12《为人民服务》学案

1、12 为人民服务 第一课时学习目标：1、了解演讲词的一般特点。2、培养概括文章主要内容的能力。3、树立正确的人生观，努力做到全心全意为人民服务。一、导入课文张思德生平及主要事迹介绍：张思德，1915年出生于四川仪陇县一个贫困农民家庭，从小是个孤儿。1933年10月加入红军，在战斗中立过功。1935年5月跟随红军长征。1937年因伤病被编到警卫连，同年10月加入中国共产党。1940年春调往延安，在中央警卫营任通讯班长。1942年10月担任中央警卫团战士。1944年9月5日，张思德带领战士挖窑烧炭，窑洞即将挖成突然塌方，他奋力救出战士，自己则被砸埋在窑里牺牲，时年29岁。张思德的一生是短暂的，他把

2、青春和生命献给了党和人民。在他牺牲后3天，中共中央警备团为他举行了隆重的追悼会，毛泽东亲笔题词“向为人民利益而牺牲的张思德同志致敬”，并在会上作了为人民服务的演讲。从此，“为人民服务”这句话流传开来，并成为党的宗旨，每个党员和要求进步的同志的座右铭。二、预习检测1、根据拼音写汉字。hóng( )毛 tài( )山 追dào ( ) i( )思2、生活中，我们常常要在某一_ 、_的场合，面对听众把自己对某一问题或事件的看法较为_地说出来,这就是演讲。演讲时所说的内容就是_。3、本文从体裁上看是一篇 ，这是为了悼念 因公殉职而写的。三、边学边导大声朗读课文，思考：1、

3、 这篇文章的主题是什么？它围绕主题讲了哪些内容？2、 本文在结构上有什么特点？ 四、精讲点拨这篇文章中的许多语句被人们视为格言警句而广为流传，找出你印象最深的句子并谈谈你的感受。“我印象最深的句子是_,因为它告诉我们_。”五、达标检测举出一个你所熟悉的在今天的情势下为人民服务的实例，并谈谈你的感想。六、布置作业1、背诵课文第二段。2、反复朗读课文，体会作者的思想感情。第二课时学习目标：了解本文严密的论证，培养逻辑思维能力。一、检查作业背诵课文第二段。二、回顾导入这篇演讲词的主题是什么？作者围绕这主题写了哪些内容？三、边学边导1、了解本文严密的逻辑思路完成推理练习：（1）我们的队伍是彻底地为人民

4、服务的，张思德是队伍中的一员，所以，_。(2)为人民利益而死,比泰山还重,_,所以张思德的死比泰山还重。2、本文用具有极强说服力的事实进行论证。请从第三段中找出事实论据并说说它的作用。_四、达标检测 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来1先解释下列加粗的字，再说说全句的意思。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”固：_ 或：_ 于：_这句话的意思是：_2第一段的中心句是_此句和后面三句是_关系。3“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要