小学美术欣赏课课_第1页
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文档简介

1、小学美术课小学美术课可以分为绘画课、工艺课、欣赏课。在传统的教学中，片面强调学生美术技能的训练，认为学生只要有一定的造型能力，会制作一些手工作品和实用教学用具就合格了。而常常把欣赏课当作可有可无的课型。在新课改的号召下，美术老师也越来越认识到美术欣赏课的重要性。但由于多方面的原因，导致了很多孩子都不喜欢上欣赏课，那么要怎样提高学生学习欣赏课的兴趣呢？我觉得应该从两个方面入手：一、教师要树立新的教学理念。在引导学生欣赏美术作品时，教师的启发起到关键性的作用。要进行“对话式”欣赏教学，营造平等的教学氛围。欣赏教学应该是互动的，是师生之间的一次审美合作，是平等的参与和交流的过程。对于学生在欣赏时的表

2、现，教师不能像法官一样给予是与否的判定。二、教师授课方式要灵活多样。我们应根据不同的课业欣赏要求，选择不同的教学方法，从而达到通过欣赏作品，提高学生欣赏能力和审美能力的目的。如：阐释型。主要由教师讲解美术欣赏的基本原理和基础知识。提问型。教师对作品或欣赏的知识、原理等问题提问，学生回答。这样可以吸引学生的学习兴趣。讨论型。以学生为主体对作品的欣赏展开讨论，教师进行点拨。比如上课时，教师出示欣赏作品后，不要立即讲解，可以让学生读画几分钟，以讨论的形式，请他们说说自己对作品的第一印象。自主型。学生在学校内外自发地、自由地欣赏美术作品。首先要让孩子们体会到欣赏课不仅有助于提高学生的审美能力和艺术修养

3、，而且有助于发展学生的创造力和想象力，有助于培养学生高尚的情操和形成健康的审美观是感受美、体验美的重要途径。美术教育所呈现的是具有丰富的文化观念、能力和人文思想的教育，它诉诸于人的情感、意识、意志、思维、技能、认知等多方面。学生通过欣赏各种作品，体验不同作品的内在意义，在不断的欣赏、总结中提高欣赏美的能力，和对作品的理解能力、分析能力，只有提高欣赏水平，才能真正了解什么是美，什么是艺术，才能更好地完成小学美术课教学任务。多种多样的教学方法不仅有助于提高学生的审美能力和艺术修养，而且有助于发展学生的创造力和想象力，有助于培养学生高尚的情操和形成健康的审美观是感受美、体验美的重要途径。美术教育所呈现的是具有丰富的文化观念、能力和人文思想的教育，它诉诸于人的情感、意识、意志、思维、技能、认知等多方面。学生通过欣赏各种作品，体验不同作品的内在意义，在不断的欣赏、总结中提高欣赏美的能力，和对作品的理解能力、分析能力，只有提高欣赏水平，才能真正了解什么是美，什么是艺术，才能更好地完成小学美术课教学任务。总之，要充分调动学生主动学习的积极性和参与性，发挥学生的潜力，让学生在轻松、愉悦的教学环境

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