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文档简介

1、相信自己同学们，今天老师第一次面对摄像机讲课很紧张，老师在困难面前总是用4个字来鼓励自己，你们知道是哪4个字吗？（相信自己）板书：相信自己（齐读）一、故事导入，激发兴趣  1、课下老师让大家分角色表演童话故事，哪个小组愿意来试试？（谁当鹰妈妈谁当小鹰、小猴子、小鸭子） 在一座美丽的大森林里住着许多小动物，他们一家人快乐的生活着。有一天鹰妈妈又要出去找食物，走之前告诉小鹰：“表演。评价表演的好 2、学生说一说，听了这个故事，自己懂得了什么？ 总结：遇到事情要相信自己，大胆去试一试。如果行，那你又长了本领；如果不行，你至少积累了经验，对吗？在面对困难时，让我们大声对自己说：”我

2、来试一试！”（板书） 我来试一试过渡：生活中有一位小朋友他就是这样做的，让我们一起来认识一下他吧。出示4幅连环画。二、榜样引路  1、看图讲故事：（可指导学生讲）出示课件连环图中的小男孩正在修理自己的玩具赛车，爸爸想要提供帮助，但他没有接受。最难能可贵的是，在修理的过程小，当他遇到了困难，爸爸再次伸出手的时候，他还是坚信自己能克服困难。终于，经过不懈的努力，赛车又跑起来了!   2、在故事中，你们明白了什么道理？ 我们应该相信，自己经过努力，一定可以把事情做好；不管遇到什么困难，我们都要不怕挫  折，不怕失败，做事一定要些持到底。 过渡：生活中你有过这样

3、试一试的经历吗？让我们交流一下吧：三）指导行为  1、交流：在生活中，你有过这样“试一试”的经历吗? 让学生充分发表自己的见解，教师小结： 正确的事坚持做； 正确评价自己，充满自信地克服困难，不怕挫折； 相信自己，我一定能行； 失败了也不要灰心，重新站起来相信自己。 过渡：同学们在生活中遇到困难能相信自己，大胆去试一试，做的可真棒！最近小军和小伟，也遇到了一件事情，不知道怎么办？我们去帮帮他们吧！视频4. ） 我能这样做吗小组交流：生活中我们总会遇到一些像这样让我们左右为难的问题 ，那当我们在碰到这样的问题时，该怎么办呢？你觉得谁说的对？小结：你明白了什么？遇到事情我们要仔细想一想：

4、什么是对，什么是错；我们应该做什么，我们不应该做什么。过渡：下面这位小朋友也像小伟和小军一样遇到了难题，我们快去看看吧。 谁愿意来帮助他，请你读读他的日记看看怎么帮助他。（指名读） 读了这篇日记，你想到了什么？有什么要说的吗?生1生2师：是呀同学们看似简单的问题也需要我们好好动脑，才能做出正切的判断，要相信自己，正确的事坚持做。下面老师就来考考你，遇到下面的情况该怎么办呢？课件3幅图：你读懂了哪幅就说哪幅。 生1 生2评价小结：再小的事只要是不对的也不能去做，有了第一次就会有第二次、第三次。中国有句古话：勿以恶小而为之，就是这个道理。 同学们，通过今天的学习，你一定有很多收获，把它写在你的信心卡上，鼓励你相信自己，在今后的学习和生活中，面对问题时能做的更好。开始吧指名说 生1 生2小结：同学们在今后的生活中希望你能相信自己，正确的事

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