北师大版初中数学教材修订介绍（七上）

1、正文字体大小：大 中 小北师大版初中数学教材修订介绍（七上） (2012-09-30 15:50:57)标签： 教育 校园分类： 新课程改革资料北师大版初中数学教材修订介绍（七上）七上章目录（目录）第一章  丰富的图形世界第二章  有理数及其运算第三章  整式的加减第四章  基本平面图形 第五章   一元一次方程第六章  数据的收集与整理综合与实践主要变化及成因   

2、 1. 对一些内容进行了删减或重新定位。 2. 对一些内容的结构进行了调整。 3. 对一些内容的呈现层次进行了重新梳理。 4. 对数学模型的首次呈现突出总体认识。 5. 对数学问题情境的设计进一步优化。 第一章  丰富的图形世界     本章主要围绕认识基本几何体、发展空间观念展开教材 。第一章主要变化 1. 对相关内容进行了删减或重新定位，关注与小学教材的衔接与提升。    §1 生活中的立体图形（1），删去了对其

3、他图形的过多描述，重点认识棱柱。     §4  从三个方向看物体的形状，删去了原来与小学重复的第 1 课时， 对第 2 课时进行重新设计。        在回顾小学的基础上以小立方块的组合图形为主 进行两种活动：    几何体形状图    形状图几何体      渗透视图的内容，但不明确讲视图 &

4、#160;  2.一些主题内容层次更加清晰。    如“展开与折叠”一节 2 课时。  3.删去原来最后一节平面图形的内容，有关基本平面图形的内容在第四章集中呈现。第二章  有理数及其运算   主要围绕有理数的意义、有理数的运算、解决实际问题展开教材内容。第二章主要变化   1. 比赛得分的情境贯穿负数的引入和有理数的运算     2. 做好与小学的衔接与提升 。  

5、 3. 对一些主题内容进行重新定位和设计。  “有理数的加减混合运算”一节3课时。“乘方”2课时 。 4.相反数与绝对值集中在同一课时呈现。  5.科学记数法、近似数融入本章。第3章 整式及其加减   本章主要围绕进行代数式表示、整式加减运算、代数式表示及运算解决问题，发展符号意识展开内容。第三章主要变化 1.原先七下整式、整式加减融入本章。 2. 对数学模型的首次呈现突出总体认识      2. 对一些主题内容的多个课时重新

6、定位      区分。        “探索规律”2课时。     第 1课时提供背景， 让学生在此背景下寻找不同的规律， 感受规律的多样性， 进而用字母表示以及运算验证一般规律；   第 2 课时则是给定规律或现象， 让学生用字母表示及运算，解释规律或现象，从数学的角度分析规律。  第4章  基本平面图形  

7、0;本章主要围绕了解基本几何元素及平面图形，积累数学活动经验展开教材内容。  第四章主要变化 1.删去了“平行”、“垂直”这两个内容。       2. 部分细节修改。      体现比较线段长短和角大小引入问题的层次性及比较方法的一致性。   “角”一节的内容呈现层次更加清晰。    静态角的定义、表示动态角的定义    平角、周角度、

8、分、秒的换算    角的估计第五章  一元一次方程   本章主要围绕方程的认识、方程的求解和方程的应用展开教材。第五章主要变化    1.更加突出方程的模型思想 。 2. 等式基本性质引出方式的改变。 3. 删去了两节应用“日历中的方程”和“教育储蓄”。  第六章 数据的收集与整理   本章主要围绕经历统计过程，发展数据分析观念展开教材。第六章主要变化   结构的变化。   定位于数据的收集与整理。      普查和抽样调查、扇形统计图、频数直方图、不同统计图特征       综合与实践    1. 保留原教材的“制作一个尽可能大的无盖长方体形盒子”。  2. 新增“探寻神奇的幻方”、“关注人口老龄化”。