四级语文上册第二单元质量检测及答案参考

1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 2014-2015年（上）语文第二单元质量监控 学校:_ 班级:_姓名 ：_           第一部分:基础知识积累与运用（40分）一、读拼音写汉字。(6分) huái yí  yn bì  zhú jiàn    hén jì    suí yù ér n（ 怀疑 ）  （隐蔽 ）&#

2、160; (逐渐 ) （痕 迹）   （ 随遇而安 ）   二、写出下列词语的反义词和近义词。(4分) 近义词：宽敞-（ 宽阔 ）   惊奇- （  惊讶 ） 反义词：干燥-（ 潮湿  ）   光滑- （ 粗糙  ）三、把下面的词语补充完整，再找规律写词语。(8分） （随）（遇）而安  （枉）（费）心机  （胸）（有）成竹 精神（大）（振 ）    不可（思）（议） （浩）如（烟 ）海 （毫）不可（惜） 笑哈哈 笑呵呵 乐呵呵 胖乎乎

3、谈天说地 翻来覆去 柳暗花明 七上八下小心翼翼 金光闪闪 喜气洋洋 怒气冲冲 四、按要求完成下列句子。（10分） 1、蟋蟀并不是挖掘艺术的专家。（反问句）       难道蟋蟀是挖掘艺术的专家？. 2、魏格纳鼓起勇气叩开了著名科学家柯彭教授的大门。  “把”字句：魏格纳鼓起勇气把著名科学家柯彭教授的大门叩开了。 被字句：著名科学家柯彭教授的大门被魏格纳鼓起勇气叩了。        3、我会照样子，把句子换一种说法。  例：小草长出来了。 改：小草

4、探出了小脑袋。 柳枝在随风摆动。 改：柳枝在翩翩起舞。 4、修改病句。（原句上改） 1) （我）面对地图出神。 2) 我们要端正（学习方法和）学习态度。五、课文回放。（按课文内容填空，填写诗句、花的名称等。）（12分） 1、题西林壁中“题”的意思是书写、题写。这首诗的作者是 苏轼。 2、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 3、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。4、告诉我们“当局者迷，旁观者清”这个道理的诗句是 ：不识庐山真面目， 只缘身在此山中。5、游山西村的作者是陆游，诗中描写农家礼貌待客的诗句是：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。6、五月石榴红似火，六月荷花满池塘。九月菊花初

5、开放。第二部分：阅读积累与运用（30分）（1） 认真阅读爬山虎的脚选段，按要求答题。 爬山虎刚长出来的叶子是（嫩红）的，不几天叶子长大，就变成（嫩绿）的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么（新鲜），看着非常（舒服）。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（均匀），没有（重叠）起来的，也不留一点儿（缝隙 ）。一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长（叶柄）的地方，反面伸出（枝状）的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的（触角）。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这

6、就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚(触)着墙的时候，六七跟细丝的头上就变成小圆片，（巴）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（拉）一把，使它紧（贴）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。1、按课文内容填空。（7分）2、用“”划出文中的一句比喻句，这里把( 细丝 )比作(蜗牛的触角) 。（5分）3、 第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程，用“”划出有关句子。（2分）4、 认真读第二自然段，想一想：这自然段具体细致地描写了爬山虎的脚的位置、形状、颜色 ， 作者写得细致是因为观察认真、仔细、对爬山虎进行了连续的观察。

7、 4 （二）骆驼蓬 骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。 啊，你看上去是那么不起眼！没有挺拔的茎，翠绿的叶，艳丽的花，但你一代一代倔强（qiáng jiàng）地生长着，把根须深深地扎（ zh z）进沙砾之中，摄取一星半点的水分和营养，日积月累（ li lèi ），把它储进自己的叶和茎里但那不是为自己永存，而是为他人造福。 可不是吗？当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时，你无私地奉献出自己的茎和叶，为驼队继续加油出力；当严寒袭击驼队的时候，你还是毫无保留地献出自己的一切，燃起熊熊大火，给辛勤的跋涉者以光明和温暖。 骆驼蓬，你本是一种普通的，无名的蓬，但人们用“骆驼蓬”

8、这个美号为你命名，这是你的骄傲，也是你的光荣。1、给带点的字选择正确的读音（在正确的读音下划“”）（3分）2、请你用“”划出文章的中心句。（2分）3、作者说骆驼蓬“为他人造福”，文章是怎样描写具体的，用“”划出有关句子。从这些句中，我们可以看出骆驼蓬具有（无私奉献）的品质，表达了作者对（ 骆驼蓬的赞美和喜爱）的思想感情。（5分）4、文中的骆驼蓬你喜欢吗？说说你喜欢的原因。（3分） _                                  &#