《鱼游到了纸上》第二课时教案

1、鱼游到了纸上第二课时教学设计 一、教学目标：1、能正确、有感情地朗读课文。 2、体会文章的思想感情，培养做事勤奋、专注的品质。 3、理解“鱼游到了纸上”和“鱼先游到了心里”的关系。二、教学重难点：1、引导学生从语言文字中体会人物描写对突出人物特点的方法。2、用联系上下文的方法，理解“鱼游到了纸上”与“鱼游到了心里”的含义。三、教具准备：多媒体课件四、教学过程：一、导入：同学们，上节课我们在鱼游到了纸上的课文中，认识了一位青年，还记得他长得什么样吗？（生答）你们想进一步了解这位青年吗？今天我们就继续学习吧。（板书课题）全班齐读课题。出示学习目标：1、能正确、有感情地朗读课文。2、品析课文中作者抓

2、住聋哑青年的外貌、神态、动作描写体会青年人做事勤奋、专注、坚持不懈的品质。3、理解“鱼游到纸上”和“鱼游到了心里” 的关系。二、品读课文、感悟品质。（学习课文412个自然段）导入：青年竟然能把鱼画得像在纸上游动，思考：这位青年是怎样的一个人呢？（一）、出示自主学习提示：1、自读课文第412自然段，找出青年是个怎样的人的句子。2、划一划，体现青年人品质的句子，从中你体会到了什么?（二）合作学习提示：1、说一说你划了哪些词语、句子，你体会到了什么？2、请把句子读一读，读出青年人（ ）的品质。（三）、展示汇报。（关键引导学生抓住以下一些句子进行品读感悟，并适当地进行感情朗读。）（1）说他“特别”，因

3、为他爱鱼到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。你抓住了哪些关键的词语来理解？抓住关键词“老是”“呆呆地”“静静地”“从来不说一句话”体会到青年观察鱼时专注、入神着迷，爱鱼爱到了忘我的境界。个别读，齐读。（2）他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。你抓住了哪些关键的词语来理解？抓住“像姑娘绣花那样细致”体会到青年作画全神贯注，相机理解“一丝不苟”的意思，体会青年作画不马虎；抓住“仿佛金鱼在纸上游动”体会青年把鱼画活了，真是画技高超；抓住“有时有时”体会

4、到青年作画聚精会神、一丝不苟。个别读，齐读。（3）围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。你抓住了哪些关键的词语来理解？抓住“唯一没有任何反应”“融为一体”体会到青年作画专注、忘我、痴迷，全身心投入。（有感情朗读。）师小结：此时，他的眼中就只有心里也只有笔下也只有他整个人就仿佛变成了一条这就叫做(生：融为一体！)4）我仍旧去茶室喝茶，等到太阳快下山才起身往回走，路过后院，看到那位青年还在金鱼缸边画画。他似乎忘记了时间，也忘记了自己。你抓住了哪些关键的词语来理解？抓住“太阳快下山”“可青年还在画鱼”“似乎忘记了时间，也忘记了自己”体会到青年执

5、著的精神。男、女生读。（5）他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。你抓住了哪些关键的词语来理解？抓住几个时间“一年多”“每个星期天”“整天”、“常常忘了吃饭，忘了回家”体会青年坚持不懈、持之以恒，专注认真的品质。有感情朗读。 师总结：课文通过青年的外貌、神态、动作的描写，我们认识了青年作画专注、忘我、痴迷，全身心投入。课文也有了语言描写，但是却是从侧面夸夸青年的，下面我们也仿照课文中作者刻画人物的神态、动作、语言的描写试着来写一写吧。出示小练笔：1、年轻的阿姨赞叹道：“_。”2、白发苍苍的老人_说：“_ _。” 3、外国的游客也挤

6、了过来，竖起了大拇指：“_。” 4、_：“_。” 小结：人物的动作、神态、语言，往往能反映一个人的特点，因此，在以后的写作中，我们应该多角度的观察，细致的描写。三、理解“游到了纸上”与“游到了心里”的关系。过渡：青年如此高超的画技赢得了小女孩最高的赞赏，那就是“鱼”游到了他的纸上”。可当我把这句话告诉他的时候，他自己是怎么认为的呢？自主学习提示： 1、默读课文第1314自然段，联系上下文的学习，体会“先游到了我的心里”是什么的意思？“鱼游到了纸上”与“鱼游到了我的心里”的关系。2、你能用上关联词语把这两句话连起来吗？合作交流提示：1、说一说，联系上下文的学习，“先游到了我的心里”是什么的意思？

7、“鱼游到了纸上”与“鱼游到了我的心里”的关系。2、用上关联词语“因为所以”“先然后”“只有才”把“鱼游到了纸上”与“鱼游到了我的心里”连成一句话。师总结：青年爱鱼爱到了忘我的境界，他仔细观察，对鱼很熟悉了，才在心中已经有了金鱼的鲜明的形象了，所以鱼先游到了他的心里，这就是入心。（师板书：入心），鱼画活了，游到了他的纸上，这就是入画（师板书：入画）。入心了，鱼就画活了，入心了，鱼就入画了。因为青年平时认真观察鱼，胸有成竹，所以才能把鱼画得栩栩如生。四、总结：学习了这篇课文，你收获了什么？生交流：1）无论做什么事，都要认真、一丝不苟、专心致志，只有这样，才能把事情做好。2）作为学生，我也要像文中的这位聋哑青年一样，专心的学习，认真的做事，将来成为一个对社会有用的人     （师及时肯定、激励）3、师小结：（1）做事情应该像青年人一样要认真、一丝不苟、专心致志，坚持不懈，就一定会成功的。 （2）学习