2022年教师教学教案总结报告反思范文

1、2022年教师教学教案总结报告反思范文 在教师专业化成长的道路上“乐业积淀底气,学习滋养元气,反省造就灵气,教学反省对教师的重要性。”那你知道要怎么写好教案的教学反省呢?可以点击“教学总结”察看更多相关的教学总结喔。 2022年教师教学教案总结反省1 今天我讲的是夜色这课。本课是针对学生胆小的心理，在亲近自然，热爱生活的教育中培养学生良好的心理素质。由于文章篇幅比较短，孩子们在预习的过程中就已经背过了。所以我在讲授这一课是没有花大量的时间来读。我反而注重了词语和句子的练习。 本课有两个拟人句-“原来花草都像白天一样微笑。”“小鸟怎样在月光下睡觉。”虽然低年级不要求讲修辞，但有的题目要求仿写句子

2、。比如会出现比喻句或拟人句。在这里我没有过多强调拟人句的概念，只是举例子告诉学生把这些花花草草还有小鸟当成人一样来看。比如“微笑”“睡觉”这都是人的行为。我们在模仿写句子的时候，就把这些植物呀动物呀看成是人。然后让孩子们也说几句这样的话。比如“天上的星星在眨眼睛，他们在看着我呢。”“春姑娘来了，小草小花都定跑出来和她玩耍了。”孩子们说的都非常对。今后只要文章里出现类似的句子多让孩子们说，为之后学习修辞打下基础。 这课的会认字我平时处理的时候是让学生读词语并用词语说句话。这节课我试图用所有的词语编成一个小故事，为之后写作文打基础。比如本课会认字所组的词语是：故事、偏要、窗外、微笑、往外瞧。所编故

3、事：老师正在教室里讲故事，小明不爱听，偏要往外瞧。老师微笑着问他：“窗外有什么小明?”.还可以让学生接着往后讲故事。 我觉得今后应该多让学生练习，看字组词-说句子-编故事三个环节连起来练习。既锻炼学生的思维逻辑能力又锻炼了语言表达能力。 2022年教师教学教案总结反省2 优点： 整个活动中孩子们参与的氛围特别的好，对于老师的回应也特别的强烈，说出了很多很好的答案。在孩子们的创编过程中，说得也特别的不错，说到了小水滴、小草、小花。 不足之处： 1.教具的准备：一个教学活动中，教具的准备是特别的重要的，能让孩子们有一个直观的感受，而这个活动中缺少了教具。整个活动就光让孩子们说显得特别的空洞，所以导

4、致大多数的孩子在最后还是没有把这么简单的诗歌学会。 2.没有把握重难点：在这首诗歌里有重点与难点“不论我到什么地方，您总是给我温暖”没有让孩子们正确的领略到太阳在任何地方都能找到，这里就波及到了课。就像诗歌中“让露珠晶莹”，孩子们对于晶莹这个词，孩子们理解了吗?而显然孩子们对于这首诗歌理解得还是非常的清楚。像这样的词教师应该要拿出来让孩子们理解这个词。 3.环节之间缺少递进关系：整个活动中有三个环节，而这三个环节只是让孩子们一遍遍的回答教师的问题“诗歌中你听到了什么?为什么我们要感谢太阳”而缺少层层递进的东西，一个环节与环节之间应该要让孩子们学到了不一样的东西，有一个更深入的理解，而不是一遍遍

5、的复述。 4.创编过程：在创编过程中孩子们几乎没有用到诗歌中的句式，孩子们说得特别的多，创编的也特别的多，但就是因为教师在提炼的时候没有遵照句式来进行讲述，所以导致孩子们也没有用到诗歌中的句式。如果孩子们在说出来的时候，教师按时地用诗歌里的去说，那么慢慢地孩子们也会跟着教师来进行讲述，这样就能使孩子们学到了真正的创编。 2022年教师教学教案总结反省3 桥这一课，讲述了面对洪水来临村里的老党支书临危不乱，镇定的指挥村民有序上桥，并让自己的儿子排在最后，为村民搭起了一座生命桥，而自己和儿子却被洪水吞没了。回想自己刚拿到课文时和语文教研组老师一起研究，觉得文章中的这个老支书真是一位高风亮节，舍己为

6、人的好支书。但是想让学生体会到这一点，沉浸在文章情景当中，可不太容易。后来同组的魏延芳老师先在五班讲了这课，他在讲课中让学生先找描写洪水大的句子，然后再理解老汉的言行，朗读课文。听课后，我想文中的老汉是在面临不断上涨的滔滔洪水中做出的决定，理解他的言行决不能把当时的情景与行为割裂开。于是我设计了认真默读课文，找出描写情况紧急的句子用标出;然后找出描写老支书的语句用标出，并把自己的感受写在旁边。这样一个大问题。然后让学生认真把课文读进去，从全篇着手，走进当时那个令人惊心动魄的黎明。 在备课中，我自己既是老师，又是学生，自己提出问题就假装学生的样子画一画，答一答。有时还故意答错问题难为自己一下。比

7、如，如果学生没有找当时描写雨大的句子怎么办，我要用怎样的语言把学生引入到文章中描写雨大的段落;学生没谈老汉和小伙子的关系我怎样引入等。总之，我把自己能想到的答案问题以及引导衔接的语言都写了下来，记了下来。 可是自己在备课中也存在着很多疑问。对于文章的结构，课文最后四个自然段起到的令人震惊感叹的效果怎么能自然的引到课文中，以及关于洪水的小录像片什么时候用最好都还没有想的很明白。课上，对于老汉像一座山这句学生体会的还不够深入，要是再体会体会，加上老师点拨，读起来效果会更好。 2022年教师教学教案总结反省4 颐和园是一篇游记，课文不但文字优美，并且条理清楚，非常是本课的写作顺序很明显，写作方法很值

8、得学生学习。在教学时，我让学生以游者的身份走进文本，感受颐和园的美丽风光和作者精美的语言文字。 一、 自渎课文，整体感知，理清游览顺序。 学生已经有了一些学习游记课文的经验，因此在初读课文时，我让学生找出“课文写了哪几处景点?你从哪些句子知道的?”这样学生通过读书很快就找到了每个自然段的第一个句子，而且从中知道了作者些了哪些景点，本文的写作顺序也就很清楚了。 二、以导游的身份自主、合作学习，培养学生的口语表达能力。 教学中，我把学习的主动权交给学生，让学生合作学习，一个当游人，一个当导游，选取自己喜欢的课文段落，把课文读美，把景点特点介绍出来，然后在班上交流。这样一来，学生的积极性高涨，很快投

9、入到学习中去，在展示时，很多同学不仅把课文读美了并且还根据自己的理解，向游人介绍了颐和园景点的特点。在分段学习展示时，我发现学生能够把自己选取的段落清楚的介绍出来。 通过分小组自主、合作学习，学生在和谐民主的氛围中，讨论交流，自由发挥，自由想象，学生充分发挥了同伴互助的作用，他们多种不同观点的碰撞与交流，更充分地体现了学生的主体作用，也使学生资源共享了。 三、课后延伸，巩固学习。 在感知了颐和园的美以后，我让学生对全文写一篇导游词，并加以此来达对课文内容的理解和培养学生写作能力的目的。 通过这节课教学，我觉得懂教师不仅自己要读懂课文理解课文，并且还要引导学生怎么样走进文本，让学生自己读懂课文，

10、理解课文，升华情感。 2022年教师教学教案总结反省5 今天上午在-小学，我们在温-老师的引领下，开展了名师工作室的第一次音乐教学研讨活动。 本次活动分别由赵-老师执教法国号，晏-老师执教大海，尧-老师执教幸福拍手歌，以及黄-老师执教乘雪橇。 现将我执教的二年级唱歌课大海作以下教学反省： 大海是一首节奏很舒缓，旋律很优美的歌曲。歌曲为三拍子，为了让学生感受与体验三拍子的节奏，我运用了图形谱，模拟了浪花，让学生感知拍数与强弱规律。在识记歌词方面，我在图形谱上运用简笔画勾勒出了歌词要点，学生很快形象的记住了歌词。为了使学生把大海的美表现出来，本节课，我着重于关注学生的发声，使声音变得连贯优美，学生完成的效果也较好。 课后在温老师，以及工作室几位成员的指导下，我也发现此课依旧有许多不足，如：语言组织的不够精炼，交代问题还可以精准，更有指向性;在学生的回答中，我未捕捉到他们快正确的答案，并迅速引导;歌曲完整演唱的太少了，听的太多，实践让学生检验会不会唱了，还可以增多;图形谱的设计还可以再思考如何更美更形象一点;让学生用“w”来进行哼唱的时候，应用钢琴伴奏主旋律吧，感知准确的音准;此曲的旋律太多，可以减少唱重点乐句的旋律片段;在对学