烛之武退秦师教学实录

1、烛之武退秦师教学实录春秋战国时期是小国林立，诸侯博弈的时期，假设两国交恶，两军对垒，你将如何胜出?今天，小编跟大家分享烛之武退秦师教学实录这一优秀教学案例。课堂实录是一种鲜活的教学资源，通过课堂实录情景再现，教师们可以对教学案例进展分析研讨，可亲、可近、可学、可用，非常有好处，烛之武退秦师教学实录，一起来看看吧!烛之武退秦师教学实录由小编整理，仅供参考：师：上课!生：起立!师：同学们好!生：教师好!师：请坐!同学们，上节课我们已经疏通过?烛之武退秦师?的文意，对一些重点的字词也做了讲解下面，我们来检测一下复习情况(幻灯片展示：字、词、句等文言文常识内容练习题)(时间：10分钟)今天，我们着重来

2、分析一下为什么烛之武可以劝退秦师，感受一下烛之武的魅力首先，请同学们一起来朗读一下课文，读的同时，考虑一个问题：在你看来，烛之武是一个什么样子的人?从哪里可以看出?(学生朗读)师：好，我们回到刚刚的问题，通过这篇课文，你觉得烛之武是个什么样的人?生1：聪明机智生2：比较会说话师：从哪里可以看出呢?生齐：他用几句话就说服了秦王师：也就是烛之武哪方面的才能的强?生：语言表达师：因此我们又可以说烛之武生：能言善辩师：烛之武既聪明机智又能言善辩，他属于春秋战国时期的哪一类人呢?师：众所周知，春秋战国时代是多事之秋，周室衰微，战乱不休;但春秋战国时代也是一个人才辈出的时代，思想活泼学术自由，出现了百家争

3、鸣的场面我们熟知的儒家、道家、墨家、法家以及杂家都是出于这一时期，他们著书立说，广收门徒，游历诸国，宣传自己的政治主张但在他们之外还有一种被称做辩士的人，他们不写书立传，靠自己的三寸不烂之舌扬名立万，传诵千古，有名的象苏秦、张仪对于这两个人大家可能并不陌生，苏秦遍历诸国，六国拜之为相，张仪游说梁王，魏国15个县拱手送秦，烛之武兵不血刃，三言两语退去强秦，解了郑国之围可以说，秦晋对郑的进犯成就了烛之武的美名那么，为什么秦晋两国要进犯郑国呢，原因是什么?课文是怎么说的?生：以其无礼于晋，且二于楚也师：没错，正是因为这个原因秦晋才会围郑在这种情况下，对郑国来说，它所面临的形势是非常严峻的，通过这两幅

4、图片我们就能看出(幻灯展示地图)咱们知道，秦晋都是春秋时期的万乘之国，而郑只是很弱小的一个国家，面对如此强大的两个超级大国，郑国确实是处于生死存亡之秋可以说假设没有意外的话，弱小的郑是势在必亡的然而，事情的结果怎么样呢?生：秦晋两国退兵，郑国化险为夷师：为什么秦晋两国会退兵?生：因为烛之武和秦王说了一番话师：嗯，烛之武的一番话烛之武到底和秦王说了一番什么话会有那么大的作用?我们一起来读一下烛之武向秦王说的这番话，想一想为了使秦王退兵，烛之武向秦王阐述了几个理由?(朗读过程)师：好，烛之武向秦王阐述了几个理由?生3：两个生4：四个生5：五个师：三个、四个、五个，你们给了我那么多答案，那么到底有几

5、个呢?请同学们四人或六人一组讨论一下，烛之武的这段话终究有几个理由?(学生讨论，教师可以适当指导)师：有结果了吗?生：没有!师：给大家提示一下，烛之武在说这段话中，里面暗含了几个假设，假设怎么样，结果怎么样，找到这几个假设就可以很容易的找到这几个理由了好，同学们接着讨论师：停下来吧，根本上每组都有答案了烛之武终究向秦王说了几个理由?生：三个师：真是出奇的一致啊，看来大家都找到了那三个假设了我请一位同学来说一下这三个理由和假设学生A学生A：烛之武的三个理由：第一个是越国以鄙远，君知其难也焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也第二个是假设舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害第三个是夫晋，何厌

6、之有?既东封郑，又欲肆其西封，假设不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋，唯君图之师：那这三个理由分别是以什么为假设的?也就是前提啊!生A：第一个理由是以亡郑为前提，第二个理由是以舍郑为前提，第三个理由也是以亡郑为前提的师：好，完全正确通过A的答复，我们知道，烛之武的这几个理由都是以郑国的存亡为前提的师：烛之武的三个理由说完了，秦王兵也退了你认为这三个理由中最触动秦王心理的是哪一点?生：第三点师：为什么?生：因为这关系到秦的存亡了师：第三点烛之武先从秦晋两国的历史关系说明晋对秦过河拆桥，忘恩负义，离间秦晋之间的关系，然后进一步说名第三个亡郑的后果是第一个亡郑之伤害的加深，假设郑亡就会使晋的实力变得更加雄

7、厚，夫晋，何厌之有?它不会只满足于灭掉郑国，紧接着它就可能进一步向外扩张，既东封郑，又欲肆其西封，假设不阙秦，将焉取之?那么下一个对象就可能是秦国了到了那时候，郑的灭亡已经使晋的实力超过了秦国，那么秦战败的可能性就更大了，因此亡郑从长远来看，对秦是有大害的所以，最关键的是第三点烛之武的三点理由，摆在了秦王面前，退兵与否就要看他能能承受烛之武的说辞了，显然，秦王同意了烛之武的观点生：所以说烛之武聪明机智生：能用话来劝退秦王生：可以分析形势生：说到秦王的心理去了师：同学们说的这些都能表达烛之武的聪明机智，能言善辩古人有一句话：攻心为上，攻城为下烛之武运用他的智慧抓住了主要矛盾，使秦王放弃了攻打郑国

8、的念头师：这样，烛之武是一个智者我们可以肯定了，那他还有没有其他特点呢?看一下课文其他局部生：比较小气生：比较通情达理生：比较英勇师：这些特点从哪里可以看出来?生A：他抱怨郑伯，挖苦郑伯臣之壮也，犹不如人，今老矣，我能为也矣对于郑伯不能早点重用自己，有了困难才想到自己很生气生B：但最终他还是去了啊，可见他还是比较通情达理，深明大义的生C：而且我们不要忘了，他敢于当面责怪郑伯，勇气已经不小了最后他临危受命，更要去面见秦王，这就需要更大的勇气了师：同学们分别说出了烛之武的一个侧面，烛之武聪明机智，英勇而又深明大义，他才会成就美名，流传千古但是，还有没有其他的原因使烛之武可以成功呢?我们再来读一下烛

9、之武的这段话，体会一下(朗读第三段)师：如今，我们来读读下面这段话，试想一下，假设烛之武这么说的话，会不会达成此行的目的?您来打我们郑国真是太不聪明了，我们郑国灭亡了对你有什么好处，不要傻乎乎的被人家利用了，做出这么蠢的事假设你不灭掉郑国，我们郑国会给你任何你想要的东西，财宝，美女，应有尽有，要什么给什么，你就行行好，放过我们郑国吧(学生笑)师：你们笑什么?生：要是烛之武那么说的话肯定会被杀掉的生：他的话里充满了哀求啊师：所以我们说烛之武的话不卑不亢，既不失国体又到达了目的这叫什么?语言的艺术啊到这里，烛之武的形象就饱满起来了，我们来总结一下烛之武是一个生：机智英勇，深明大义，擅长分析人的心理

10、，说话讲究语言艺术师：我们还接没接触过和烛之武类似的古人?生：接触过，邹忌，触龙师：这是古人，假设烛之武活在现代，应该是哪种人?生：外交家师：咱们新中国最有名的外交家是谁?生：周总理师：周总理，他以灵敏的头脑，机智的语言，而著称于世，周总理有许多外交上的小趣事，都能表达他的机智善辩，幽默幽默不失大体一次，一个美国记者问：为什么你们中国人走路总是低着头，而我们美国人那么喜欢昂着头?周总理答复：因为我们中国人在走上坡路，而你们美国人那么在走下坡路还有一次，一个西方记者问周总理：你们中国的路都是人，走的为什么要叫马路周总理答道：因为我们走的是马克思主义道路这个西方记者的意图很明显，无论你怎么答复，都

11、不能防止对中国人的侮辱但他没想到，周总理会用马克思主义来答复他，因此对周总理由衷的佩服这是大事国家大事，但是我们平常生活接触到的都是形形色色的普通人，可道理却是一样的，即交际的过程中我们应该也要注意讲究语言的艺术下面，我们来看几个情景，在这几种情景下，你应该怎么说?(幻灯展示随堂练习)练习一 下面的场合，假设班长既想到达批评的目的，又想把话说得委婉些，表达恰当的一项为哪一项( )小李和小杨，为了一点小事，两人自习课上大声地争吵起来这时，班长说：A. 你们这样大声争吵，影响很坏B. 你们这样大声争吵，难道不感到羞耻吧?C. 你们这样大声争吵，影响不太好吧D. 你们这样大声争吵，真是太了不起了师：

12、事情发生在课堂上，全班同学都在场，假设班长的批评太直接，不留情面，出现的后果可能是小李和小杨同时将锋芒转向班长，引起更大的争执所以，批评的语气要委婉练习二 假设你看见一位老人往京杭大运河里倾倒污水，请结合主题，用恰当的话对老人进展一番劝说师：假设是你，要到达劝说的目的又要不失礼貌，不伤害老人的自尊，应该怎么说?请同学们想一想，讨论一下表达的时候应该注意那些方面，然后每组派一个代表来劝说一下这个老大爷师：好了，每一组派个代表来劝说一下老大爷生D：老大爷，您往河里倒水是不对的，我们都应该保护水资源的生E：老奶奶，国家让保护水资源，您这样做不好吧!我来帮您把水倒到其他地方吧?生F：老大爷，京杭大运河

13、是咱们国家的重要运河，您倒了污水会污染它生G：老大爷，您不要往河里倒水啊，这样做犯法的，还污染了水资源师：你们认为哪一组说的最好啊生：E组答案：老大爷，如今国家宣传要保护环境，保护水源，您这样做会污染下游的水质，不如我帮您把污水倒入下水道吧师：通过以上两个练习，你认为语言的艺术应该有什么要求?应该注意对象和场合要根据对方的年龄、身份、职业、文化程度、个性以及他的心态、情绪等，选择适当的词语、运用恰当的语气，使对方容易理解、承受交际中的语言艺术是非常重要的，他可以对我们造成很大的影响师：今天，我们学习了?烛之武退秦师?，认识了一位古代的外交家，领略了他的机智，一眼抓住问题的关键;英勇，不畏惧强大的权利;语言的魅力，一语中的，切中要害，学到了一些说话的技巧，知道了我们在日常交往中，也需要讲究说话的艺术课下同学们完成以下几个作业：1.对于烛之武退秦师这一事件，自古以来人们就有很多评价，咱们课后的第三题就是吕祖谦对这件事的态度同学们下课后将这一段文字翻译成现代汉语，看看吕祖谦的态度如何?今天咱们通过烛之武懂得了说话要讲究艺术和技巧，那么同学们下课后完成第二题2.假设你在全市演讲比赛中获得了一等奖，同学们都向你祝贺，你准备对大家说些