作完成。活动三 分享屋要求：1、奖励你的好奇心。2、运用联想和想象。3、发现物体的新功能。（三）总结全课今天我们做了一些游戏和活动，同学们知道了人的生活离不开创造，每一个人都有创造的能力，在学习中有创造，就可以使我们的学习充满了快乐。请同学们下课后将书上没有做过的游戏和活动做完，在做

8、这些游戏和活动中，你会变得更聪明，也会员使自己的创造力更强。（四）拓展园1、请用不同颜色的笔连接图上所有的点，看看自己能连出多少个有创意的图案。2、列举出几个或他人通过创新学习产生的奇思妙想。第三课 朋友真给力教学目标1、通过对自己交友的回顾和对他人的交友故事的感悟，明确与朋友交往过程中应注意的要素。2、学会珍惜友情，关爱朋友。3、感知和体会朋友给自己带来的友谊和帮助，养成热情、开朗的性格。教学重点通过对自己交友的回顾和对他人的交友故事的感悟，明确与朋友交往过程中应注意的要素，学会珍惜友情，关爱朋友。教学难点感知和体会朋友给自己带来的友谊和帮助，养成热情、开朗的性格。教学过程一、导入师：同学们

9、，生活中谁不想有几个知心朋友，谁不想有纯真至深的友谊？“朋友多了路好走”浓浓的友情会给予我们力量，会让我们生活得更精彩。首先送给同学们一句话：珍视朋友，珍重友谊。二、观察岛看课本上的图，这幅图让你想到了什么？通过看图使学生了解知心朋友的重要性，从别人的诗句和感受中体会友情的真实，同时也让孩子体会到什么是真正的友情和朋友。三、活动明理活动一 你我同行两两组合，进行游戏，其中一人的眼睛被眼罩蒙住，在规定的线路上前行，另一人只能用语言引领他前行，眼睛被蒙住着谁先到达终点。他岁哦在的组就获胜。然后互换角色，重复游戏。谈话：游戏进行中，你有哪些感受？游戏结束后，你有哪些体会？活动二 朋友间的那些事小组同学相互分享几件发生在自己和朋友之间的难忘的事情，描述自己和朋友相互帮助的事、并将最难忘的一件事以及自