S版二年级上册语文优质课件18.《清清的溪水》

1、18、清清的溪水、清清的溪水青青 山山 绿绿 水水迷迷 人人 风风 光光山山 水水 相相 映映湖湖 光光 山山 色色流水清清流流 水水 清清 清清溪比赛负掉冲鼻越浑坑浇俩我会读：我会读：关系关系 互相互相 比赛比赛 胜负胜负 浇水浇水 洗澡洗澡 唱歌唱歌 他俩他俩 刨坑刨坑 栽树栽树 培土培土 重新重新 清清的清清的 浑浑的浑浑的 又凉又甜又凉又甜学习提示: 请同学们用自己喜欢的方式朗读课文，边读边想请同学们用自己喜欢的方式朗读课文，边读边想:为什么清清的溪水变浑了？后来怎么又变清了呢？动笔画出为什么清清的溪水变浑了？后来怎么又变清了呢？动笔画出相关句子，反复读几遍。相关句子，反复读几遍。喂，

2、别拔啦！喂，别拔啦！你们为什么拔你们为什么拔树哇？树哇？仔细看图仔细看图：图上都有谁？它们在干什么？图上都有谁？它们在干什么？这两天我们在比赛，这两天我们在比赛，看谁的力气大，还看谁的力气大，还没有分出胜负呢没有分出胜负呢小兔沿着小溪，朝上游走去。他远小兔沿着小溪，朝上游走去。他远远望见大象和棕熊正在拔树。走近一远望见大象和棕熊正在拔树。走近一看，看，一片小树林快一片小树林快被被他们拔光了。他们拔光了。 请同学们默读课文4-8自然段，并用“”画出小兔说的话，用“”画出大象和棕熊说的话，想一想：小兔的心情怎么样？小兔跑过去，大声喊：“喂，别拔啦！你们为什么拔树哇？” 大象和棕熊停下来，说:“这两

3、天我们在比赛，看谁的力气大，还没分出胜负呢。” “比力气？你们毁掉了树林，也毁了小溪。”小兔气愤地说。 大象和棕熊互相看看，不解地问：“这和小溪有什么关系？” “这么多树被你们拔掉了，雨水把泥土都冲进小溪里啦！不信，你们去看看。”小兔生气地说。 为什么小树林快被拔光了，溪水就变黄呢？树林与小溪有什么关系？树根能固定水土，防止水土流失，树木被拔掉后，泥土没有了依附，就会随雨水流入小溪，使溪水变浑。雨水把泥土都冲进小溪里雨水把泥土都冲进小溪里,溪水变浑了！溪水变浑了！看看大象和棕熊的狼狈形象 大象走到大象走到小溪边，伸出长小溪边，伸出长鼻子鼻子吸水吸水，泥沙泥沙一下子把一下子把鼻孔鼻孔堵住堵住了。

4、了。棕熊棕熊跳进跳进小溪小溪，想，想洗洗个个澡澡，可是可是越洗身上越脏越洗身上越脏。看它们在做什么看它们在做什么？ 大象和棕熊知道自己错了，立刻行动起来。棕熊刨坑，大象栽树；棕熊培土，大象浇水他们俩重新把一棵棵树栽好。 大象和棕熊知道自己错了，立刻行动起来。棕熊刨坑，大象栽树；棕熊培土，大象浇水他们俩重新把一棵棵树栽好。 大象和棕熊知道自己错了，（大象和棕熊知道自己错了，（ ）行动起来。棕熊刨（行动起来。棕熊刨（ ），大象（），大象（ ），），棕熊（棕熊（ ），大象（），大象（ ）他们俩他们俩（ ）把一棵棵树栽好。）把一棵棵树栽好。做一做做一做流水清清 过了几天，溪水又变清了，过了几天，溪水又

5、变清了，欢快地唱着歌向前流去。欢快地唱着歌向前流去。 请你看看下面图片，你会有请你看看下面图片，你会有什么感想呢？再说一说。什么感想呢？再说一说。1、青山清我目、流水静我耳、青山清我目、流水静我耳 。2、草儿绿、花儿香，环境优美人健康！、草儿绿、花儿香，环境优美人健康！3、花草是我的朋友，请多一份爱护！、花草是我的朋友，请多一份爱护！ 4、我爱花，我爱草，我爱青青小树苗、我爱花，我爱草，我爱青青小树苗 。5、小草给我一片绿，我给小草一份爱。、小草给我一片绿，我给小草一份爱。 我来说一说我来说一说讨论交流：你最喜欢课文里讨论交流：你最喜欢课文里的哪个小动物？为什么？的哪个小动物？为什么？最喜欢小兔，因为它保护环境。 学习了课文里的故事，你明白了什么道理？我们要保护环境，从身边的小事做起。我会做照样子，在（照样子，在（ ）里填上合适的词。）里填上合适的词。1、挖（、挖（ 坑坑 ） 栽（栽（ ） 培（培（ ） 浇（浇（ ）读（读（ ） 写（写（ ） 扫（扫（ ） 走（走（ ）2、又（凉）又（甜）、又（凉）又（甜） 又（又（ ）又（）又（ ） 又（又（ ）又