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文档简介
1、第6章 生物之间的食物关系第1节 食 物 链作课人: 李 利 敏单 位:河南省 安阳市第五中学江苏科学技术出版社 生物学(七年级上册)猜谜语 一片草地,来了一群羊,把草都吃光了,又来了一群狼,把羊都吃光了,最后猎人来了,狼会怎么样?(打3种水果) 一片草地,来了一群羊,把草都吃光了:草没(草莓),又来了一群狼,把羊都吃光了:羊没(杨梅),最后猎人来了,狼会怎么样:狼逃(桃)。第一节 食物链学 习 目 标1.举例说出生物之间普遍存在着捕食与被捕食的关系;2.描述生态系统中的食物链及食物链的特点;3.了解生物防治。 下图是农田生态系统中的一部分生物,请你辨认一下它们是什么生物,想一想:它们各自在生
2、物圈中是什么角色?活动一:分析农田中生物之间的食物关系青草青蛙蛇蚱蜢鹰鸡植物生产者动物消费者试一试:你能说出图中生物谁吃谁吗?你能用箭头正确表示生物之间的食物关系吗?青草蚱蜢鸡鹰青草鸡鹰青草蚱蜢青蛙蛇鹰你能正确书写出食物链吗?青草青蛙蛇蚱蜢鹰鸡生产者(起点)消费者1.一条食物链一般包含 个环节。2.构成食物链的成分是 和 。3.食物链相邻两个环节的生物之间是 和 的食物关系。4.食物链的特点是:食物链的起点通常是由 开 始的;位于食物链中第2个环节的生物通常是 性 动物;位于食物链中其他环节的生物大多是 性 动物。小小 结结生产者(植物)消费者(动物)捕食(吃)被捕食(被吃)生产者植食肉食35
3、5.箭头方向代表 和 的流动方向。物质能量火眼金睛:谁是食物链?青草鸡鹰1.青草蚱蜢鸡鹰2.蚱蜢青蛙蛇鹰3.太阳青草鸡鹰4.青草青蛙蛇蚱蜢鹰鸡考考你蝉 螳螂 黄雀 是一条是完整的食物链吗?若要完整,该怎样修补? 植物蝉黄雀螳螂数一数图中有几条食物链 考考你活动二:分析食谱中生物之间的食物关系植物类动物类 米饭水稻 豆油大豆 鸡蛋 鸡 鱼 面包小麦 水果 胡萝卜 菠菜 马铃薯 花生 芹菜 番茄猪肝猪牛奶牛蜂蜜蜜蜂猪肉猪活动二:分析食谱中生物之间的食物关系植物类动物类米饭水稻鸡蛋鸡菠菜猪肉猪活动三:尝试设计生物防治方案1只猫头鹰1年可捕食老鼠1000多只,相当于保住了1000公斤粮食。 森林医生森
4、林医生农田卫士农田卫士1只啄木鸟1天消灭蛀干害虫300多条 生物防治即利用 对 进行防治。生物防治法的意义:大大减少了 的危害。生物防治法的应用:用七星瓢虫防治 、用赤眼蜂防治 等,都取得了较好的效果。启示:生物防治天敌农林害虫有害生物棉蚜虫松毛虫请你参考P99,P106P99,P106页的信息库尝试设计一份生物防治的方案学以致用用灰喜鹊防治松毛虫用鸡防治菜青虫课 堂 小 结1.什么叫食物链?2.书写食物链应注意什么?3.食物链的特点有哪些?4.什么是生物防治?生物防治的意义是什么?当 堂 检 测1.在一条食物链中,生产者与消费者之间的关系主要是( ) A.相互利用 B.被吃与吃 C.相互竞争
5、 D.互惠互利2.下列各食物链中,属于完整的食物链的是( ) A.阳光 草 兔 狐 B.鹰 蛇 田鼠 植物 C.田鼠 蛇 鹰 D.植物 田鼠 蛇 鹰3.哪一项常常是食物链中的最后一环?( ) A.绿色植物 B.杂食动物 C.草食动物 D.肉食动物BDD4.用食物链的方式表达“螳螂捕蝉,黄雀在后”这一成语, 正确的是( ) A.蝉螳螂黄雀 B. 黄雀螳螂蝉 C.柳树蝉螳螂黄雀 D.黄雀螳螂蝉柳树5.某地区的农林害虫和鼠害非常严重,最可能的一个 原因是( ) A.农药用量少 B.农药施用不及时 C.人们乱补滥杀鸟类 D.害虫、鼠类繁殖快C C当 堂 检 测当 堂 检 测数一数图中有几条食物链 捕
6、食动物都是直接以绿色植物为食的吗? (P105信息库)动物的类型(按食性): 性动物、 性动物和 性动物。植食肉食杂食想一想生活中有许多描述捕食关系的成语和俗语,请你试着说出1-2个来。螳螂捕蝉,黄雀在后。鹬蚌相争,渔翁得利。大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃泥巴。在一定区域内,各种生物之间由于 关系所形成的 与 的联系就叫做食物链。捕食被捕食试一试食物在一定区域内,各种生物之间由于 关系所形成的联系就叫做食物链。你能说出食物链中箭头的含义吗?箭头方向代表物质和能量的流动方向。食物讨论(P100)(P100)1.利用生物防治害虫有什么意义?2.田里的青菜上长了许多菜青虫,一个同学把妈 妈养的几只老母鸡放到田里去,用老母鸡来防 治菜青虫。你认为这样的方案可行吗?如果 不行,你能设计一个更好的方案吗?4.学会绘制食物链的基本方法,通过交流讨论,提高分析解决综学会绘制食物链的基本方法,通过交流讨论,提高分析解决综合问题的能力;通过方案设计、查阅资料等活动,提高应用知识合问题的能力;通过方案设计、查阅资料等活动,提高应用知识解决问题的能力。解决问题的能力。5.关注生态系统中普遍存在的食物链现象,认同食物链知识在生关注生态系统中普遍存在的食物链现象,认
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