《神奇的七巧板》教学设计

1、神奇的七巧板教学设计 三年级 毛琴活动目标：知识与技能：1、引导学生掌握制作七巧板的一般步骤和方法，初步培养学生的观察能力、动手操作能力和创新能力。过程与方法：1、引导学生归纳出制作七巧板的一般步骤和方法。情感、态度、价值观：1、通过体会七巧板的神奇，进一步认识古代人民的聪明智慧，培养学生的民族自豪感。2、培养学生动脑动手的习惯。教学重点：让学生掌握七巧板的制作原理和方法。教学难点：培养学生的动手能力、动脑能力和创新能力。活动准备：师生准备：剪刀、水彩笔、胶水、直尺、正方形纸片等。活动环节：第一课时一、激趣导入：今天，老师给大家带来几幅美丽的图案，让我们来欣赏一下。（出示几幅用七巧板拼成的图案

2、）同学们看，这些图案漂亮吗？这么漂亮的图案和我们以前见过的图画有什么不同呢？你知道它们是用什么拼成的吗？引导学生说出：七巧板。师：七巧板能拼出许许多多漂亮的图画，你想玩七巧板吗？今天，我们就来进一步的认识神奇的七巧板。（板书课题）二、预习成果展示：1、关于七巧板，你都了解了哪些知识呢？2、学生汇报收集到的有关资料。3、教师介绍七巧板的历史。 宋朝有个叫黄伯思的人，对几何图形很有研究，他发明了一种用6张小桌子组成的“宴几”。后来有人把它改进为7张桌组成的宴几，根据吃饭人数的不同把桌子拼成不同的形状，这样用餐时人人方便。后来，有人把宴几缩小到七块板，用它拼图，演变成了一种玩具。就因为它的巧妙好玩，

3、人们叫它“七巧板”。到了明末清初，皇宫中的人用它拼成了各种各样的吉祥图案来庆贺节日。三、引导探究，获取新知：1、研讨做法：（1）出示七巧板，学生认真观察，从中你发现了什么？（2）思考：怎样才能做出漂亮的七巧板呢？请大家结合课前老师发给你的正方形纸片，分小组进行探讨。（3）分组探讨制作七巧板的步骤和方法。（4）学生汇报讨论结果。归纳制作方法：折纸、涂色、剪切、拼图、粘贴、成品修饰。（5）师小结：你们真聪明，通过认真地观察、探讨，自己总结出了七巧板制作的步骤和方法，真了不起！2、动手制作（1）学生进行演示。（2）学生评价制作成功的七巧板玩具。3、趣味拼图（1）根据具体图案进行拼图。（2）根据物体轮

4、廓进行拼图。（3）激情创作四、作品展示评价1、学生展示作品，并介绍创意。2、同学评一评，你觉得哪一幅作品最漂亮、最有创意？（组织学生进行个性化的评选）第二课时活动主题4.神奇的七巧板活动目标：知识与技能：1、初步培养学生的观察能力、动手操作能力和创新能力。2.通过趣味拼图，发展学生的空间观念。过程与方法：1.通过拼摆不同形状的图案，体会图形的变化，并对作品做出适当的评价。情感、态度、价值观：1.通过体会七巧板的神奇，进一步认识古代人民的聪明智慧，培养学生的民族自豪感。2.培养学生动脑动手的习惯。教学重难点重点：让学生掌握玩七巧板的方法。难点：培养学生的动手能力、动脑能力和创新能力。活动准备师生准备：剪刀、水彩笔、胶水、直尺、正方形纸片等。活 动 环 节一、谈话导入：上节课，我们玩过了正方形分割出来的七巧板。这节课，我们一起来看一看图形分割的七巧板。二、探究发现1、出示图形分割的七巧板，并动态展示七巧板拼出的图形。2、引导学生发挥想象，运用圆形七巧板进行拼图。3、七巧板的名称是怎样得来的？4、七巧板里蕴含着哪些数学知识？5、在玩七巧板时，有什么成功秘诀吗？分组进行探讨学生汇报讨论结果师生共同总结三、总结收获，拓展创新1、学生畅所欲言，谈感想，谈收获。2、教师小结：今天，我们学习了神奇的七巧板。此外，还有“五巧板”、“九巧